孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么回復(fù)老師

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么回復(fù)老師？孩子考試沒(méi)考好，家長(zhǎng)可以回復(fù)老師：雖然這次考試不理想，但我們也要感謝老師的教育之恩。在老師指導(dǎo)下，改變不良學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)竭盡全力的去輔導(dǎo)孩子，嚴(yán)格要求孩子，期待下次考試有一個(gè)滿意的答復(fù)。

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么回復(fù)老師，以下范文供家長(zhǎng)參考：

1、感謝老師的辛苦付出，雖然孩子考的不好，但是我們相信他還是有前途的。畢竟孩子也是付出了辛苦，而且老師也細(xì)心的進(jìn)行了指導(dǎo)，雖然沒(méi)有取得較高的分?jǐn)?shù)，但是打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，如果孩子自己才能夠刻苦一些，成績(jī)還是能夠提高的，我相信老師和家長(zhǎng)都有信心。

2、這次孩子考的成績(jī)很不理想。感謝您告知我孩子的成績(jī)，這次假期里面我和孩子一定會(huì)認(rèn)真的總結(jié)上次考試失利的地方，在假期里面做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真復(fù)習(xí)，同時(shí)，再提前預(yù)習(xí)一下下學(xué)期的新知識(shí)，爭(zhēng)取在下學(xué)期成績(jī)?nèi)〉靡粋€(gè)明顯的提升。

3、孩子近段時(shí)間的表現(xiàn)確實(shí)讓您費(fèi)心了，這次沒(méi)有考出好成績(jī)，我們也感到抱歉。可能是對(duì)孩子的關(guān)心少了，平時(shí)工作上的事情特別多，忽略了對(duì)孩子的教育，所以才造成成績(jī)大幅度下降。

4、孩子最近一階段的考試沒(méi)有考好，作為家長(zhǎng)看到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)總提不上去我們也很著急，希望您可以幫著孩子分析分析原因，看看是那里做得不好，哪里需要改正，題做錯(cuò)是因?yàn)槭裁丛颉ＯＭ覀儽３致?lián)系為了孩子有一個(gè)美好的未來(lái)。謝謝您了。

考試是對(duì)于孩子近期學(xué)習(xí)成果的以此檢驗(yàn)，也能夠很好的反映出近期孩子的學(xué)習(xí)情況，老師作為孩子的教育者，對(duì)于孩子的成績(jī)自然也會(huì)比較關(guān)注。對(duì)于一些考試沒(méi)考好的孩子，老師可能會(huì)找家長(zhǎng)共同商討，畢竟孩子的教育需要雙方攜手共同解決，對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)該做何準(zhǔn)備呢？

孩子考試沒(méi)考好老師找家長(zhǎng)怎么辦

1、家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)見(jiàn)老師，是為了孩子，老師叫您到學(xué)校來(lái)，指出孩子的問(wèn)題，挑孩子的毛病也是為了孩子。不同的只是方法和手段而已，各自發(fā)揮不同作用，但大目標(biāo)是一致的。這是家校配合教育的大前提，要充分理解，理解到位了就不會(huì)在家校配合上跟老師、學(xué)校鬧別扭。

2、老師叫家長(zhǎng)去校，無(wú)外乎是想讓家長(zhǎng)一起管教孩子。所以，家長(zhǎng)積極主動(dòng)地向老師請(qǐng)教方法，老師其實(shí)是開(kāi)心欣慰的。家長(zhǎng)應(yīng)該與老師坦誠(chéng)溝通，深入了解孩子在校的情況，最后非常誠(chéng)懇地向老師請(qǐng)教應(yīng)該如何與老師配合解決孩子考試沒(méi)考好的問(wèn)題。

3、老師們面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，還有教學(xué)任務(wù)壓力，她們更容易有情緒，所以面對(duì)老師的抱怨，家長(zhǎng)們需要給予充分的理解。老師處于負(fù)面情緒時(shí)，并不是解決問(wèn)題的好時(shí)機(jī)，最好給一些時(shí)間緩沖，等老師平靜后再進(jìn)行溝通。

