孩子容易情緒化怎么辦

情緒化是“突然的自我”的沖動(dòng)行為，這主要變現(xiàn)在情緒不受自己控制的孩子身上。孩子們還小，面對(duì)自己的情緒不知道該如何控制，也不知道如何表達(dá)，久而久之這種性格可能會(huì)給孩子帶來(lái)一定的負(fù)面影響，因此孩子容易情緒化怎么辦也成了家長(zhǎng)們比較關(guān)注的一個(gè)話題。

孩子容易情緒化怎么辦

第一、和孩子溝通，引導(dǎo)他們管理情緒

孩子做出情緒化行為時(shí)，內(nèi)心也希望可以和父母交流，只是沒(méi)有銜接的機(jī)會(huì)。平時(shí)家長(zhǎng)要多花時(shí)間和孩子溝通交流，知道孩子心中的想法和情緒的變化，同時(shí)要教孩子學(xué)會(huì)如何管理自己的負(fù)面情緒。

孩子有了可以?xún)A訴的對(duì)象，學(xué)會(huì)了控制負(fù)面情緒，今后有了心事，自然也就愿意和父母坐下來(lái)心平氣和地交流。

父母的過(guò)度管控，就像是引燃孩子情緒火焰的酒精，讓孩子被情緒化做"支配行動(dòng)"。我們要給孩子自由的空間，逐漸用水熄滅孩子的情緒的余焰。

有的男孩子特別情緒化，總是無(wú)理取鬧，甚至在眾人面前大喊大叫，讓父母不知道如何處理，因?yàn)榭赡軙?huì)導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。此時(shí)家長(zhǎng)不要忽視他的心理發(fā)展，要有耐心的進(jìn)行引導(dǎo)，了解讓他情緒失控的原因。

男孩子容易情緒化怎么辦

1、承認(rèn)孩子的情緒化。每個(gè)人的情緒世界都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，所以我們必須認(rèn)識(shí)到自己的情緒弱點(diǎn)，不回避，更不視而不見(jiàn)。例如有些人喜歡激動(dòng)，而且一激動(dòng)起來(lái)就控制不住自己。因此，我們首先必須承認(rèn)孩子的問(wèn)題，然后仔細(xì)分析原因，然后找到克服它們的方法。

2、用心傾聽(tīng)孩子。當(dāng)孩子講述事情經(jīng)過(guò)或是自己的感受時(shí)，父母要集中注意力，全神貫注地傾聽(tīng)，不僅用耳，更要用心。在傾聽(tīng)孩子的過(guò)程中，父母盡量做到“先聽(tīng)再表達(dá)”的原則，不要輕易打斷孩子的話，用整個(gè)身心去傾聽(tīng)孩子說(shuō)了什么，用自己的內(nèi)在去體會(huì)孩子的心聲。

3、引導(dǎo)孩子應(yīng)對(duì)消極情緒。家長(zhǎng)可以跟孩子進(jìn)行溝通，引導(dǎo)孩子找出更恰當(dāng)?shù)奶幚硐麡O情緒的方法。比如：轉(zhuǎn)移注意力、出門(mén)散步、做做運(yùn)動(dòng)等。要讓孩子明白，發(fā)脾氣哭鬧并不能有效地解決問(wèn)題。

4、就事論事，拒絕說(shuō)教。這也是父母在進(jìn)行教育的過(guò)程中容易帶著“情緒”的情況。當(dāng)家長(zhǎng)看到自己孩子的行為與自己期待的不符，或者是看到孩子犯錯(cuò)時(shí)，總是會(huì)忍不住批評(píng)說(shuō)教。更甚者會(huì)翻出以前的事情，綜合起來(lái)一起說(shuō)教，而這是孩子最不愿意聽(tīng)到的。

情緒化對(duì)孩子的影響是非常大的，在家情緒化是使孩子沒(méi)辦法好好享受家庭的溫馨，孩子在學(xué)校情緒化就會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真或者學(xué)習(xí)不進(jìn)去的情況。那么如果孩子在學(xué)校容易情緒化怎么辦？

