孩子怎么學(xué)也學(xué)不進(jìn)去怎么辦

對于很多孩子來說，學(xué)習(xí)都是一件非常苦惱的事情，當(dāng)家長看到自己的孩子學(xué)習(xí)不上進(jìn)的時候，也會感到特別的著急，急性子的家長還會忍不住去訓(xùn)斥孩子，但是這樣的行為在一定程度上就會打消孩子學(xué)習(xí)的積極性，那么對于孩子怎么學(xué)也學(xué)不進(jìn)去怎么辦呢？

孩子怎么學(xué)也學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、培養(yǎng)興趣是讓孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

從教育心理學(xué)的角度來說，學(xué)習(xí)興趣是一個人傾向于認(rèn)識、研究獲得某種知識的心理特征，是可以推動人們求知的一種內(nèi)在力量。如果孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，我們家長是沒有辦法讓孩子學(xué)好學(xué)習(xí)的。

2、制定目標(biāo)是讓孩子學(xué)習(xí)的方向

孩子學(xué)習(xí)光有興趣動力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須明確目標(biāo)。就好比在浩瀚的大海中航行的船只光龐大牢固不行的必須知道航行的方向，要不然永遠(yuǎn)達(dá)不到目的地的！讓孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子學(xué)習(xí)就有了動力，老話說有了奔頭！

高中孩子不易，壓力大。只要孩子在努力，作為家長的就應(yīng)該多加鼓勵孩子。當(dāng)然前提得搞清楚孩子的心理狀況，像朋友一樣與孩子溝通，理性溫柔解決孩子的問題。

高二孩子說學(xué)不進(jìn)去怎么辦

很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)，是家長們還不知道孩子對哪些方面感興趣，要發(fā)掘孩子的天賦，可以給孩子報特長班，讓孩子發(fā)揮自己的優(yōu)勢。也要多與孩子溝通，多鼓勵表揚(yáng)孩子，引導(dǎo)孩子在自己興趣方面發(fā)揮熱情，慢慢的可以轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)方面，提升學(xué)習(xí)興趣。

如果是家長給孩子施加過大壓力，導(dǎo)致孩子沒有自己的課余時間和愛好，從而引發(fā)厭學(xué)的行為時，父母們要反思自己了，不要給孩子增加壓力，學(xué)會幫孩子釋放壓力，給孩子一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境會對孩子的成長學(xué)習(xí)更有益處。

如果是父母關(guān)系不和諧，希望父母為了孩子的未來可以私下進(jìn)行溝通交流，不要當(dāng)著孩子的面吵架。如果是孩子與學(xué)校的老師和同學(xué)產(chǎn)生矛盾，父母要進(jìn)行及時的調(diào)節(jié)，幫助孩子解決問題，重新快樂的回歸校園生活。

高二孩子學(xué)習(xí)壓力大怎么辦

八年級的孩子在學(xué)校學(xué)不下去，建議家長在教育引導(dǎo)孩子的時候要轉(zhuǎn)變思路，首要的是一定要告訴孩子，不要緊緊盯著分?jǐn)?shù)看。

初二孩子學(xué)不進(jìn)去不想去上學(xué)怎么辦

1、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

厭學(xué)孩子的家庭氛圍通常缺少學(xué)習(xí)的意識，小時候也沒有培養(yǎng)好孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的家長由于文化水平不高，沒有意識到安靜的環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)多么重要，他們下班后總喜歡邀同事到家里打撲克，打麻將……還有的家長平時不注意，吃過飯就打開電視機(jī)，從新聞聯(lián)播節(jié)目一直看到完，孰不知孩子在這種環(huán)境下根本無法讀書，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績低，到了中學(xué)，就會厭學(xué)。

明白了這一點(diǎn)，父母應(yīng)有意識地給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果家里住房緊張，家長可以在室內(nèi)給孩子安排一個“學(xué)習(xí)角”，擺張書桌，安上燈，邊上哪怕用布擋一下，使孩子可以在那里安心學(xué)習(xí)，父母又能兼顧到孩子的生活安排。

有條件的家庭，可以給孩子買相關(guān)的學(xué)習(xí)用品和有關(guān)的工具書。平時，家長也可給孩子訂一些適合孩子閱讀的報刊、雜志和參考書，擴(kuò)大他們的視野，豐富他們的知識。