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么辦

期中考試通常是決定孩子這學(xué)年學(xué)習(xí)的如何，很多的孩子都會(huì)再在乎這時(shí)的成績(jī)，家長(zhǎng)也是一樣。俗話說(shuō)：人有失手，馬有失蹄。孩子的期中考試沒(méi)有考好也是正常的，家長(zhǎng)在老師進(jìn)行溝通的時(shí)候也是要注意方式的。所以，當(dāng)孩子期中考試沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么給老師說(shuō)呢？

孩子期中考試沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么給老師說(shuō)

感謝老師的長(zhǎng)期教育，孩子這次期中考試雖然考的不是特別理想，說(shuō)明孩子還是有很大的進(jìn)步空間的。我們相信在老師的幫助和指導(dǎo)下，孩子會(huì)改變學(xué)習(xí)狀態(tài)，更加努力按照老師的要求去做。我們也會(huì)對(duì)孩子沒(méi)有考好的部分，進(jìn)行錯(cuò)題分析，并加以改正。

同時(shí)，我們也有義務(wù)盡全力配合老師的要求，嚴(yán)格要求自己的孩子，讓其下次能夠考出較好的成績(jī)。

孩子期中考試沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)坦然面對(duì)

1、對(duì)于孩子這次的考試成績(jī)我感到很遺憾，這是我們做家長(zhǎng)的失職，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心不夠。通過(guò)這次考試不僅孩子會(huì)從中吸取失敗的教訓(xùn)，我作為他的家長(zhǎng)也會(huì)吸取教訓(xùn)。以后，會(huì)更關(guān)心他的學(xué)習(xí)，幫他找方法，開(kāi)導(dǎo)他。讓老師您費(fèi)心了。

2、孩子近段時(shí)間的表現(xiàn)確實(shí)讓您費(fèi)心了，這次沒(méi)有考出好成績(jī)，我們也感到抱歉。可能是對(duì)孩子的關(guān)心少了，平時(shí)工作上的事情特別多，忽略了對(duì)孩子的教育，所以才造成成績(jī)大幅度下降。

3、感謝老師們長(zhǎng)期以來(lái)的教育。雖然這次考試，孩子的成績(jī)并不理想，但我們應(yīng)該相信，在老師的幫助和指導(dǎo)下，孩子會(huì)改變學(xué)習(xí)狀態(tài)，更加努力地按照老師的要求去做。同時(shí)，家長(zhǎng)有義務(wù)配合，會(huì)盡最大努力配合老師的要求，嚴(yán)格要求孩子。

4、孩子成績(jī)不好，我們做家長(zhǎng)的也是有問(wèn)題的，由于對(duì)孩子作業(yè)的監(jiān)查不嚴(yán)格，平時(shí)總是對(duì)孩子放松，這一點(diǎn)是非常不好，我們以后一定監(jiān)督孩子放學(xué)后就完成作業(yè)，并且多花時(shí)間陪孩子溫習(xí)課本。

5、孩子是一個(gè)貪玩的小孩子，喜歡急急忙忙寫了作業(yè)就看電視，接下來(lái)放學(xué)的時(shí)間里，我們每天會(huì)安排孩子在完成我們監(jiān)查下作業(yè)后，可以看一個(gè)小時(shí)電視，多余的空余時(shí)間，我們多讓他參加家庭活動(dòng)。

家長(zhǎng)怎么跟老師溝通

孩子考試成績(jī)不理想，家長(zhǎng)們聽(tīng)了心里著急，老師也很著急。但是，家長(zhǎng)光著急也沒(méi)用，重要的是，要怎么和老師配合，怎么和老師溝通。家長(zhǎng)與老師配合得越好，教育就越成功！

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么和老師交流？具體做法如下：

1、相互尊重、心平氣和地跟老師溝通

尊重都是相互的，家長(zhǎng)尊重老師，老師也會(huì)尊重家長(zhǎng)。學(xué)生成績(jī)退步了，有的家長(zhǎng)不問(wèn)青紅皂白，來(lái)學(xué)校對(duì)老師直接劈頭蓋臉的罵，這樣不但問(wèn)題得不到解決，而且也會(huì)令雙方很難堪。而有的家長(zhǎng)礙面子，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，怕老師批評(píng)，干脆直接不去找老師，其實(shí)這兩種做法都是不正確的。老師希望家長(zhǎng)來(lái)找老師，然后溝通學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差或者說(shuō)學(xué)生退步的原因。

