五年級(jí)的孩子如何教育引導(dǎo)

現(xiàn)在孩子在成長(zhǎng)的路上的問(wèn)題越來(lái)越多，所以家長(zhǎng)在教育孩子的路上就需要特別注意方式，孩子在五年級(jí)的時(shí)候，家長(zhǎng)就能教孩子一些人生價(jià)值觀，那么五年級(jí)的孩子如何教育引導(dǎo)呢？

五年級(jí)的孩子如何教育引導(dǎo)

1、找準(zhǔn)孩子情緒變化的原因

其實(shí)五年級(jí)的孩子的煩惱并不僅僅是針對(duì)玩具、衣服、發(fā)型，或者是課外讀物，他們需要的是父母的理解和尊重。當(dāng)孩子真正的到理解和尊重之后，他的一切消極、叛逆的情緒都會(huì)消失。

2、培養(yǎng)孩子控制情緒的能力

五年級(jí)是孩子情緒、情感的突變期，也是培養(yǎng)孩子控制自己情緒能力的關(guān)鍵期。這時(shí)五年級(jí)的孩子已經(jīng)有了自己的想法，對(duì)是非、愛(ài)好有了明顯的分辨能力，然而他們的交流、溝通能力和方式有限，或者說(shuō)不會(huì)與父母溝通，而這恰恰是促使他們情緒惡化的原因。

三年級(jí)的孩子正處于第二階段叛逆期，這個(gè)時(shí)候的孩子，處于自我意識(shí)成長(zhǎng)迷茫階段，他們的自我意識(shí)已經(jīng)長(zhǎng)成，有了自己的想法，但是他們的自主性格并沒(méi)完全長(zhǎng)成，于是就會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，這時(shí)需要家長(zhǎng)很好的引導(dǎo)和幫助，多與溝通。

三年級(jí)的孩子叛逆期該如何教育引導(dǎo)

1、尊重孩子：家長(zhǎng)在3年級(jí)孩子叛逆期階段需要學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心想法，給予理解和尊重。可將孩子當(dāng)成朋友進(jìn)行溝通交流，孩子做錯(cuò)事時(shí)需要包容理解孩子，及時(shí)查找原因，不要責(zé)備或者打罵孩子；

2、多陪伴孩子：針對(duì)于3年級(jí)叛逆期孩子，家長(zhǎng)需要多陪伴、多關(guān)心，使孩子感受到父母的愛(ài)，感覺(jué)到安全感，有助于改善叛逆期癥狀；

3、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣：家長(zhǎng)平時(shí)可多和孩子在一起相處，和孩子一起吃飯或一起玩耍等，從生活實(shí)際出發(fā)幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，如早睡早起、規(guī)律作息或按時(shí)進(jìn)餐、規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間等，從而促進(jìn)叛逆期的不良心理盡早恢復(fù)；

4、言傳身教：家長(zhǎng)給孩子制定計(jì)劃和規(guī)則的同時(shí)，自己也要做好約束。家長(zhǎng)不做錯(cuò)誤的行為才能對(duì)孩子有說(shuō)服力，使孩子感受到公平、公正、合理。

一年級(jí)是孩子人生中最重要的階段之一，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)正式開(kāi)始了，但由于孩子的很難適應(yīng)，再加上年齡過(guò)小，孩子就可能還是懵懂的模樣，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)了，那么小學(xué)一年級(jí)如何教育孩子引導(dǎo)孩子呢？

小學(xué)一年級(jí)如何教育孩子引導(dǎo)孩子

1、讓孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)則

就比如各種校規(guī)班規(guī)，各種條例條目，孩子都會(huì)被要求嚴(yán)格遵守各種規(guī)則。心智的不成熟，讓他們無(wú)法準(zhǔn)確地理解到規(guī)則的含義。長(zhǎng)達(dá)6年的自由生活，讓他們一時(shí)無(wú)法改變自己，去主動(dòng)遵守規(guī)則，所以讓他們馬上遵守規(guī)則，還是很難的。

所以家長(zhǎng)要多提醒引導(dǎo)孩子遵守規(guī)則。要和孩子具體化，譬如”上課，你要仔細(xì)聽(tīng)老師在講什么，當(dāng)老師提出問(wèn)題的時(shí)候，你可以舉手回答“。通過(guò)各種具象化的指引，讓孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，去主動(dòng)適應(yīng)小學(xué)的生活。

2、樹(shù)立良好的時(shí)間觀念

很多五年級(jí)的孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期，這個(gè)時(shí)候孩子可能都出現(xiàn)了叛逆的表現(xiàn)，并且五年級(jí)是孩子改變學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵時(shí)期，所以這個(gè)時(shí)候我們對(duì)孩子的教育是非常重要的。那么作為五年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，你知道五年級(jí)的孩子應(yīng)該如何教育嗎？

五年級(jí)的孩子應(yīng)該如何教育

1、培養(yǎng)孩子控制情緒的能力

五年級(jí)是孩子情緒、情感的突變期，也是培養(yǎng)孩子控制自己情緒能力的關(guān)鍵期。

這時(shí)候的孩子有了自己的想法，對(duì)是非、愛(ài)好有了明顯的分辨能力，然而他們的交流、溝通能力和方式有限，或者說(shuō)不會(huì)與父母溝通，而這恰恰是促使他們情緒惡化的原因。

要想培養(yǎng)孩子控制自己情緒的能力，父母最先應(yīng)該讓孩子明白這一點(diǎn)：有了負(fù)面情緒，沒(méi)有關(guān)系，說(shuō)出來(lái)，看父母有沒(méi)有辦法。

