高中孩子玩手機(jī)怎樣和他交流

孩子一直玩手機(jī)該怎樣和他溝通？在手機(jī)等電子設(shè)備管理的過(guò)程中，家長(zhǎng)的以身作則很關(guān)鍵。很多父母是手機(jī)重度使用者，如果自己頻繁用手機(jī)，再去教育孩子不玩手機(jī)就難有說(shuō)服力。跟孩子一起制定好的規(guī)則，大人也要主動(dòng)遵守。

孩子一直玩手機(jī)該怎樣和他溝通

1、設(shè)置過(guò)渡期

在假期期間引導(dǎo)孩子制定一個(gè)與學(xué)校生活接近的作息時(shí)間表，讓孩子將手機(jī)暫時(shí)交給父母保管，或者設(shè)置屏幕使用時(shí)間。

假期中對(duì)電子設(shè)備的使用比較多，孩子很難做到說(shuō)斷就斷，因此需要給孩子一個(gè)的適應(yīng)過(guò)程，減少孩子每天使用手機(jī)等電子設(shè)備的時(shí)間。

2、和孩子約法三章

高中孩子迷戀手機(jī)肯定不行，因?yàn)樗麄冋幱趯W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的黃金時(shí)期，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。再者，經(jīng)常玩手機(jī)會(huì)危害健康，傷害身體，更重要的是一些暴力游戲會(huì)把他們引向企圖。那么，怎樣才能讓高中的孩子不玩手機(jī)呢？

怎樣才能讓高中的孩子不玩手機(jī)：

1、家長(zhǎng)可以給他們做一些計(jì)劃，灌輸一些思想，但也不要時(shí)刻給孩子講一些大道理，雖然這是他們要記住要懂得的，但是也不能時(shí)刻在他們的耳邊說(shuō)這些，作為一個(gè)學(xué)生，其實(shí)他們也什么都懂，只是很難實(shí)踐罷了。

2、可以給孩子做一些測(cè)試，平時(shí)多多觀察他們，讓他們多多接觸新事物，發(fā)掘并培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，但不要以自我為中心的，強(qiáng)行要求他們必須做那些事，因?yàn)檎l(shuí)也不想活的不快樂(lè)。

3、有時(shí)家長(zhǎng)也需要理解一下孩子，他們玩手機(jī)只是每人陪伴罷了，拋去學(xué)習(xí)另說(shuō)，除了手機(jī)也許真的不知道要干嘛了，有時(shí)候你要求孩子站在自己的角度思考，不妨自己也站在兒女的角度去換位思考一下，他們的想法。所以多陪陪孩子，給予他們足夠的關(guān)心和愛(ài)。

4、最后，還是不能讓他們把手機(jī)帶入校內(nèi)。一般情況下他們的自控能力還是很差的，有了手機(jī)不玩不容易啊！回家再玩！只要耐心說(shuō)服教育，這種現(xiàn)象不可以杜絕，但可以扭轉(zhuǎn)。

高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，很多孩子都是廢寢忘食的學(xué)習(xí)，然而，一些孩子卻沉迷手機(jī)，耽誤了學(xué)業(yè)，他們整天沉迷于手機(jī)中的游戲，晚上不睡覺(jué)也要玩游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)平時(shí)要多與孩子溝通，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。

高中生天天玩手機(jī)的孩子怎么教育

設(shè)定時(shí)間限制。家長(zhǎng)可以在家里制定家規(guī)，規(guī)定每天使用手機(jī)的時(shí)間和場(chǎng)合。例如，晚上睡覺(jué)前和吃飯時(shí)禁止使用手機(jī)。

激發(fā)興趣。幫助孩子尋找和自己興趣相關(guān)的活動(dòng)和愛(ài)好，使其對(duì)其他活動(dòng)有更大的熱情，例如運(yùn)動(dòng)、手工等。

限制網(wǎng)絡(luò)使用。除了手機(jī)以外，如果可能的話，可以限制孩子使用電腦和其他數(shù)字設(shè)備的時(shí)間。

讓學(xué)生感覺(jué)受重視。通過(guò)認(rèn)真聆聽、尊重他們、共同協(xié)商等方式，讓學(xué)生感覺(jué)到自己受到重視和關(guān)注，從而減少他們對(duì)手機(jī)的沉迷和依賴。

主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，沒(méi)有對(duì)孩子起到監(jiān)護(hù)的作用，并表示一定要積極配合班級(jí)管理，做好孩子的工作。家長(zhǎng)作為監(jiān)護(hù)人，學(xué)生上課玩手機(jī)，應(yīng)該共同參與管理。比如，老師和家長(zhǎng)最好達(dá)成一致。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課玩手機(jī)，是老師代為沒(méi)收，交給家長(zhǎng)。

高中的孩子玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦

1、及時(shí)交流：與孩子進(jìn)行及時(shí)的交流，了解他們?yōu)槭裁磿?huì)在學(xué)校玩手機(jī)。或許是因?yàn)槟承┰驅(qū)е滤麄儫o(wú)法集中精力學(xué)習(xí)，或者是因?yàn)槠渌瑢W(xué)的引誘等原因。經(jīng)過(guò)交流，可以協(xié)助孩子認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)，并引導(dǎo)他們活躍改正。

2、給予教育：教育孩子認(rèn)識(shí)到在學(xué)校玩手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)的不利影響。可以向他們解釋手機(jī)的運(yùn)用規(guī)則和時(shí)間安排，并讓他們理解合理運(yùn)用手機(jī)的重要性。一起也要教育孩子正確對(duì)待學(xué)習(xí)和文娛的關(guān)系，合理安排時(shí)間。

