九年級成績差還有救嗎

九年級正是孩子面臨中考的階段，但還是會有部分孩子的成績較差，他們也是想要在短時間內(nèi)提高自己的成績的，但是又不能找到適合自己的方法，那家長就要給予為孩子提供幫助，并且要注意和老師的互動也不能少，才能在有效時間內(nèi)補(bǔ)救。

九年級成績差還有救嗎

九年級成績差還有救。距離學(xué)生參加中考還有一段時間，只要你肯努力還是有希望的，但是也不要害怕，緊跟老師的步伐，好好聽講，認(rèn)真練題，腳踏實地，那你的成績也就會有所提升。現(xiàn)在要做的第一件事情就是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，趕緊進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，拋棄一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，全心全意把注意力放在學(xué)習(xí)上。

九年級成績差怎么補(bǔ)救

首先，跟進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)度，當(dāng)天問題當(dāng)天解決

家長們可以讓孩子自己先把即將要學(xué)習(xí)的知識看一遍，把不理解的內(nèi)容勾畫出來，已經(jīng)理解的內(nèi)容做一遍習(xí)題鞏固。不理解的內(nèi)容要在課堂上認(rèn)真聽老師講解，如果還是一知半解，就需要到老師的辦公室求教。

對于九年級的孩子來說，即將面臨的是重要的中考，這時候的成績將決定著孩子能否考上好高中。有些孩子的成績基礎(chǔ)比較差，而這個時候離中考越來越近，成績更是難以提高上去。所以家長在這個時候不僅要關(guān)注孩子的成績，更是要關(guān)注他們的心里變化。

九年級沒學(xué)好還有救嗎

九年級沒學(xué)好當(dāng)然有救。雖然這個時候離中考越來越近了，但是畢竟還有時間，只要孩子肯努力，還是有希望把成績提高上來的。這時候一定要珍惜每一天的學(xué)習(xí)時間，努力學(xué)習(xí)，把之前沒有學(xué)好的內(nèi)容，歸納總結(jié)出來，花更多的時間來彌補(bǔ)自己的不足之處，這樣一定會有一個好的結(jié)果。

九年級沒學(xué)好怎么補(bǔ)救

1、認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，狠抓薄弱學(xué)科

這一年的學(xué)習(xí)時間緊任務(wù)重，所以要固定每天的學(xué)習(xí)時間，上午下午晚上合理安排。這個時候既不要睡懶覺，也不要開夜車。幫助孩子適合他們自己的學(xué)習(xí)計劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長或喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行，不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。

七年級的孩子由于剛升入初中，對于周圍的環(huán)境以及老師的講課方式都不太適應(yīng)，這個時候我們作為家長要多去和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子學(xué)習(xí)以及心理的變化，更好的去幫助他們。

孩子七年級成績差還有救嗎

七年級學(xué)生成績不好，肯定是有救的，七年級是初中階段學(xué)習(xí)的新開始，距離中考還有倆年的時間，在這段時間里，只要學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，不斷的練習(xí)，孩子的成績會慢慢提高的，家長不必過于擔(dān)心。

七年級成績不好，一般是學(xué)習(xí)習(xí)慣好和學(xué)習(xí)方法有問題，加上小學(xué)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)不感興趣造成的。學(xué)習(xí)差不是一天造成的。要改變現(xiàn)狀，首先要引導(dǎo)孩子意識到學(xué)習(xí)的重要性。家長花時間和精力，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課之前先預(yù)習(xí)，上課集中精力聽課，課后整理筆記復(fù)習(xí)鞏固。文科內(nèi)容用思維導(dǎo)圖整理鞏固知識，理科用好錯題本，及時清理學(xué)習(xí)上的障礙。

提高學(xué)習(xí)效率的一個重要的手段是學(xué)會用心。學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個很淺顯的例子。