孩子的早期叛逆，首先家長(zhǎng)也要自我檢討一下，可能平時(shí)和孩子的溝通上出現(xiàn)了問(wèn)題，不要一腦門(mén)的在孩子身上找問(wèn)題，父母要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法，親子之間的溝通很重要。

孩子二年級(jí)叛逆不服管該如何教育

嚴(yán)格來(lái)講，二年級(jí)的孩子還沒(méi)有到青春叛逆期。而這個(gè)時(shí)候父母認(rèn)為孩子叛逆，是因?yàn)楹⒆釉诒磉_(dá)自己的想法，但父母認(rèn)為這是不聽(tīng)話，自己的權(quán)威受到了威脅，就覺(jué)得孩子叛逆。

哪里有壓迫，哪里就會(huì)有反抗。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的思想和需求。當(dāng)父母的要求或是想法，與自己的不相符，他能反駁，敢于表達(dá)自己的想法，其實(shí)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是好事。

如果，父母說(shuō)什么，給孩子就去做什么，沒(méi)有自己的想法，或是不敢表達(dá)。那么，這樣的孩子長(zhǎng)大了，就會(huì)毫無(wú)主見(jiàn)，人云亦云，沒(méi)有思考能力，唯唯諾諾。難道，這是父母想看到的嗎？在家都這不敢那不敢，還想指望他在外面勇敢嗎？

父母和孩子的意見(jiàn)不一致太正常了，這時(shí)候卻是父母了解孩子的最佳時(shí)機(jī)。所以，不要著急，先定下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)的有沒(méi)有道理。誰(shuí)說(shuō)父母說(shuō)的就一定對(duì)，孩子說(shuō)的就一定錯(cuò)？其實(shí)，很多時(shí)候，父母對(duì)孩子說(shuō)的話，是很主觀的，并不客觀。因?yàn)椋改噶?xí)慣性的認(rèn)為，自己社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富，懂得比孩子多，總是用自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看待一件事情，卻總是忽略事情的真想到底是什么。所以，結(jié)果往往不是自己所期望的那樣。

孩子叛逆期會(huì)表現(xiàn)為自我意識(shí)強(qiáng)、堅(jiān)持己見(jiàn)、反抗家長(zhǎng)或做一些極端的事情，孩子叛逆期的引導(dǎo)主要包括給予其尊重、鼓勵(lì)，以及進(jìn)行有效溝通，并營(yíng)造和諧的家庭氛圍。

叛逆的孩子如何教育引導(dǎo)

1、孩子身上出現(xiàn)叛逆的現(xiàn)象，不要大驚小怪，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這種叛逆期，當(dāng)然要保持冷靜的對(duì)待。所以父母要多觀察，多體諒孩子，要知道教育孩子已不能再靠施以拳頭暴力和辱罵等簡(jiǎn)單粗暴的形式，要文明，要改革，要有修養(yǎng)和掌握的現(xiàn)代教育理念知識(shí)，才能做一個(gè)好父母。才能讓孩子走好，走對(duì)青春期這一段人生的必經(jīng)歷程。

2、允許他失敗，經(jīng)歷磨難和挫折。你既允許他去做事情，就要允許他失敗，這是整個(gè)教育過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。回想第一次做事，我們也不一定做得很好。所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”，誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗或是做過(guò)錯(cuò)事呢？或許你自己做的第一件事可能更可笑、甚至比孩子更愚蠢。

我們都是這樣學(xué)會(huì)做事才成長(zhǎng)的。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是這樣。如果我們想到我們的孩子也許會(huì)犯錯(cuò)，孩子果然犯錯(cuò)了，我們還應(yīng)該發(fā)怒瑪？問(wèn)題在于我們?nèi)粼试S他失敗，我們就不會(huì)憤怒。對(duì)于孩子遇到了特別有興趣的事情想做，要允許他去做。前提是合規(guī)合法、合理合情、有所節(jié)制。也無(wú)需過(guò)于擔(dān)心會(huì)影響孩子以后的前途。

3、走入孩子的內(nèi)心世界，多跟孩子在一起玩耍，吃飯，郊游、旅行，與孩子多一些親子活動(dòng)，讓自己多了解孩子一些，成為孩子的好朋友。

可以先聽(tīng)一聽(tīng)孩子的想法，找到孩子厭學(xué)的根本原因。是不適應(yīng)現(xiàn)在的節(jié)奏？和同學(xué)有矛盾？遇到了什么困難？等等然后再對(duì)癥下藥。家長(zhǎng)也要反思，在平時(shí)和孩子的相處中，是否有過(guò)度打壓孩子的自信、給孩子制定了過(guò)高的目標(biāo)，安排了過(guò)多的課程等，導(dǎo)致孩子喪失了學(xué)習(xí)興趣。

五年級(jí)厭學(xué)的孩子怎么教育

1、與孩子溝通：孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)聽(tīng)了肯定特別生氣，但家長(zhǎng)首要的是要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，找出孩子不想上學(xué)的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。

2、共情孩子：上學(xué)是孩子的本職，不想上學(xué)說(shuō)明孩子面臨著巨大的壓力，家長(zhǎng)要換個(gè)視角，站在孩子立場(chǎng)想問(wèn)題，設(shè)身處地為孩子著想，與孩子共同面對(duì)壓力與困難。

3、給緩沖期：孩子情緒激動(dòng)時(shí)，先想辦法幫孩子請(qǐng)假，讓孩子能休息一下，給孩子一個(gè)冷靜的時(shí)間，待孩子的情緒穩(wěn)定了，再跟孩子好好談?wù)劊餐医鉀Q的辦法。

4、根據(jù)原因找解決方法：與學(xué)校、老師、同學(xué)溝通，尋求他們的支持與幫助，幫孩子順利回到學(xué)校上學(xué)。