被溺愛的孩子的心理特點

現在我們家庭條件是越來越好，家里的孩子也是越來越少，大部分家庭只有一個孩子，當然對這個孩子會特別關心。可是有些家長則會對孩子寵愛過度，當孩子被寵愛過度時，會養成一些不好的行為，那么被溺愛的孩子的心理特點都有哪些呢？

被溺愛的孩子的心理特點

1、造成孩子沒有規則意識

當孩子長期被寵愛，很容易就無法無天，沒有規矩。到別人家里亂翻東西，公共場合吵吵鬧鬧，這些都是沒有規矩的表現，也就是我們常說的熊孩子。孩子犯了錯，家長還沒有認識到，以后肯定會出現問題。因為這個時期的孩子，如果不加管束，長大了更可怕。

2、自己不能獨立

10歲孩子正處于自我發展階段，渴望獨立和探索自我。因此，他們可能表現得有些固執和自我意識強烈，但同時也非常好奇和好學。父母應該給予信任和支持，鼓勵孩子嘗試新事物，從而促進他們的成長。同時也應該保持良好的溝通和理解，幫助孩子處理心理壓力。

十歲孩子的心理特點

1、自我意識增強。10歲左右的孩子開始意識到自己是一個獨立的個體，并在日常生活中表現出更明顯的自我意識。

2、社交能力增強。孩子會開始建立和維護友誼關系，以及與他人合作和溝通的能力。

3、理解能力加強。孩子開始對抽象概念有更好的理解，學習能力和思維能力都在逐漸提高。

4、敏感性提高。孩子在這一時期也變得更加敏感，尤其是對各種社交環境和現實世界的反應更為敏銳。

10歲的孩子正處于生長發育的重要階段，孩子的心理和身體都會發生很大的變化，在這個階段家長要格外注意孩子的心理問題，根據孩子的心理特點，找到適合的教育方法，那么10歲孩子的心理特點和教育方法有哪些呢？

10歲孩子的心理特點

1、認知和分辨力有提高，但還不全面

進入四年級后，男孩和女孩在對事物的認知方面基本上沒有問題，這主要得益于孩子從課堂上學到了大量的知識，從各種信息渠道也掌握了大量的知識。正是因為掌握了大量的知識，使10歲兒童在認識世界和認識自我方面有了長足的進步。

2、秩序感下降，磨蹭拖拉現象加劇

由于10歲兒童心智都沒有發育成熟，當他們遇到一些困難挫折或環境的重大改變時，往往比成人要敏感，由于表達能力的欠缺以及成人的忽視，而無法與家長進行有效地溝通。這需要家長細心的觀察與適當的關心，當孩子出現心理問題時要及時解決。

六年級的孩子已經十幾歲了，通常情況下他們的心理已經不僅僅是一個小孩子了，這個時候他們會有非常強的自主意識，如果家長一再約束他們的行為，就會導致孩子叛逆不聽話，所以家長要了解六年級孩子的心理特點，才能給予正確的教育方式。

六年級孩子的心理特點

孩子開始進入青春早期，青春期是少年向成年過渡的階段，相當于小學后期和整個中學階段。學生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時還會對老師、家長的正當干涉感到反抗抵制。

情緒波動大，承受挫敗能力趨弱。六年級學生容易短時間失去自信，這是進入青年期的心理恐慌。要幫助孩子正確理解自己的身份、位置、任務和將來的作為，把生活目標與這些有目的的行為結合起來，把“力所能及”作為自己的行為座右銘，不要因為困難太多而失去進取的勇氣。

六年級孩子的教育方法

1、換位思考問題

孩子在五年級是發展的關鍵期，他們這時的身心發展也就會逐漸成熟，心理上的特點或多或少就會發生一些變化，而家長此時就需要多掌握些教育方法，然后幫助孩子好好度過這一段時期，更是有利于孩子的成長！

五年級孩子的心理特點

1、競爭意識增強

五年級孩子無論在學習還是在生活中，都不甘落后。如果說四年級孩子是為了應付老師而做作業，那么五年級孩子則是為了不負于同學而積極學習。動力不一樣，比照對象變成了成績比自己好的同學。

而在這種情況下孩子容易在競爭中傷和氣，容易過于疲勞。家長要注意調整孩子作息時間，增加身體鍛煉。

2、開始意識到“自己”

對于八年級孩子的心理變化，家長需要找到根本原因，才能對孩子進行引導。還有就是要根據孩子的心理，注意觀察孩子的學習成績波動，看孩子有沒有遇到什么困難，在平時也是需要與孩子做好交流的，那么八年級孩子的心理特點是什么樣的呢？

八年級孩子的心理特點

1、多變性

這時候的孩子具有叛逆、盲目、易受外界影響；同時情緒也很容易激動、暴躁；在學習上，其成績兩極分化普遍、違反學校紀律也是逐漸頻繁的，也存在心理多變等特征，對孩子的成長會造成很大的影響。

2、逆反心理嚴重

八年級孩子的另一特點是“不服管教”。一些學生對老師﹑家長的批評不再虛心接受，開始反駁、頂撞，甚至嘲笑師長，越是父母、老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長“對著干”，也不能聽進去家長的話。

初中生的情緒是多變的，他們的心理特點也是有會有所變化，這就需要家長及時關注孩子的身心變化，讓孩子能夠正常度過這段時期，孩子的心理才不會在初中出現較大的問題，那么初中生孩子的心理特點有什么呢？

初中生孩子的心理特點

1、過度敏感

處于青春期的初中生孩子由于生理上的發育，體態上的變化，初中生對自己比較敏感。這有利于形成清晰的自我形象，建立正確的自我概念，構筑和諧的人際關系。

但是，如果過分敏感，對外部刺激就會由于應接不暇而出現焦慮與緊張。他人一瞥的目光，一皺的眉頭，一抿的嘴唇，都會引起他許多聯想。

2、自尊心增強