初二孩子不愿意背書怎么辦

在孩子的上學(xué)歷程中，我們會發(fā)現(xiàn)有的孩子對于學(xué)習(xí)文科比較擅長，而有些孩子對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很感興趣，同時也有一些孩子不愿意背書。對于初二的孩子來說，這個階段的學(xué)習(xí)是非常重要的，背書是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵，所以家長一定要好好引導(dǎo)孩子背書，千萬不能懈怠。

初二孩子不愿意背書怎么辦

1、分解背書任務(wù)

如果長覺得背書比較難，而不愿意本書。那么家長可以降低孩子剛開始的背誦任務(wù)難度，就像打游戲通關(guān)一樣，先把目標(biāo)定在先背出一小段，背出一小段其實沒有那么難，可怕的是很多孩子一開始勇氣都沒有，一旦愿意背了，背完只是時間問題。

2、激發(fā)背書的興趣

很多知識學(xué)習(xí)都是要方式方法的，我們不能采取死記硬背的方式來學(xué)習(xí)，我們都需要采取適合自己的方法來學(xué)習(xí)。有些人的記憶力很好，很多東西看過一遍，他就記得所需要背誦的東西，而有些人大腦反應(yīng)較慢，記憶力較差，就需要多溫習(xí)幾遍所學(xué)的知識，然后才能記住它。

隨著孩子年齡的增長，孩子不想上學(xué)也變得非常普遍，初二孩子在面臨青春期的煩惱時，會因為一些原因不想上學(xué)，有時候還會因為學(xué)習(xí)壓力比較大，或者在學(xué)校和同學(xué)產(chǎn)生矛盾，導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)厭煩，有時候老師布置的作業(yè)也不愿意寫。

初二孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、了解不做作業(yè)的原因

當(dāng)孩子不愿意寫作業(yè)的時候，父母應(yīng)該先找到原因，詢問孩子不想寫作業(yè)的原因，有時候初二的孩子在學(xué)校已經(jīng)有很大的學(xué)習(xí)壓力，并且一天都在學(xué)習(xí)，回到家之后就會很疲憊，他們就會想著先放松一下自己的心情，有時候因為貪玩導(dǎo)致自己忘記了寫作業(yè)。

2、給孩子限定做作業(yè)的時間

很多初二孩子不愿意寫作業(yè)是因為拖拉，對于這些問題，家長應(yīng)該要做的是給孩子限定做作業(yè)的時間，讓孩子在學(xué)習(xí)上有壓迫感，當(dāng)孩子放學(xué)回家，父母可以告訴小孩先寫作業(yè)，等寫完之后就會有更多的時間玩耍，如果孩子的作業(yè)很多，父母可以等學(xué)生寫一會讓他放松一下。

家長希望孩子能好好學(xué)知識，有一個好成績，因此總是不顧初二孩子的意愿給他報各種補(bǔ)習(xí)班，限制了他大量的自由時間。同時父母對他給予了很多期望，給他帶來了很大的學(xué)習(xí)壓力，就會導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)有了厭惡的心理，不愿意上學(xué)。

初二孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、家長教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。作為一名學(xué)生，必須端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，這是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。家長可以和孩子聊天，了解孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，知道他的內(nèi)心想法。如果初二孩子不愿意上學(xué)是有厭學(xué)的情緒，可以給他講一講人生的道理，樹立遠(yuǎn)大的理想。

2、給予理解。很多初中孩子的家長，面對孩子厭學(xué)的情緒就會顯得格外的暴躁，有時候還會拿其他的孩子進(jìn)行對比。其實這樣的行為是完全錯誤的，這樣不僅會傷害孩子的自尊心，而且會加重孩子的叛逆心理，讓孩子更加的排斥學(xué)習(xí)。

所以，我們應(yīng)該給予孩子一定的理解，因為這個階段是孩子心理和生理發(fā)育的階段，出現(xiàn)叛逆厭學(xué)的情緒是非常正常的現(xiàn)象。我們要避免呵斥與責(zé)備，如果孩子感受到了家長的理解，一定也愿意主動走出厭學(xué)的情緒。

3、多表揚(yáng)鼓勵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的成績被大家認(rèn)可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚(yáng)的機(jī)會，當(dāng)孩子取得成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會照樣去做的。這種溫和的表揚(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會因一次成績不好而失去學(xué)習(xí)興趣。