我們需要了解孩子的學(xué)習(xí)瓶頸，找出他在學(xué)習(xí)中的困難點(diǎn)。我們可以采用多種方式來幫助孩子，如輔導(dǎo)、提供學(xué)習(xí)資料、給予鼓勵和獎勵等。同時，需要注意孩子的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)計劃和規(guī)律，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。

孩子如果實(shí)在是學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、避免過度地批評和指責(zé)

很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評、家長的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。

老師和家長要避免過度地批評和指責(zé)，多對孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)，同時幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來。

2、讓孩子體會到學(xué)習(xí)的快樂

學(xué)習(xí)是非常重要的事，要是孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，家長心理一定非常著急，這時候家長的暴脾氣就出來了，用暴力的方式去強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，本以為孩子會乖乖聽話，結(jié)果反倒激起他們的逆反心理，更加討厭學(xué)習(xí)了。

孩子學(xué)不進(jìn)去厭學(xué)怎么辦

1、學(xué)習(xí)的最終目的，是為了讓孩子成為一個自主學(xué)習(xí)者。家長的輔導(dǎo)，本質(zhì)是為了讓孩子學(xué)會自己學(xué)習(xí)。

家長要時刻提醒自己這一點(diǎn)：當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到問題時，我們和孩子是站在同一條戰(zhàn)線上，去共同解決一個難題。否則會很容易在拉鋸中迷失，站到孩子的對立面，從而導(dǎo)致孩子站到了學(xué)習(xí)的對立面。

2、孩子學(xué)不進(jìn)去厭學(xué)跟家長有關(guān)，有時家長過高的期望會給孩子帶來巨大的壓力。重新審視您對孩子的期望值，確保它們既具有挑戰(zhàn)性，又在孩子的能力范圍之內(nèi)。同時，可能需要調(diào)整您的教育方式，尋找更適合孩子個性和學(xué)習(xí)風(fēng)格的教學(xué)方法。

3、一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境對于孩子的學(xué)習(xí)動力至關(guān)重要。創(chuàng)造一個安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)空間，讓孩子能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)。另外，鼓勵家人互相支持和分享學(xué)習(xí)心得，建立一個樂于學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力。

孩子學(xué)不進(jìn)去已成為普遍現(xiàn)象，無論家長怎么說教效果都不大。在面對任何關(guān)于厭學(xué)的情況時，我們孩子的家長都要學(xué)會冷靜地面對，有時候就是家長給孩子的壓力太大了，才導(dǎo)致孩子厭學(xué)，所以要適當(dāng)?shù)慕o孩子解壓、減壓。

孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦正確引導(dǎo)

第一、理解孩子的困境

孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到困難是很正常的事情。作為家長，首先要做的是理解孩子所面臨的困境。可能是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，也可能是對某些知識點(diǎn)理解不透徹，甚至可能是心理壓力過大所致。因此，要耐心傾聽孩子的訴說，了解他們的想法和感受，找出問題的根源所在。

第二、克服挑戰(zhàn)的心態(tài)

面對困難題目時，孩子往往會感到害怕和無助。家長的任務(wù)是引導(dǎo)孩子克服這種畏難情緒，讓他們學(xué)會面對挑戰(zhàn)。可以通過查閱書籍或者尋求他人幫助的方式，讓孩子逐漸掌握解決問題的方法，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

孩子不想上學(xué)的時候，家長們往往會非常著急，認(rèn)為孩子不可理喻，自己不知所措，只能開始對孩子說教，這樣做一點(diǎn)效果也沒有，還可能激起孩子的逆反心理，讓他更加厭惡學(xué)習(xí)，最后有休學(xué)的風(fēng)險。

孩子學(xué)不進(jìn)去想休學(xué)怎么辦

孩子學(xué)不進(jìn)去辦休學(xué)并不是解決根本問題的方法，而是逃避實(shí)際困境的做法。相反，我們應(yīng)該思考如何幫助孩子重新熱愛學(xué)習(xí)。以下幾點(diǎn)可以提供參考：

第一、了解孩子

做家長的要清楚知道孩子休學(xué)的原因是什么？是學(xué)業(yè)壓力？是教師管束問題？是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的人際關(guān)系？只有了解清楚原因，才能更好的給孩子傳遞咱們的力量。而這個步驟需要咱們和孩子有很好的交流根底，才能夠問出真實(shí)的原因。

第二、多鼓勵孩子