厭學(xué)心理的分析及對策

厭學(xué)，是孩子在學(xué)習(xí)過程中遭遇困難挫折，且一直無法解決，長時間積累后可能產(chǎn)生的一種心態(tài)，孩子出現(xiàn)厭學(xué)傾向后會更加抗拒學(xué)習(xí)，造成成績進(jìn)一步的下滑。那厭學(xué)的心態(tài)是怎么厭學(xué)的呢，厭學(xué)心理的分析及對策都是什么？

厭學(xué)心理的原因分析

1、不了解自身優(yōu)勢

家長可以觀察一下，很多孩子的班級中都有這樣一種學(xué)生，平日里大家學(xué)習(xí)的時候，看他埋頭寫字也很認(rèn)真，可以感覺到他學(xué)得很努力，但是每次考試成績都在班級后面幾位。

他們看不到希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣，最后選擇了輟學(xué)了道路。根源在于，這類的孩子對自身能力的評價不夠客觀，僅僅因為一兩次的失敗就全盤否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對自己絕望。

2、沒有明確的目標(biāo)

很多學(xué)生厭學(xué)因為知識差，成績跟不上。另外還有社會因素，現(xiàn)今社會娛樂場合過多，如電競誠，酒吧等沖擊市場，學(xué)生受不住這些因素的誘惑而分心，導(dǎo)致厭學(xué)。

多和孩子溝通交流，了解孩子的想法與困難，提供合理化建議，讓孩子體會到父母的關(guān)愛和用心良苦。

中學(xué)生厭學(xué)心理成因

有多方面原因，主要原因有

1.不知道他為什么要學(xué)習(xí)？孩子的學(xué)習(xí)是被動的，一是家長要求孩子要去學(xué)習(xí)，二是看到大家都要去學(xué)習(xí)，只能隨大流孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力差

2.痛苦體驗：在小學(xué)階段學(xué)習(xí)過程中，家長或者老師對孩子的鼓勵和支持不夠，孩子在學(xué)習(xí)中都是痛苦體驗，現(xiàn)在初中了，自我意識覺醒了，就想反抗

青少年階段是孩子厭學(xué)的高發(fā)期，很多家長面對這樣的情況，都不知道該怎么去引導(dǎo)孩子，甚至有些急性子的家長，還會去打罵孩子，實際上并不能解決問題，那么青少年厭學(xué)心理問題與對策有哪些呢？

青少年厭學(xué)心理問題

1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重

大家都知道，現(xiàn)在青少年學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重，有些人接受能力比較差，想到父母的期許，無形中會感覺到很大的壓力。所以孩子每天身心疲勞，時間一長，就容易出現(xiàn)逆反心理，從而對學(xué)習(xí)感到厭煩，甚至感覺到恐懼。

2、壓力過大

有些青少年出現(xiàn)厭學(xué)行為，也有可能是學(xué)習(xí)壓力過大所造成的。目前國家還是遵循的應(yīng)試教育，上課期間需要做各種考試試卷，而放學(xué)之后也會有做不完的功課。長時間的學(xué)習(xí)之后就會導(dǎo)致孩子的心理壓力過大，久而久之就會產(chǎn)生一種厭學(xué)心理。

很多家長在發(fā)現(xiàn)小學(xué)生說謊以后，都會控制不住打罵孩子，或者是責(zé)備孩子，孰不住這樣只會讓孩子出現(xiàn)逆反心理。小學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，說謊也是孩子自我意識的體現(xiàn)，所以家長要及時了解孩子的心理，然后再去正確引導(dǎo)。

小學(xué)生說謊的心理分析

1、逃避懲罰。孩子做錯了事，怕被父母責(zé)備而說謊。孩子學(xué)習(xí)成績下降時，說謊是最常見的事例。有的家長過分嚴(yán)厲，動輒打罵，孩子見了父母就像老鼠見了貓。這種生活環(huán)境之中的孩子往往通過說謊來逃避。家長的一言一行，一舉一動，孩子都會看在眼里，并且在不知不覺中加以模仿。

