孩子突然成績(jī)下降厲害怎么辦

當(dāng)發(fā)現(xiàn)了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑之后，父母?jìng)円龅牟⒉粌H僅是嘮叨或者是責(zé)備，因?yàn)檫@樣并不能徹底地解決問(wèn)題，想要真正地幫助孩子提升成績(jī)需要的是更好的方法和手段，那孩子突然成績(jī)下降厲害怎么辦？

孩子突然成績(jī)下降厲害怎么辦

1、不要打擊孩子

不要認(rèn)為只有責(zé)罵或者打擊才會(huì)讓孩子有奮起直追的動(dòng)力，甚至是孩子做任何學(xué)習(xí)之外的事情，家長(zhǎng)只會(huì)不斷地否定，從來(lái)不想了解孩子內(nèi)心真正的想法。這樣做的后果就是把學(xué)習(xí)這件事變成了一件很功利的事情，讓孩子覺(jué)得只有通過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)才能體現(xiàn)價(jià)值，其他方面都一文不值。如果父母總是在學(xué)習(xí)之外的事情打擊或者批評(píng)孩子，不僅不利于他們樹(shù)立信心，而且對(duì)于全面發(fā)展來(lái)說(shuō)更是有害無(wú)利。

2、持續(xù)否定

如果孩子突然成績(jī)下降厲害就忙著否定他們，直接說(shuō)“就是因?yàn)槟悴宦?tīng)話”“就是因?yàn)槟銗?ài)玩游戲”把所有自己不希望孩子做的事情全部歸因在學(xué)習(xí)成績(jī)上，這樣只會(huì)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)的反感，不會(huì)增加興趣。批評(píng)也要講究證據(jù)和道理，不能想當(dāng)然，孩子年紀(jì)在增加，他們對(duì)于邏輯的思考能力也會(huì)不斷上升，小的時(shí)候可能還會(huì)聽(tīng)信父母毫無(wú)根據(jù)的理由或者是責(zé)備，但是等他們年紀(jì)大了一些之后，這些理由可能就不管用了，父母要尊重孩子，更要給他們有理有據(jù)的說(shuō)服理由，而不是隨便什么事情都和學(xué)習(xí)掛鉤。

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)突然下降的原因有很多，家長(zhǎng)們要找出孩子成績(jī)下降的原因，比如基礎(chǔ)不是很好，近期學(xué)習(xí)狀態(tài)不差、學(xué)習(xí)方法不對(duì)；孩子的思想發(fā)生了變化，比較貪玩，無(wú)心學(xué)習(xí)；又或者孩子出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象，分散了孩子的學(xué)習(xí)精力等等。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)們要做的是引導(dǎo)孩子，給予孩子幫助。

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)突然下降怎么辦

1、從了解孩子的學(xué)習(xí)情況入手

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)突然下降，家長(zhǎng)不可只看到分?jǐn)?shù)，而不采取行動(dòng)。家長(zhǎng)要了解孩子的學(xué)習(xí)情況，例如詢問(wèn)孩子上課能不能聽(tīng)懂、課后作業(yè)會(huì)不會(huì)做、對(duì)任課老師的看法等，這些都是影響孩子成績(jī)的因素。

如果是對(duì)老師有看法，則可以溝通教孩子適應(yīng)老師教學(xué)、多向老師提問(wèn)等。如果與孩子溝通不暢，則可以找老師了解一下孩子的情況。

2、孩子足夠的支持和鼓勵(lì)

初一課程科目增加，難度提高，但是孩子身體和智力都正常，卻發(fā)生了各種學(xué)習(xí)困難問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，那孩子上初一成績(jī)下降很厲害怎么辦？

孩子上初一成績(jī)下降很厲害怎么辦

1、當(dāng)遇到成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們不能急躁，家長(zhǎng)的情緒常常讓初一的學(xué)生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開(kāi)差距的第一個(gè)階段，所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信。告訴孩子，第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，做好自己最重要，同時(shí)，家長(zhǎng)自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導(dǎo)。

2、掌握高效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)聽(tīng)課：有準(zhǔn)備的去聽(tīng)，也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽(tīng)得進(jìn)去，容易掌握；參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀者，而是“聽(tīng)”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答。

孩子上初一成績(jī)下降很厲害什么原因

1、孩子自身因素

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)突然一落千丈，作為理性的父母就不會(huì)一味地去責(zé)備孩子，而是先去弄清原因，再去尋找解決問(wèn)題的方法。

