學(xué)生厭學(xué)老師該怎么辦

建議家長不要打罵孩子，應(yīng)該耐心教導(dǎo)孩子。家長應(yīng)該先詢問一下孩子上課不聽講的原因是什么，是因為自己在偷玩兒還是因為其他原因。如果是孩子注意力不集中的話家長可以在平時多給孩子進行注意力集中訓(xùn)練，然后告訴孩子上課不聽講會導(dǎo)致老師教授的內(nèi)容無法吸收，考試就考不好。

老師說學(xué)生上課不認(rèn)真家長應(yīng)該怎么辦

你先了解一下孩子是對某個特定的課程不認(rèn)真聽講，還是所有的課程都不認(rèn)真聽講，這是兩種不同的情況，要區(qū)分對待。

如果孩子是對某個特定的課程不認(rèn)真聽講，那可能是孩子不太喜歡這個課程或者是教這個課程的老師，跟孩子談一談，找出原因，然后才好有針對性的去引導(dǎo)。

如果孩子是對所有的課程都采取一樣的態(tài)度，不認(rèn)真聽講，那么應(yīng)該是孩子本身的性格有關(guān)系，可能是孩子的專注力比較差。

在日常生活中有意識的引導(dǎo)孩子提高專注力，如可以設(shè)定一個鬧鐘，跟孩子說在鬧鐘響之前這段時間，如果能夠真的完全某件事情，可以得到一定的獎勵和鼓勵，通過提高孩子專注力努力，孩子在上課的時候，能夠認(rèn)真聽講的概率也會提高。

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)時很難轉(zhuǎn)換心態(tài)，一兩次成績下滑后，可能就會很失落，沒有了努力的動力。同時也很難從輕松愉快的假期時光轉(zhuǎn)換到有學(xué)習(xí)壓力的環(huán)境里，孩子很容易不適應(yīng)，然后有厭學(xué)的情緒，讓家長煩心不已。

對于學(xué)生厭學(xué)應(yīng)該怎么辦

第一、對孩子多一些關(guān)心

當(dāng)孩子考試成績不理想時，父母要給予他一些鼓勵，讓孩子重拾信心，而不是一昧的指責(zé)，讓孩子陷入自卑。并且多和孩子談?wù)勑模私庠趯W(xué)校和家中的感受，發(fā)現(xiàn)問題及時幫助孩子調(diào)整，通過合理的方式，幫助孩子解決人際交往問題。

第二、應(yīng)該讓孩子勞逸結(jié)合

比如將孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)分解為比較容易的小任務(wù)，督促孩子每天完成適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，讓孩子積累成功的經(jīng)驗，只有這樣孩子才能夠獲得自信，從而愛上學(xué)習(xí)。

孩子到了初二，一方面進入青春期，情緒波動大、煩惱多，另一方面學(xué)習(xí)任務(wù)又更重了。叛逆、不想學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，實際上他們是因為來自各方面的壓力太大，不知道該怎么應(yīng)對了。所以這個時候，往往是他們最需要理解和幫助的時候。

1、以信任取代恐懼

在教導(dǎo)孩子時，我們常常會不由自主、理所當(dāng)然地行使著所謂的父母的權(quán)威，壓制性地要求孩子按照我們所想去行動，很多孩子守規(guī)矩是因為害怕，而不是真正明白為什么要這樣做。長此以往，孩子逐漸長大，這種權(quán)威越來越弱，孩子的叛逆也就越來越明顯。所以，教導(dǎo)孩子時，時時從孩子的角度看事情，耐心引導(dǎo)他們明白事理，不要把害怕當(dāng)做教育的捷徑，讓孩子恐懼并不能幫助他成長，只會將問題暫時地掩蓋。

2、懂得溝通的價值

要嘗試好好的和孩子溝通一下，如果孩子不喜歡和自己溝通，就請自己的另一半，如果另一半也不行，就請其他家庭成員或者其他人，總之要和孩子好好溝通，要了解孩子叛逆的原因。

3、尋求老師的幫助

高中階段的孩子大多還正處于青春期，有些時候處理事情容易意氣用事，甚至可能跟老師起沖突。作為家長在面對著這種問題的時候應(yīng)該保持冷靜，千萬不能帶著情緒處理事情，弄清問題的來龍去脈是第一步。

高中學(xué)生跟老師起沖突家長該怎么辦

1、教會孩子要接受不完美的老師。當(dāng)孩子在抱怨不喜歡老師時，作為家長要耐心的給孩子溝通，讓孩子明白，其實老師也是一個普通人，人無完人，金無赤足，他們也難免會有些許的不足之處。