比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。

小學(xué)四年級成績差還有救嗎，當(dāng)然有救，家長要多催促、督促孩子學(xué)習(xí)，每天都要對孩子提及學(xué)習(xí)的事情。家長要拿出精力，讓孩子體驗到學(xué)習(xí)的興趣，幫助孩子建立起學(xué)習(xí)的信心。

小學(xué)四年級提高成績，家長該怎么做：

1.經(jīng)常給孩子積極暗示

孩子的自信心除了來自于他們的自我激勵外，還需要來自于父母的賞識和鼓勵。其實每一個孩子都是這樣，家長說他聰明，他就聰明；家長說他笨，他真的會變笨，這就是心理學(xué)上所講的“暗示”作用。

消極的暗示：“哪里呀，我家孩子不行”；“我家孩子的功課不是很好”；“我家這孩子，成績還可以，就是記憶力不好”……即使是家長對別人謙虛客套的說法，孩子聽到耳朵里，也會認(rèn)為這是家長對自己的評價。

在這種暗示下，孩子也就真的變笨、變差了。正確的做法是，即使孩子真的記憶力不好，在學(xué)習(xí)方面真的有缺點，家長也千萬不可輕易批評孩子。

孩子六年級數(shù)學(xué)成績差當(dāng)然有救。大多數(shù)孩子數(shù)學(xué)成績差，多半是因為基礎(chǔ)不扎實的緣故，在數(shù)學(xué)中各種數(shù)學(xué)定義、公式等都非常的重要，如果這些基礎(chǔ)不記牢的話就會導(dǎo)致基本解題步驟和方法都掌握得不扎實。如果不能掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，要想提高數(shù)學(xué)成績也不是那么容易的。

六年級孩子數(shù)學(xué)成績差怎么補(bǔ)救

一、預(yù)習(xí)

在課前，獨立地閱讀教材，大概了解自己將要學(xué)習(xí)的新知識。首先仔細(xì)地閱讀一遍新課的內(nèi)容，通過閱讀、分析、思考，了解知識的重點、難點、范圍和要求。了解清楚，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來，當(dāng)老師講到這個疑惑點的時候，你認(rèn)真聽，然后再做好筆記。這樣，上課時你就不會感到困難重重了。

二、主動提高效率的聽課

上課時有意識的帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。這樣在上完一節(jié)課后，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)分析能力。

六年級是小學(xué)階段的最后一年，也是升入初中的關(guān)鍵時期。要想在六年級取得好成績，需要付出更多的努力和時間。家長要了解孩子對目前成績的看法，有沒想過要改善，如何改善，幫助孩子找出問題，引導(dǎo)孩子進(jìn)步。

孩子六年級成績差還有救嗎

絕對有挽回的機(jī)會。小學(xué)階段的知識量畢竟還是少的，也沒有太大的深度。孩子只要對學(xué)習(xí)感興趣，肯努力，勤奮學(xué)習(xí)，一個學(xué)期是完全可以成績趕上來的。

不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。

不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。

或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

俗話說一二年級不相上下，三年級開始分化，四五年級天上地下，這很有趣的說明了孩子三年級的學(xué)習(xí)成績是挺重要的，那孩子三年級成績差還有救嗎？

孩子三年級成績差還有救嗎

1、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

當(dāng)一個孩子智商上不存在問題的時候，他對于學(xué)習(xí)、生活是有自己的主張想法的，這也是一個成績的加分點。但是加分項還得讓孩子自己爭取，沒有成功是不勞而獲的。作為父母，要教會孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不管學(xué)了多少，只要有收獲就足夠。

2、學(xué)會鼓勵孩子

很多父母看到孩子成績下降后，第一反應(yīng)就是想著怎么懲罰孩子，責(zé)罵孩子不聽課、笨等等，這不僅會導(dǎo)致孩子內(nèi)心受傷、還會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以作為老師、家長，要學(xué)會鼓勵孩子繼續(xù)努力，糾正錯誤，繼承優(yōu)點，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。