孩子成績(jī)很好突然下降怎么辦

1、探求原因

孩子成績(jī)下降，肯定最著急的就是他們自己了，所以作為父母的我們不應(yīng)該責(zé)罵他們，而應(yīng)該先跟孩子一起探尋一下具體的原因在哪兒，只有一起研究了，才能更好的總結(jié)原因，再尋找合適的解決辦法。

2、尋求老師的幫助

孩子成績(jī)下降了，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該要趕緊尋求老師的幫助。畢竟，成績(jī)的高低好壞，往往除了跟孩子自身有關(guān)外，還跟老師的教學(xué)方法和學(xué)校的教育形式有關(guān)。所以，這個(gè)時(shí)候跟學(xué)校的老師多交流，也能給提供一定的幫助。

高三孩子成績(jī)下降厲害怎么辦？高三面臨著高考的壓力，也是體力最疲勞的時(shí)期，偶爾成績(jī)下降屬于正常現(xiàn)象。這時(shí)候，家長(zhǎng)在孩子面前不要焦慮，因?yàn)槟愕慕箲]會(huì)影響孩子的情情；應(yīng)該多談生活，孩子主動(dòng)談及成績(jī)下降的話題，家長(zhǎng)抓住契機(jī)了解孩子平時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)了解的狀況，考試的心態(tài)等具體情況，針對(duì)性地幫助分析。

具體來(lái)說(shuō)，高三孩子成績(jī)下降厲害怎么辦，以下幾點(diǎn)建議供家長(zhǎng)參考：

1、弄清孩子的成績(jī)下滑的具體知識(shí)點(diǎn)來(lái)自于什么，了解孩子有沒(méi)有厭學(xué)情緒，甚至談戀愛(ài)等客觀因素導(dǎo)致成績(jī)退步。

2、和孩子一起分析學(xué)情，梳理出努力方向。人在高強(qiáng)度高壓力之下會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的懈怠情緒，這時(shí)他感到茫然無(wú)措，進(jìn)而消極，懷疑自我。時(shí)間越來(lái)越少，可是好多東西都不會(huì)，不如破罐子破摔。如何避免這種狀況，可以和孩子一起分析他的備考現(xiàn)狀，把優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題找出來(lái)。

3、聯(lián)系班主任，詳細(xì)理解孩子的心理狀況。正常情況下，高三沖刺階段的孩子都是意氣風(fēng)發(fā)的，對(duì)學(xué)習(xí)有進(jìn)取心。而現(xiàn)在孩子還在明顯是精神不振，非常消極而叛逆。這肯定是有原因的，家長(zhǎng)要結(jié)合孩子的表現(xiàn)，聯(lián)系班主任了解在校情況，摸清問(wèn)題，尋找對(duì)策。

4、耐住性子，多鼓勵(lì)孩子，給予孩子啟發(fā)和力量。家長(zhǎng)千萬(wàn)不能把著急焦慮表現(xiàn)出來(lái)，那樣只能把問(wèn)題弄得更糟糕。危機(jī)時(shí)間，家長(zhǎng)是孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。孩子出現(xiàn)問(wèn)題，要想著孩子是處于困境中，家長(zhǎng)要去幫助，幫助是給予孩子信心，告訴孩子，爸爸媽媽始終和你并肩前行，困難不要緊，只要我們盡力而為就是最好。

兒子今年讀初三了。之前成績(jī)還湊合，能考到年級(jí)100名以內(nèi)。這學(xué)期突然數(shù)學(xué)成績(jī)急轉(zhuǎn)直下，自己也說(shuō)做題沒(méi)有思路。孩子自己也挺著急的，那孩子上初三成績(jī)下降得厲害怎么辦？

孩子上初三成績(jī)下降得厲害怎么辦

1、家長(zhǎng)應(yīng)幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)成績(jī)下降的原因。家庭關(guān)系不和諧，或家庭出現(xiàn)變故，會(huì)影響學(xué)生的情緒，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。另外，是否在學(xué)校遭受到不公平的待遇，受到同學(xué)孤立、欺負(fù)，或是有早戀的問(wèn)題，都會(huì)使孩子無(wú)心學(xué)習(xí)。或者因?qū)W習(xí)上偏科，薄弱知識(shí)沒(méi)有及時(shí)彌補(bǔ)，導(dǎo)致與其他同學(xué)的差距越拉越大。當(dāng)然，這一切都要建立在家長(zhǎng)與孩子親子關(guān)系密切，孩子愿意與家長(zhǎng)分享的基礎(chǔ)上，如果目前沒(méi)有達(dá)到這一點(diǎn)，建議家長(zhǎng)首先要無(wú)條件關(guān)愛(ài)孩子、與孩子培養(yǎng)信任關(guān)系。