家長(zhǎng)、老師雙方心平氣和的溝通，家長(zhǎng)從孩子在家里的表現(xiàn)找原因，老師從學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)找原因，雙管齊下，最終確定學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因是什么，然后針對(duì)原因，從源頭上治理，家長(zhǎng)跟老師配合，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、跟老師溝通時(shí)要有重點(diǎn)、不能漫無(wú)目的的談

孩子沒(méi)考好，心情一定也很不好，作為家長(zhǎng)就不能再狠厲的批評(píng)孩子，應(yīng)該給予孩子鼓勵(lì)和幫助，讓孩子下次爭(zhēng)取考取好成績(jī)。

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么和老師溝通？具體做法如下：

一、認(rèn)識(shí)與科任老師溝通的必要性

有些父母認(rèn)為孩子成績(jī)不理想，對(duì)孩子不聞不問(wèn)，甚至為和老師溝通感到難堪；有些家長(zhǎng)覺(jué)得只管好孩子的后勤工作就好，功課有學(xué)校和老師，沒(méi)必要和各科老師溝通；也有一些家長(zhǎng)認(rèn)為多與孩子的班主任溝通就行，沒(méi)必要再找科任老師...這些都是不對(duì)的。

二、主動(dòng)聯(lián)系老師

最清楚了解孩子各科學(xué)習(xí)情況的是各位科任老師及班主任。父母要有與班老師溝通的意識(shí)，積極主動(dòng)聯(lián)系老師。學(xué)生上課聽(tīng)講狀況、作業(yè)狀況、每個(gè)階段的復(fù)習(xí)方向和知識(shí)掌握情況都在科任老師的掌握之中。

1、主動(dòng)詢問(wèn)孩子在學(xué)校的情況。比如包括心理情緒變化、和同學(xué)的相處情況、課堂聽(tīng)講狀況、作業(yè)完成情況、成績(jī)起伏變化以及在學(xué)習(xí)上還有哪些知識(shí)點(diǎn)比較欠缺等。

2、了解考生是否偏科。考生一旦因?yàn)槟承┮蛩囟疲鸵ê芏鄷r(shí)間努力糾偏，如果不加重視會(huì)導(dǎo)致高考全盤皆輸。

3、對(duì)于孩子的這些行為，有的家長(zhǎng)會(huì)采取包庇的措施，在老師的面前美化自己的孩子。其實(shí)家長(zhǎng)的這種行為是完全沒(méi)有必要的，這樣做不僅會(huì)讓孩子變得越來(lái)越懶惰，還會(huì)錯(cuò)失最佳教育時(shí)間，讓孩子成績(jī)不斷下滑。

在與老師溝通時(shí)，家長(zhǎng)可以將孩子在家時(shí)的表現(xiàn)如實(shí)的反饋給老師，老師的教育經(jīng)驗(yàn)豐富，針對(duì)孩子的各種行為，都能夠給出具體的建議。

4、事先想好與老師的溝通內(nèi)容。因?yàn)槔蠋熋刻旖虒W(xué)任務(wù)繁重，所以考生父母最好提前明確自己想要了解的重點(diǎn)，列出想和老師交流的問(wèn)題和困惑。父母平時(shí)可以和科任老師定期溝通，比如節(jié)假日的問(wèn)候、了解日常學(xué)習(xí)情況，或在歷次大小考之后的關(guān)鍵點(diǎn)咨詢。

5、相互尊重，明確用怎樣的心態(tài)與老師溝通，互相尊重才能良好溝通，實(shí)現(xiàn)雙贏。父母和老師有效溝通并解決問(wèn)題，不僅能幫孩子提高成績(jī)，反過(guò)來(lái)孩子考入理想學(xué)校，老師也能夠提高教學(xué)業(yè)績(jī)。