一年級孩子回來說小朋友不和他玩

孩子一年級同學都不和他玩，首先要找到原因吧，為什么孩子會這么說，孩子在學校是否遇到了更可怕的事情，但是不好表達。積極和老師溝通，讓老師幫忙留意孩子在學校的情況，并且在合適的情況下給孩子做一些開導，讓他更好的融入環境，在學校老師比家長有用的多。

孩子一年級同學都不和他玩？

一、找原因。

一年級的小孩子就像一張白紙，他們在同學相處之中不會帶有成人世界的人情世故，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡。孩子在班上一個朋友都沒有，說明是孩子自身出了問題，而且不是一方面。家長要用最大的耐心去了解孩子在班上的所作所為，是不是愛欺負其他小朋友，是不是不參加勞動，是不是愛向老師打小報告等，知道是哪些行為引起了大家的“公憤”。

二、分析對錯。

一年級的孩子，沒有是非的判斷能力，做事往往是按照自己的想法，自己的好惡來表達。家長已經從上面的了解中知道了孩子行為的不當之處，但我不會把對錯直接強加給他，而是要通過一步一步的引導分析，將心比己的說理，讓他從內心深處認識到自己行為的的錯誤，只有做到這樣，以后才不會再犯同樣的錯誤。

一年級孩子注意力集中時間不長，是需要訓練的，從作業方面開始，寫作業時需要家長關注，在規定時間內完成適當的作業，中間不能停止，不能打斷。堅持對所學的知識進行復習，對新知識預習，預習過，孩子在課堂上才能敢于發言，就更能跟著老師走了。

一年級小朋友上課不專心聽課怎么辦

一年級小孩的注意力容易被花花綠綠的東西，或者新奇的東西吸引，所以要排除這些干擾。比如書皮之類的文具，要選擇普通的而不是過于花哨的。

其次，也不要有與學習無關的，與孩子興趣有關的物品引起孩子的注意轉移。比如玩具或者手機。可以在上課時將這些東西收起來，下課后再還給孩子。

也有一些孩子是因為思維過于活躍而無法集中注意力，可能現在緊跟老師思路在聽講，但在老師講到某個問題時引起了孩子的思考，然后越想越遠，無法將思路再轉回課堂。這時可以給孩子準備一個本子，讓他將想到的先記下來，下課后再思考，或者與老師溝通，注意講課方法，引導孩子將注意力轉回課堂。

一年級小朋友上課不認真聽講的原因有哪些

剛剛上一年級孩子可能還沒完全適應，要多跟孩子交流，讓孩子不懂就問，不會沒關系，只要認真以后慢慢會的，讓孩子對學習充滿興趣。

一年級小朋友不想上學怎么開導

1、了解孩子為什么不想去上學

一年級孩子厭學不肯去學校的原因是多種多樣的，家長不能靠自己的猜測就下定論，孩子一般都心思單純，如果家長能把孩子當成朋友去交談、出謀劃策，相信孩子會很愿意分享自己遇到的困難，所以家長最好幫孩子一起解決問題。比如孩子在學校受欺負了不敢說，在學校學習受挫了等等。

2、應該對孩子表示同理心

其實孩子向父母吐露心聲，往往是希望能夠獲得安慰和鼓勵，從而推動他們重拾信心。如果爸爸媽媽沒有聽懂他的言外之意，就一通數落或者打罵，反而令孩子不知所措，從此怕被責罰而不敢說心里話。當孩子向爸媽吐露心聲的時候，爸爸媽媽不妨放下架子，表示理解，跟孩子產生共鳴。

如今很多孩子在家里過著“小皇帝”般的生活，可謂是衣來伸手飯來張口，再加上一年級的孩子還不清楚如何正確的和他人相處，孩子之間很容易出現摩擦。當家長聽聞孩子被同學欺負的時候，不要著急，更不要鬧到老師面前，這對于問題的解決沒有實質性的幫助。

一年級小朋友被同學欺負家長該怎么做

1、安撫孩子的情緒。當孩子告訴你他在校園里被欺負的時候，家長不要去責怪孩子，也不要因為憤怒而做出不理智的事情來。而是應該先安撫好自己和孩子的情緒，然后再去找校方核實情況。

2、要向孩子了解事情的真相。了解事情的真相，只問自己的孩子有時還是不夠的，因為這只是孩子的一面之詞，所以要多方面了解，問孩子的同學，問當事人等。當孩子被欺負了家長不能沖動，詢問孩子緣由，了解了事情的真相是關鍵。

3、要給予合理支持。有不少家長，遵從“嚴于律己，寬以待人”的古訓，孩子與同學有沖突，第一反應是斥責自己的孩子。并不是說，家長應偏袒孩子，而是應先了解真相，然后作出判斷。如果孩子受了委屈，家長要合理支持。