2、找到原因后，就要根據(jù)不同的情況，找到解決問(wèn)題的辦法。如果是家庭原因，就要向孩子闡明不管家里目前怎樣，困難是暫時(shí)的，家人之間的矛盾是建立在愛(ài)的基礎(chǔ)上，父母都是愛(ài)孩子的，幫助孩子建立陽(yáng)光心態(tài)，不讓孩子為家庭的問(wèn)題分心。如果是學(xué)校的問(wèn)題，由于孩子已是初三上學(xué)期即將結(jié)束，其實(shí)在家自學(xué)，也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有多大影響。當(dāng)然，這是萬(wàn)不得已情況下的選擇，在可能的情況下，還是應(yīng)該幫助孩子在學(xué)校建立正常的同學(xué)關(guān)系，正確面對(duì)同學(xué)間的感情，對(duì)不公平現(xiàn)象勇敢說(shuō)不，盡快幫助孩子走出情緒的低谷。最后，如果由于偏科問(wèn)題，影響成績(jī)，建議還是通過(guò)補(bǔ)習(xí)的方式加以解決。

3、如果是成績(jī)不好，那么學(xué)習(xí)方法上的問(wèn)題是可以解決的，但是如果是心理上的問(wèn)題，那么就很難解決了。初三學(xué)生成績(jī)不好家長(zhǎng)也是可以所有作為的。首先家長(zhǎng)要及時(shí)的與成績(jī)不好的初三學(xué)生交流，談一下學(xué)生未來(lái)想要去什么樣的高中，什么樣的大學(xué)。

4、孩子上初三成績(jī)下降得厲害，如果想要讓初三學(xué)生把成績(jī)提高上來(lái)，那么家長(zhǎng)就應(yīng)該以認(rèn)真嚴(yán)肅的心態(tài)面對(duì)初三學(xué)生，而不是在孩子負(fù)能量的時(shí)候說(shuō)一些話來(lái)諷刺他，這樣做的結(jié)果可能會(huì)導(dǎo)致初三學(xué)生成績(jī)下滑的更加厲害。

幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)自信，建立良好自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是家長(zhǎng)，需要不斷觀察自己孩子學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)處和不足，建立科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。多跟老師溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)習(xí)慣，再根據(jù)孩子在家時(shí)的表現(xiàn)，幫助孩子建立有效的學(xué)習(xí)方法。

五年級(jí)孩子成績(jī)下降怎么辦

孩子升入五年級(jí)，隨著課本內(nèi)容的逐步加深，課外閱讀內(nèi)容的不斷擴(kuò)展，需要學(xué)校、老師、家長(zhǎng)幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)自信，建立良好自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是家長(zhǎng)，需要不斷觀察自己孩子學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)處和不足，建立科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。

大多數(shù)五年級(jí)的孩子，從思想上對(duì)于學(xué)習(xí)還未引起足夠重視，這個(gè)階段，需要家長(zhǎng)配合學(xué)校，老師，不厭其煩的耳提面命，當(dāng)然更需要注重方式方法。這個(gè)年齡段的孩子，特別是男孩，已經(jīng)處于輕微狀態(tài)下的叛逆期，家長(zhǎng)需要有足夠的耐心去應(yīng)對(duì)，孩子是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不可能找到適合群體的統(tǒng)一方法。

五年級(jí)孩子成績(jī)下降，家長(zhǎng)首先需要解決的是孩子心理上的落差。幫助孩子樹(shù)立自信心，比什么都重要。其次需要多跟老師溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)習(xí)慣，再根據(jù)孩子在家時(shí)的表現(xiàn)，幫助孩子建立有效的學(xué)習(xí)方法。“工欲善其事，必先利其器”。

成績(jī)下滑，很多家長(zhǎng)自己脾氣比較燥，往往對(duì)孩子就是一通胡亂批評(píng)指責(zé)，也不管孩子能不能接受，能不能承受。結(jié)果就是造成孩子心理負(fù)擔(dān)加重，盲目懼怕。不愿意跟家長(zhǎng)溝通，陷入惡性循環(huán)。所以，面對(duì)成績(jī)下滑，家長(zhǎng)應(yīng)以安撫為主，還孩子一個(gè)輕松健康的心理狀態(tài)。