自以為是的孩子怎樣教育

家長(zhǎng)要知道，人生的道路是曲折又復(fù)雜的，父母不可能陪孩子一輩子，孩子的道路終歸需要他們自己勇敢的向前走。而如果孩子有自以為是的壞毛病的話就非常容易在以后的人生路上被教育，讓別人教育，不如自己教育，那么，自以為是的孩子怎樣教育呢？

自以為是的孩子怎樣教育

孩子有自以為是的情況時(shí)，必須以良好的態(tài)度去和孩子溝通，不可急躁，要幫他建立正確的世界觀和價(jià)值觀。

比如帶他參加一些比賽，通過(guò)比賽讓他知道“人外有人，天外有天”的道理，要他學(xué)會(huì)謙虛，禮貌待人。

也可以坐在家里看看集體項(xiàng)目的比賽，讓孩子深深理解團(tuán)體的力量是強(qiáng)大的，自以為是是不能融入集體之中的，永遠(yuǎn)不能找到真心朋友。

現(xiàn)在不少孩子都因?yàn)榧议L(zhǎng)的過(guò)度寵愛，而造成了性格上的缺陷。

現(xiàn)在大多數(shù)家庭基本上只有一個(gè)孩子，所以孩子提什么要求，不管是合理的還是不合理的，家長(zhǎng)都會(huì)盡全力去滿足，孩子從小生活在這種環(huán)境下，長(zhǎng)大后就會(huì)變得自以為是心高氣傲。這樣的孩子不能正確認(rèn)識(shí)自己，也很難接受批評(píng)，這就需要家長(zhǎng)及時(shí)引導(dǎo)。

孩子自以為是心高氣傲怎么辦

1、教育孩子要理智

很多時(shí)候孩子情緒上之所以表現(xiàn)得激烈，還是因?yàn)楦改附o慣得，取得進(jìn)步的時(shí)候父母就欣喜若狂，贊不絕口，這在一定程度上讓孩子們誤以為自己做了特別了不起的事情。當(dāng)溢美之詞過(guò)多的時(shí)候，就可能會(huì)讓孩子錯(cuò)估自己了，從而產(chǎn)生驕傲情緒。

2、拒絕孩子不合理的要求

父母平時(shí)教育孩子的時(shí)候，應(yīng)該注意教育方式，盡量不要對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，唯命是從。如果父母在教育孩子的時(shí)候，事事以孩子為中心，那么，孩子的自我意識(shí)就會(huì)膨脹，形成自以為是心高氣傲的性格。因此，父母對(duì)于孩子合理的要求可以滿足，但是，對(duì)于孩子那些不合理的要求，父母就要拒絕，可以要對(duì)他講道理，讓他明白不能滿足他的原因。

孩子自以為是不懂謙虛，總以為自己是正確的，自己絕對(duì)沒有錯(cuò)，覺得別人都特別的笨，別人是錯(cuò)的，自己是對(duì)的，不喜歡接受別人的觀點(diǎn)，不愿意接受否定的聲音。

孩子自以為是不懂謙虛怎么辦

家長(zhǎng)要時(shí)刻保持冷靜。家長(zhǎng)要時(shí)刻保持清醒的頭腦，對(duì)別人的夸獎(jiǎng)要低調(diào)，對(duì)孩子始終有一個(gè)清晰客觀的認(rèn)識(shí)。這樣在孩子自我感覺良好的時(shí)候，家長(zhǎng)可以及時(shí)的提醒孩子不要因?yàn)樽詽M驕傲做出愚蠢的事情。家長(zhǎng)和孩子都不應(yīng)該掉以輕心，要時(shí)刻保持一顆進(jìn)取心。

面對(duì)別人批評(píng)的時(shí)候?qū)W會(huì)承受。俗話說(shuō)忠言逆耳利于行，別人的批評(píng)就像苦藥，入口雖苦，但是對(duì)我們的行為規(guī)范卻有莫大的好處。孩子自以為是不懂謙虛，家長(zhǎng)應(yīng)該鍛煉孩子的心理承受能力，在面對(duì)別人的批評(píng)的時(shí)候，保持平心靜氣，要虛心誠(chéng)懇地接受。

我們應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)總結(jié)，在發(fā)現(xiàn)自己不足的時(shí)候，一定要懂得經(jīng)常總結(jié)，要經(jīng)常去鼓勵(lì)孩子，即使失敗了也要學(xué)會(huì)吸取教訓(xùn)，才能有所作為。

我們應(yīng)該讓孩子能夠了解和認(rèn)識(shí)到自身存在的不足之處，如果我們?cè)诮逃⒆拥姆矫娌荒軌蛘_對(duì)待，很難讓孩子有所提高。

有的孩子因?yàn)檫^(guò)于自負(fù)，對(duì)待事情上總是眼高手低自以為是，在跟其他人相處的時(shí)候，也總是不聽從別人的意見，經(jīng)常忽視他人，認(rèn)為自己的意見才是最重要的。家長(zhǎng)要理性的看待這類孩子，要讓孩子知道謙虛是一種好的生活態(tài)度。