4、教育孩子向家長或者老師求助。當孩子被同學欺負，他們會產生一定的恐懼心理，在受到對方的威脅后，孩子很有可能不敢向家長或者老師求助。所以家長們有必要讓孩子明白，在被欺負后最有效的方法就是向家長和老師求助，只有讓家長和老師知情，孩子才能夠擺脫被欺負的狀態。

很多一年級小朋友還沒有養成良好的學習習慣，有時候對于老師講課的內容也是不感興趣，總是會出現上課注意力不集中的情況。但是課堂是孩子學習知識的重要場所，如果不能抓住課堂上的45分鐘，學習成績是不可能變得優秀的。

一年級小朋友上課注意力不集中怎么辦

讓孩子明確學習、奮斗的目標，并通過自己的努力達到目標。只有讓孩子明確了遠大的目標，更有樂趣，有價值，有實現的可能，才能培養其注意力。

建議積極培養孩子對這個學科的動機，讓孩子對功課或者是聽課的內容感興趣，找出所學內容的意義所在，也可以給孩子設定一個目標，集中注意力去完成，要讓孩子有愉快的體驗來幫助集中注意力。

孩子認為具有挑戰性或艱難性的任務時，有可能會激起他們的好勝心，嘗試去完成。因此，當發現孩子經常失去走神，可以適當的給孩子設置一些小任務，讓孩子把注意力集中在完成任務上，而不是覺得學習是沉悶的、是遙遙無期的，當孩子完成任務和挑戰時，要即時給孩子鼓勵。

家長要正確對待孩子好動的問題，可能因為受家長的影響，大人做什么，說什么，孩子會模仿，所以家長們要做起表率，好的習慣，狀態可以影響孩子，讓孩子從貪玩好奇心中轉移到集中注意力上面。

一年級小朋友在人際關系的處理方面，經驗幾乎為零，再加上平時在家里比較的蠻橫，很容易和別人發生沖突。如果孩子跟家長反映自己的在學校被欺負了，家長不要太著急，鬧到學校老師面前的行為更是不可取的。

一年級小朋友在學校被欺負怎么辦

1、如果孩子遇到的問題是口頭之爭，或者只是輕微的身體碰撞，可以影響到孩子忍一忍，講講理，表明立場為自己分辨。要讓孩子明白：道理要講，但卻不是任由對方割宰。講道理是為了表明自己的意見，為了不失去教養，是一種謙讓的表現。

2、讓孩子告訴老師，畢竟是學校里發生的事，就得讓老師看著處理。再有就是，孩子敢于對老師說出別的孩子欺負他這件事，是很好的鍛煉。他長大了，應該知道保護自己，并且知道通過什么途徑保護自己。

3、當知道孩子在學校被欺負時，我們難免心生怒火，一旦在孩子面前爆發，孩子也會驚慌失措，更不利于問題的解決。所以，請保持冷靜，不要驚慌，要讓孩子知道這個事情是可以控制和解決的，給孩子足夠的安全感。

4、安撫孩子的情緒。當孩子告訴你他在校園里被欺負的時候，家長不要去責怪孩子，也不要因為憤怒而做出不理智的事情來。而是應該先安撫好自己和孩子的情緒，然后再去找校方核實情況。

孩子在人際交往方面的經驗幾乎為零，再加上孩子在家里過慣了“小皇帝”的生活，在平時也是誰也不讓這誰，這就很容易導致小朋友之間出現打鬧的情況，這對于孩子社交能力的培養是非常不利的，作用家長應該正確的處理類似的事情，幫助孩子健康的成長。

一年級小朋友之間打鬧怎么處理

首先要冷靜，不要見自己孩子吃虧了，或者見自己掛彩了，或者聽自己孩子說的，全是別人家孩子的過錯，你就火冒三丈！覺得自己孩子被欺負了，一定要去討個公道。作為家長應該保持一個比較冷靜理智的心態，這樣才能夠更好的去處理事情。

其次當發現小朋友之間打鬧的時候，且性質比較嚴重，家長要及時制止他們。要拉住他們的手，嚴肅地對著他們的眼睛說不可以，就算孩子還小，他們也可以通過父母的情緒感知到這樣做是錯誤的。

一年級的小朋友已經能夠聽懂家長的話語，所以家長在對孩子進行教育的同時，要引導他們，告訴他們打人這件事是不對的。如果發現他們情緒很抵觸我們的教育，那就允許他們先宣泄完自己的情緒，等他們心情平和之后再進行引導。

其實孩子在與伙伴相處時，難免會發生摩擦打鬧，這時的父母不能聽風便是雨，對每一件事都大驚小怪。在孩子能力范圍之內的事情，要讓孩子盡力自己解決。