孩子在上初中三年級時，會面對著巨大的壓力，這種壓力經(jīng)相當(dāng)于高三的那種壓力，因為都面臨著升學(xué)的問題。有些孩子可能會在這種壓力之下，產(chǎn)生厭學(xué)的心理，比如不好好上早讀課，那么家長面對初三的孩子不愿意背書怎么辦才好呢？

初三的孩子不愿意背書怎么辦

1、了解原因

家長首先要知道孩子是什么原因不肯背書，是無心學(xué)習(xí)？還是懶學(xué)習(xí)？或者是害羞不肯開口誦讀？還是他有自己的記憶方法。了解真實原因后再采用相應(yīng)的措施。

但是，應(yīng)該說絕大部分的孩子，基本都是因為自身的懶惰在作怪，家長還是要從治懶上下功夫，可以讓孩子慢慢改變，慢慢背一點，慢慢就肯背了。

2、明確復(fù)習(xí)進(jìn)程

孩子不愿意背書，是因為有時候我們要求孩子讀書與背書的目的性太強(qiáng)，我們要明白孩子讀完這篇課后感受，孩子是否理解課文的意思。只有理解了才會記得牢，記得久，這樣才會有效的增加記憶力。光靠死讀硬背是沒有用的，當(dāng)然是需要技巧方法的。

孩子不愿意背書怎么辦？

1，采用分段式背誦，并進(jìn)行循環(huán)鞏固。

第一天早上讀一課新書，規(guī)定十遍，并且講解課文內(nèi)容。可以分段式的讀熟，分段式的背，再總結(jié)一起讀與背。用筆做記號，然后反復(fù)試背。第二天，讀新課文時，先復(fù)習(xí)舊課文五遍。畫上五遍的記號，再背一遍，鞏固基礎(chǔ)再讀新課文十遍。到了晚上，再抽背。每天這樣堅持下去，效果會明顯改善。

2，理解課文的意思，記住課文人物，抄寫和默寫。

鼓勵孩子大聲的朗讀出來，發(fā)音要正確，讀錯的字及時糾正。語速不要太快，讀流利。讀出感情，最重要的是要投入。要理解課文意思，讀的時候記住課文中人物來增強(qiáng)記憶力。實在記不住，就操寫幾遍再默寫。好記性不如爛筆頭，然后再反復(fù)默讀和試背。

初中孩子不愿意背書，可能和他記憶能力有關(guān)，記憶對她來說比較困難和枯燥，所以不想背。

初中孩子不愿意背書怎么辦

1，溝通，給孩子提供一些幫助記憶的方法。

現(xiàn)在記憶是她的難點，作為家長，不是去責(zé)怪她，而是去幫助她一起來解決這個問題。甚至可以動一些腦筋，將孩子需要熟記的知識點，通過平時你們交談或游戲的方式來幫助他記憶，還可以做成小卡片等。這些具體的方法要和孩子的性格特點和喜好聯(lián)系起來，才能有效解決這個問題。

2，協(xié)助孩子提升內(nèi)在動力。

家長首先要了解孩子的能力，他的強(qiáng)項到底在哪里；其次是他的能力是否能承受將要面對的挑戰(zhàn)。以中學(xué)的科目為例，在中、英、數(shù)科目中總有一兩科是孩子較感興趣的，家長可從孩子感興趣的學(xué)科入手，集中火力協(xié)助他取得更好的成績，借此提高他的內(nèi)在動力。

孩子到了高三中段孩子不去上學(xué)總是有原因的，這時候不妨靜下心來心平氣和的與孩子做一次長談。清楚而明白地了解孩子不去上學(xué)的原因，比如得不到老師的重視（負(fù)面批評、諷刺、不管不顧、不當(dāng)處罰等）和家長的肯定。

快高考了孩子不愿意去學(xué)校怎么辦

1、保持冷靜，溝通了解：不要驚慌或憤怒，心平氣和地與孩子交流，傾聽他們的想法和困擾，了解不上學(xué)的具體原因。

2、表達(dá)理解與支持：讓孩子知道無論發(fā)生什么，家長都是站在他們這一邊的，給予他們情感上的支持和安慰。

3、分析問題，尋找對策：和孩子一起分析面臨的困難，如學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系等，共同探討解決辦法。

4、聯(lián)系老師，共同幫助：與孩子的老師溝通，了解孩子在學(xué)校的情況，老師可能會提供一些有用的建議和幫助。