3、引導(dǎo)活躍情緒：引導(dǎo)孩子建立活躍的情緒，鼓勵(lì)他們自動(dòng)承認(rèn)過(guò)錯(cuò)并盡力改正。讓他們理解學(xué)習(xí)是重要的，而玩手機(jī)只是放松和文娛的一種方式，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地址運(yùn)用。

4、家長(zhǎng)應(yīng)該仔細(xì)聽取教師的定見：了解孩子的具體情況。教師抓到孩子玩手機(jī)，闡明孩子在堂上沒(méi)有仔細(xì)聽講，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有影響的。因而，家長(zhǎng)應(yīng)該仔細(xì)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，找出孩子玩手機(jī)的原因，擬定相應(yīng)的解決方案。

找到孩子偷買手機(jī)的原因。首先就要明白他為什么要偷買手機(jī)。孩子從小到大都跟隨父母一起生活，各種性格脾性也都知道，而且一般的孩子都懼怕父母，或者對(duì)孩子的要求也比較嚴(yán)格，所以造成了畏懼心理，平時(shí)有什么事情也都不敢交流，心事也不敢說(shuō)，害怕父母的責(zé)罵，故而才會(huì)偷買手機(jī)。

孩子偷買手機(jī)怎樣和孩子交流

第一、首先確定這臺(tái)手機(jī)購(gòu)買的資金來(lái)源，若是孩子平時(shí)的零花錢可以接下來(lái)談?wù)勈謾C(jī)的事，如果不是搞清楚資金來(lái)源，這又是一項(xiàng)比較嚴(yán)重的教育案例了。

第二、保持一個(gè)心平氣和的狀態(tài)跟孩子好好地談一談，為什么要自己買這臺(tái)手機(jī)，是班上同學(xué)都有所以自己想買一臺(tái)？是想課余時(shí)間多玩玩手機(jī)？還是其他那種情況。

第三、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，未成年的孩子分辨力、自控力都不夠，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子在用手機(jī)的時(shí)候接觸到不好的內(nèi)容、沉湎于手機(jī)游戲都是可以理解的。我們家長(zhǎng)不能讓孩子生活在真空里，孩子小的時(shí)候不接觸到手機(jī)，長(zhǎng)大了也會(huì)接觸到；孩子現(xiàn)在沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)甄別信息、控制自己，長(zhǎng)大也不能保證自然就會(huì)。

所以，與其控制孩子、不給他用手機(jī)，不如我們和孩子一起來(lái)玩手機(jī)。我們可以利用手機(jī)學(xué)英語(yǔ)、聽大師的課程，可以利用手機(jī)讀書、看新聞，增長(zhǎng)知識(shí)、提高能力。

當(dāng)我們無(wú)法去避免孩子玩手機(jī)的習(xí)慣，我們要做的不是強(qiáng)制性的禁止，處于叛逆期的他們禁止可以說(shuō)往往適得其反，我們要去引導(dǎo)。要引導(dǎo)孩子如何正確的使用手機(jī)，手機(jī)是把雙刃劍，合理的運(yùn)用可以有助于學(xué)習(xí)。

孩子怎樣才能不玩手機(jī)

首先，以身作則

莫說(shuō)孩子離不開手機(jī)，看看大人有幾個(gè)能離開手機(jī)的，丟了手機(jī)跟丟了魂一樣的。想要孩子不看手機(jī)，首先自己要做好榜樣，以身作則才能對(duì)孩子更有說(shuō)服力。

其次，轉(zhuǎn)移孩子注意力

很多小孩已經(jīng)習(xí)慣了電子產(chǎn)品，大人也樂(lè)得清閑，等到發(fā)現(xiàn)孩子視力模糊，眼睛疲勞的時(shí)候再想辦法補(bǔ)救就有點(diǎn)晚了。所以在孩子想看手機(jī)的時(shí)候，大人要轉(zhuǎn)移孩子的注意力，可以帶孩子玩游戲，講故事，或者玩一些益智玩具陪孩子玩。

第一就是父母要以身作則，在孩子面前不要玩手機(jī)，孩子的行為多數(shù)受父母的影響。第二就是如果孩子還小，就不給他買手機(jī)，尤其是智能手機(jī)，有必要買個(gè)手表電話就好，減少孩子接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)。

不讓孩子玩手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做

1、以身作則

孩子小時(shí)候并不知道手機(jī)、iPad是何物，因?yàn)楦改缚傇谝慌酝鎯海院闷娴暮⒆右蚕肟纯次改傅臇|西是什么。然后，他們便學(xué)著父母的樣子這里劃一劃，那里按一按，漸漸被里面的新奇所吸引。每當(dāng)父母在玩電子產(chǎn)品時(shí)，孩子也要玩的意愿往往會(huì)更加強(qiáng)烈。所以，想要孩子少玩電子產(chǎn)品，父母的榜樣作用尤為重要。下班回家后，爸媽們請(qǐng)將手機(jī)和iPad等放一邊，好好地陪伴孩子游戲和玩耍，這是戒掉孩子這種癮的最理想途徑。

2、約法三章

很多家長(zhǎng)為了戒掉孩子的手機(jī)癮，采取過(guò)粗魯?shù)姆绞剑簺](méi)收手機(jī)，砸手機(jī)，甚至打過(guò)孩子。其實(shí)，這些方法都不如事先與孩子約定手機(jī)使用時(shí)間來(lái)得有效！比如約定出門玩耍時(shí)，可以要求不帶手機(jī)出門；如果孩子做不到，那就收走孩子的手機(jī)作為懲罰；控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，至于具體玩多久，由家長(zhǎng)和孩子商量決定。