孩子在學(xué)校容易情緒化怎么辦

1.在家庭中注重孩子耐心的培養(yǎng)

平時(shí)孩子玩玩具的時(shí)候，大人不要打擾他。讓他專(zhuān)注的做一件事。培養(yǎng)孩子的耐力。

寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，你可以拿一本書(shū)陪伴孩子學(xué)習(xí)。書(shū)桌上不要放學(xué)習(xí)以外的玩具零食之類(lèi)的。給孩子規(guī)定學(xué)習(xí)的時(shí)間，比如說(shuō)學(xué)習(xí)40分鐘可以休息一下。休息時(shí)間大概和學(xué)校的課間時(shí)間差不多。然后再接著學(xué)習(xí)。如果孩子能夠做到，就應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o孩子鼓勵(lì)。

2.不要永嘲笑譏諷孩子

家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜下來(lái)，不要跟他有正面的沖突，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該學(xué)會(huì)去安撫他，你可以張開(kāi)懷抱抱著他，然后給他鼓勵(lì)，給他信心安慰一下她。等冷靜下來(lái)之后，你可以跟他將心比心的談一談，就問(wèn)題論事，將問(wèn)題進(jìn)行一個(gè)解決，再告訴他，你心中的想法。

孩子15歲了情緒化嚴(yán)重怎么辦

建立良好的溝通渠道

家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子愿意傾訴的對(duì)象。這意味著家長(zhǎng)需要耐心傾聽(tīng)孩子的想法和感受，而不是急于批評(píng)或指責(zé)。通過(guò)開(kāi)放和非評(píng)判性的對(duì)話，家長(zhǎng)可以幫助孩子理解和表達(dá)自己的情緒。

提供穩(wěn)定和安全的家庭環(huán)境

一個(gè)穩(wěn)定和安全的家庭環(huán)境可以為孩子提供必要的情感支持。家長(zhǎng)應(yīng)該盡量保持家庭生活的規(guī)律性，比如固定的用餐時(shí)間和就寢時(shí)間，這有助于孩子感到安全和被愛(ài)。

有時(shí)候孩子不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，很大程度上是害怕受到懲罰，這是孩子通過(guò)之前的體驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的。家長(zhǎng)要以平常心對(duì)待，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)引導(dǎo)、教育、溝通等方式幫助孩子解決問(wèn)題。

孩子不承認(rèn)錯(cuò)誤還情緒化怎么辦

1、給孩子一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)

家長(zhǎng)在孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，需要先了解了整個(gè)事情發(fā)生的前因后果，和孩子一起分析情況，讓孩子自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)在哪里時(shí)，再讓他認(rèn)錯(cuò)也不遲。有時(shí)候孩子犯了錯(cuò)，我們要給他一個(gè)說(shuō)明辯解的機(jī)會(huì)。

2、幫助引導(dǎo)孩子主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤

對(duì)于不認(rèn)錯(cuò)的孩子，家長(zhǎng)先不要去追究錯(cuò)誤的大小，而是應(yīng)把重點(diǎn)放在如何幫助承認(rèn)錯(cuò)誤上。家長(zhǎng)首先要本著實(shí)事求是的態(tài)度，是誰(shuí)的錯(cuò)就是誰(shuí)的錯(cuò)，不要幫孩子找借口，以免混淆孩子是非觀。要鼓勵(lì)孩子說(shuō)實(shí)話，以寬容的姿態(tài)告訴孩子：“做錯(cuò)了事沒(méi)關(guān)系，只要勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤并愿意改正，就是好孩子。”同時(shí)指出：“做了錯(cuò)事又不肯承認(rèn)，那是非常不好的。”

對(duì)于10歲的孩子，家長(zhǎng)不能再拿他們當(dāng)做小孩子來(lái)看待了，一定要對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就去打孩子，以這種教育方式讓孩子屈服于自己，或者是采用欺騙的方式，讓孩子聽(tīng)自己的話。