孩子眼高手低自以為是怎么辦

1、準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)到自己

眼高手低自以為是的孩子在很大程度上，是因?yàn)闆]有能夠正確認(rèn)識(shí)自己，讓孩子多走出去看一看，多參加一些活動(dòng)，這樣我們會(huì)接觸到各種各樣的人，我們的人生態(tài)度也會(huì)隨之改變，不會(huì)成為井底之蛙。更重要的是讓孩子能時(shí)刻保持謙虛、學(xué)習(xí)的態(tài)度。

2、多教導(dǎo)

發(fā)現(xiàn)孩子有了眼高手低的習(xí)慣以后，家長(zhǎng)要多給孩子提提醒，讓他清醒一下，不要再沉迷在自己的小圈子里。走出來(lái)才能了解到天之高、地之廣，哪怕他很優(yōu)秀了，也要抱有一顆低調(diào)、穩(wěn)重、積極的心態(tài)，讓孩子有一顆學(xué)習(xí)的心。

如果孩子在學(xué)校不聽話，應(yīng)該先了解原因，然后，對(duì)癥下藥。首先，要與老師溝通溝通，查明孩子在學(xué)校的具體情況，看看孩子到底在學(xué)校是什么樣子的，查明原因之后就好解決問(wèn)題了。做好家校之間的橋梁。

孩子在學(xué)校不聽話該怎樣教育

1、和老師取得聯(lián)系，有些時(shí)候孩子在家里聽話，但是在學(xué)校可能就不聽話了，這就需要家長(zhǎng)及時(shí)跟老師取得聯(lián)系，共同商討解決辦法。

2、不要過(guò)分寵溺，將就孩子，過(guò)分寵溺，將就孩子的后果就是導(dǎo)致孩子非常的任性，形成一些不好的習(xí)慣，甚至在學(xué)校去頂撞老師之類的。

3、給孩子灌輸一些正確的觀念，在和孩子進(jìn)行相處的時(shí)候，家長(zhǎng)要做好榜樣，不要灌輸給孩子一些錯(cuò)誤的觀念或者說(shuō)讓孩子接觸到不好的一面，這樣可能是孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣的原因。

4、給孩子適當(dāng)?shù)膽土P，在教育孩子的過(guò)程中，或者接收到學(xué)校老師的反饋意見，最好是能給孩子一些適當(dāng)?shù)膽土P，讓孩子知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。

對(duì)于一個(gè)不聽話的孩子，作為其父母，在教育方面一定要做到耐心和寬容，因?yàn)橐咽遣宦犜捔耍鲥e(cuò)事，你的一句批評(píng)他是聽不進(jìn)去的，父母應(yīng)該要在以身作則的情況下，耐心和他講下，他這種行為是不對(duì)的，假如再繼續(xù)這樣下去，在幼兒園在學(xué)校是沒有同學(xué)和自己玩的。

對(duì)不聽話的孩子應(yīng)該怎樣教育

1、勤與孩子溝通，聽聽孩子的想法

只有通過(guò)與孩子的溝通，我們才能真正知道孩子們內(nèi)心一些真實(shí)的想法，才可以“對(duì)癥下藥”，對(duì)孩子進(jìn)行一些心理疏導(dǎo)和正確的引導(dǎo)。

2、平視孩子

教育孩子，心態(tài)很重要，有些家長(zhǎng)缺乏耐心，動(dòng)不動(dòng)就大吼大叫，殊不知，這樣一開始就讓孩子產(chǎn)生了抵觸情緒，難以達(dá)到預(yù)期的效果。父母要學(xué)著平視孩子，用對(duì)話，而不是訓(xùn)話的態(tài)度與孩子溝通，才能讓孩子放松警惕，接受父母的行為。

在與叛逆期孩子交流時(shí)，我們需要敞開心扉，積極傾聽和理解他們的想法和情感，給予他們足夠的支持和肯定，讓他們感到被尊重和理解。

叛逆期的小孩子該怎樣去溝通教育

1、與孩子溝通要保持冷靜。以硬制硬是對(duì)叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時(shí)刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對(duì)孩子打罵，把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。此外，和孩子溝通最好在孩子也冷靜時(shí)，再進(jìn)行溝通，效果更好。

2、在溝通中多觀察。溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂的角色里溝通多少會(huì)偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問(wèn)題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問(wèn)題，從不同角度和孩子作溝通。

3、堅(jiān)持試驗(yàn)、不斷溝通。當(dāng)孩子比較小的時(shí)候，在溝通過(guò)程中，往往都是父母占主要地位，孩子則是聽話的一方。孩子長(zhǎng)大后，父母就要采取雙向溝通的試驗(yàn)，把角色轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，當(dāng)孩子的傾聽者，聽聽孩子心里的想法，包括對(duì)大人教育的看法，而父母從不斷的溝通中總會(huì)發(fā)現(xiàn)有效的解決方法。

4、交換角色，同理心。與人相處，有一顆同理心很重要，理解對(duì)方的難處，自然就不會(huì)有怨恨的態(tài)度，父母應(yīng)該理解孩子的逆反心理，在溝通中關(guān)系自然就比較融洽。