2、獲取認(rèn)同。獲取他人認(rèn)同與社會認(rèn)同，這不管是對于大人與孩子都是一種心理需要。有很多小學(xué)生的想象力豐富，在描述一件事情時，并不會真實的描述，而常常摻雜著自己想象的場景、人物，說得繪聲繪色，炫耀自己。

3、滿足自我需要。小學(xué)生喜歡表現(xiàn)，喜歡受人關(guān)注，有些學(xué)生會通過自己的努力爭取在某些方面得到別人的認(rèn)可，而有些學(xué)生為了表現(xiàn)自己，讓別人對他產(chǎn)生羨慕心理，便編造謊言。小孩其實很單純，說謊也許只是為了能引起大人注意，期望通過被別人贊美來滿足自我情感的需要。

4、撒謊才能達(dá)到目的。愛說謊的孩子雖然不討人喜歡，但是卻總能騙到糖吃，孩子從這件事情上得到過好處，以后就會變本加厲，因為他們知道直接說出理由，父母肯定不會同意，比如說不想上學(xué)，想吃兩個冰淇淋等等，在一系列父母不允許做的事情上，孩子只能是通過耍點(diǎn)小聰明來達(dá)到目的了。

初中階段是一個身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們需要面對越來越多的學(xué)業(yè)壓力和挑戰(zhàn)。有些初中生可能會出現(xiàn)厭學(xué)的心理，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極情緒，這可能會對他們未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯產(chǎn)生負(fù)面影響。

想要解決初中生的厭學(xué)心理，找到原因是關(guān)鍵，這次才能針對性的給出方法，下面詳細(xì)探討一下初中生厭學(xué)心理的成因及對策。

初中生厭學(xué)心理的成因

1、痛苦體驗

在小學(xué)階段學(xué)習(xí)過程中，家長或者老師對孩子的鼓勵和支持不夠，孩子在學(xué)習(xí)中都是痛苦體驗，現(xiàn)在初中了，自我意識覺醒了，就想反抗。

2、為什么要學(xué)習(xí)

小學(xué)生厭學(xué)的原因與對策怎么改變學(xué)生厭學(xué)心理。小學(xué)厭學(xué)對后面的發(fā)展是不利的，對于這個問題，家長一定要引起重視，孩子厭學(xué)怎么辦？要改變孩子的厭學(xué)情緒，首先要弄清產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因，然后才能對癥下藥，讓孩子快樂學(xué)習(xí)。

小學(xué)生厭學(xué)心理的原因：

1、由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長又給予過大的壓力，將會使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，屬于青少年學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。

2、學(xué)生本身也會因為學(xué)習(xí)目的不明確，不求上進(jìn)或 學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，考試遭受失敗而產(chǎn)生的厭學(xué)心理。

3、在極度焦慮的情況下，容易出現(xiàn)強(qiáng)迫癥。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道沒有必要去想，但是就是控制不住自己，想擺脫也擺脫不了，非常苦惱，使注意力無法集中。

有時候，自己做的事情自己都毫無主見，就像被思維控制一樣，昏暈而過，迷茫糊涂，而這種強(qiáng)迫癥，是不會貼附在學(xué)習(xí)上的。

學(xué)生在四年級階段，也就是其心理逐漸有個過渡的過程。他們在這個時期，大腦發(fā)育逐漸完善，身心也會有很大的變化，而我們家長要做的就是幫助并對孩子進(jìn)行培養(yǎng)，以及對孩子出現(xiàn)的心理問題提出好的對策，這樣才能讓孩子更好的進(jìn)行成長。

四年級學(xué)生心理特點(diǎn)分析

1、對于利弊有初步認(rèn)識

四年級孩子比較頑皮難免會有做錯事情的時候，這時候再被問清原因的時候，孩子只會說對自己有利的理由，不去說對自己不利的，因為孩子還不知道如何合理反駁。這時候也就是孩子形成道德觀念的重要時期，我們一定要引起重視。

家長們也要知道，這比二年級孩子說謊還嚴(yán)重，因為二年級的孩子動機(jī)很簡單，而四年級的孩子是有準(zhǔn)備，帶著目的說只對自己有利的。

2、厭學(xué)情緒高發(fā)