10歲孩子情緒化嚴(yán)重怎么辦

1、溝通：當(dāng)10歲小孩脾氣暴躁時(shí)，家長(zhǎng)首先應(yīng)穩(wěn)定小孩情緒，詢(xún)問(wèn)小孩發(fā)脾氣的原因，在了解情況后，與小孩進(jìn)行有效溝通，教會(huì)小孩如何正確表達(dá)自己的不滿(mǎn)。

2、教育與引導(dǎo)：當(dāng)10歲孩子情緒化嚴(yán)重時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)告知這樣的情緒表達(dá)是錯(cuò)誤的，需要及時(shí)制止。同時(shí)當(dāng)小孩能夠心平氣和地表達(dá)情緒時(shí)也要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓小孩從小樹(shù)立對(duì)與錯(cuò)的概念，有效的管理自己的情緒。但是一旦出現(xiàn)了脾氣暴躁、易怒，要給予適當(dāng)?shù)膽土P。

3、正確認(rèn)識(shí)和重視孩子的情緒。每個(gè)孩子都會(huì)遇到難題，遇到難題當(dāng)然也會(huì)煩躁，這時(shí)候我們父母應(yīng)該教育孩子遇到困難，煩躁、發(fā)脾氣都沒(méi)有用，不如換一個(gè)角度，讓心平靜下來(lái)，這樣才能解決問(wèn)題。

因?yàn)楹⒆涌倳?huì)遇到不開(kāi)心的事情，總會(huì)遇到不滿(mǎn)意的情況，這是再正常不過(guò)的事情了。這樣的情況下，家長(zhǎng)們首先不要自己著急，然后用耐心和平常心對(duì)待孩子的情緒問(wèn)題。

之前看到過(guò)一篇報(bào)道，里面講述到：一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)之前孩子特別的愛(ài)學(xué)習(xí)，并且也特別的懂事，但是當(dāng)孩子進(jìn)入到高中階段之后，完全像是變了個(gè)人，變的敏感情緒化嚴(yán)重。那么家長(zhǎng)就想要知道該怎么去處理，所以對(duì)于孩子高中孩子情緒化太嚴(yán)重怎么辦呢？

高中孩子情緒化太嚴(yán)重怎么辦

正視孩子的需求，孩子對(duì)于生活的需求，其實(shí)非常簡(jiǎn)單，對(duì)于孩子的需求，家長(zhǎng)一定要給予正面的回應(yīng)，比如有時(shí)候，孩子找家長(zhǎng)聊天，只是為了獲得心理上的滿(mǎn)足感，所以，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要敷衍，千萬(wàn)不要因?yàn)槊τ诩覄?wù)而忽略了孩子的需求。

只有及時(shí)的回應(yīng)，才能讓孩子感到被重視和愛(ài)護(hù)，才能讓孩子的心理產(chǎn)生足夠的滿(mǎn)足感和安全感。他們也就不會(huì)容易產(chǎn)生悲觀的情緒，導(dǎo)致情緒失控的可能性就會(huì)明顯減少。

幫助孩子認(rèn)知情緒，孩子對(duì)于情緒的表達(dá)，其實(shí)都是隨性而發(fā)，他們完全在乎自己內(nèi)心的感受去表達(dá)自己的情緒，不會(huì)在意他人的感受以及對(duì)周邊環(huán)境造成的影響。對(duì)此，父母應(yīng)當(dāng)從小對(duì)孩子進(jìn)行情緒的認(rèn)知教育，需要告訴孩子去了解不同的情緒產(chǎn)生的原因，各種情緒對(duì)于事情的解決的重要性。以此讓孩子了解到情緒化太嚴(yán)重對(duì)于事情的嚴(yán)重性。 

家長(zhǎng)不要總是教育學(xué)習(xí)。孩子總是有逆反心理的，尤其是到了高中，孩子對(duì)于學(xué)習(xí)已經(jīng)是很厭倦的了，即便他們知道自己學(xué)習(xí)的重要性，但是他們并不想聽(tīng)到任何關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以作為家長(zhǎng)朋友不要督促孩子們?nèi)W(xué)習(xí)，不要總是教育孩子們學(xué)習(xí)，這樣反而不會(huì)讓孩子放松。