2、父母需要反思他們教育孩子的行為，看看他們是否經(jīng)常在家里溺愛和放縱孩子。如果家里沒有家庭規(guī)則，讓孩子不知道如何遵守規(guī)則，孩子自然不會在上學(xué)后遵守紀(jì)律。在家里不接受父母的紀(jì)律，在學(xué)校自然不會接受老師的紀(jì)律。

3、要鼓勵孩子與老師交流。孩子有獨立的意識和表現(xiàn)欲望是好事，而不是壞事。父母對此要理解和支持，不能壓制。如果發(fā)現(xiàn)孩子對老師有看法，應(yīng)該鼓勵孩子采取各種正確合理的方式，主動和老師交流溝通，積極解決問題，而不是在心里悶著，絕大多數(shù)老師是非常愿意與學(xué)生交流的。

4、孩子一旦有了早戀的行為，就會有了自己的隱私，這個時候就會對家長格外的防備，怕被家長知道，這個時候的家長就要做的是，尊重學(xué)生的行為。尊重孩子的隱私，不偷看，不監(jiān)視學(xué)生的一舉一動，這樣的行為就會讓學(xué)生更加信任家長，就會主動和家長進行溝通，就會訴說自己在感情上的煩惱。

面對學(xué)生厭學(xué)家長應(yīng)該怎么辦？為了預(yù)防和化解孩子的厭學(xué)情緒，家長在開學(xué)之初就要適時地對孩子進行輔導(dǎo)。同時，家庭、學(xué)校等各方要努力營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，減少厭學(xué)情緒的發(fā)生。

面對學(xué)生厭學(xué)家長應(yīng)該怎么辦

1、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長結(jié)合起來

其實，特長與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長的孩子，學(xué)習(xí)成績也不錯。由于有特長、有興趣愛好，這些孩子會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來，從而使二者相得益彰。

2、避免過度地批評和指責(zé)

很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評、家長的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長要避免過度地批評和指責(zé)，多對孩子的“閃光點”進行鼓勵和表揚，同時幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來。

二年級學(xué)生厭學(xué)該怎么辦？作為家長，首先要了解孩子厭學(xué)的原因，這個階段的孩子不想學(xué)習(xí)多是因為成績不好，厭學(xué)，從而不想學(xué)習(xí)。既然是這樣，那就應(yīng)該給孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，只要興趣提高了，自然孩子就喜歡學(xué)習(xí)了。

具體來說，二年級學(xué)生厭學(xué)該怎么辦，以下幾點建議供家長參考：

1、加強監(jiān)督好小孩的學(xué)習(xí)，讓孩子在進步中增強自信心，激發(fā)愛學(xué)習(xí)的積極性。

2、多跟老師溝通，看看是不是孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，考試成績拖累了班級整體成績，讓老師對孩子產(chǎn)生不滿。甚至嚴(yán)厲批評導(dǎo)致孩子不愿上學(xué)，產(chǎn)生厭學(xué)癥。如果是這樣的話一定要跟老師加強溝通，讓老師多點時間給孩子進步，多鼓勵孩子的點滴進步，讓孩子感受到老師的關(guān)心和鼓勵。

3、營造一個好的學(xué)習(xí)的氛圍。比如，晚飯后，放下手機，拿起書本來讀，讀完后，可以開一個家庭讀書分享會。慢慢的孩子就會愛上讀書，愛上學(xué)習(xí)。你有什么好的方法，能讓孩子愛上學(xué)習(xí)嗎？咱們可以共同分享。

4、參加一些興趣培養(yǎng)班來幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，火花思維還挺適合這個階段的孩子，是針對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣興趣，思維能力，表達能力，運算能力的綜合培養(yǎng)。

首先家長要與孩子溝通交流，了解孩子抵觸老師的原因。同時家長也要與老師溝通交流，看老師對孩子的評價看法，還要從側(cè)面了解一下同學(xué)對孩子的看法。通過多方面的了解，做出正確的判斷，若是孩子的認(rèn)知問題，要多加引導(dǎo)，交給孩子與老師溝通交流的方式方法。

孩子抵觸老師導(dǎo)致厭學(xué)怎么辦

如果孩子因為不喜歡老師而厭學(xué)，建議可以使用以下方法去破解學(xué)生的心結(jié)：

1、家長要了解孩子不喜歡老師的理由是什么？

1）是老師在教學(xué)、管理上明顯有缺陷，還是因為老師因為批評了孩子讓孩子丟了面子，還是因為老師要那求太嚴(yán)、管得太緊讓孩子不適應(yīng)，從而產(chǎn)生對老師的厭煩情緒？

如果老師在教學(xué)和管理上確實有問題，家長在充分了解真實情況后，可以向?qū)W校反映或善言地給老師提出改進建議，通過老師進一步改進教學(xué)工作，從而解決孩子的問題。