10歲孩子不愛動腦筋怎么辦

10歲孩子不愛動腦筋，遇到問題就問別人，沒有答案就略過，不論是孩子做作業(yè)還是生活中都是這樣，面對較難解決的問題，從來都是不想思考，把問題丟開，那么，10歲孩子不愛動腦筋怎么辦呢？

10歲孩子不愛動腦筋怎么辦

孩子從學(xué)校回家后，家長可要求孩子回想、講述學(xué)校老師上課的內(nèi)容，重溫當(dāng)天所作所為。如果孩子回答不出來也不能呵斥，應(yīng)耐心引導(dǎo)、鼓勵。通過愉快的交流方式，增強(qiáng)孩子的記憶力，鍛煉孩子的表達(dá)能力，同時鞏固老師傳授的知識。

孩子不愛動腦思考，父母需要找到孩子喜歡的形式，比如，孩子喜歡聽故事，父母就可以利用孩子的喜好，讓孩子邊聽故事，邊潛移默化的影響孩子思維，讓孩子學(xué)會思考。

父母還可以開展家庭趣味競賽活動，以有思考內(nèi)涵的題目作為競賽內(nèi)容，從而激發(fā)孩子的積極性，讓孩子主動參與進(jìn)來，在參與的過程中自主動腦思考，感受到思考的樂趣和力量。

當(dāng)一些難度較大的問題孩子回答不上來時，父母和老師應(yīng)及時調(diào)整所提問題深度，由簡單到復(fù)雜。

孩子不愛動腦筋怎么辦？明明會做這道題，但是題還沒看完，就一直說：“媽媽，這個題怎么做？”媽媽給他做了一點(diǎn)提醒，當(dāng)時明白了，后面還是說：“媽媽，后面怎么做呢？”這種孩子，不是不會，就是不喜歡動腦。

孩子不愛動腦筋怎么辦

1，不要什么都包辦，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。

孩子遇到疑難問題的時候，家長引導(dǎo)孩子自己去思考，通過提問的方式，讓孩子自己找到答案，當(dāng)孩子解決完以后，表揚(yáng)孩子，讓他有解決問題的成就感。孩子不僅增強(qiáng)了自信，還提高了獨(dú)立思考的能力。

2，興趣是最好的老師。

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中，如果遇到枯燥的課本，孩子一般就比較抵觸，不愿意去接觸去思考。即使孩子被要求看完，也是敷衍了事，表面上走過場，沒有進(jìn)大腦。所以家長要在孩子的學(xué)習(xí)中，增加故事、游戲、音樂等可以吸引孩子的興趣的因素。從而引導(dǎo)孩子增加興趣，愛上學(xué)習(xí)。

四年級孩子不愛動腦筋思考問題怎么辦？孩子不管是學(xué)習(xí)還是生活都不愛動腦筋，一遇到問題就指望大人幫忙，有時候明明自己會也懶得動腦，遇到這種情況怎么辦呢？

四年級孩子不愛動腦筋思考問題怎么辦？

1、從易到難、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣。父母對不愛動腦筋的孩子不可提出太高的要求，而要根據(jù)自己孩子的實(shí)際，從最直接、最容易思考的問題入手，如比較兩事物的異同，然后逐漸加大難度，讓孩子通過自己的努力解決遇到的困難。

2、引導(dǎo)孩子學(xué)會思考。孩子要學(xué)會思考不是一件容易的事情，這當(dāng)中需要父母的幫助和引導(dǎo)，所以當(dāng)孩子在思考時遇到問題父母要學(xué)會引導(dǎo)孩子。比如幫助孩子找出問題所在，幫助孩子尋求問題的解決方向等等，引導(dǎo)孩子如何一步一步得出答案，孩子在這個過程中就會慢慢學(xué)會怎么思考了。

3、給孩子獨(dú)立思考的機(jī)會。孩子不會思考，不會動腦，可能是生活中很少有動腦的機(jī)會，什么都是父母為自己先一步想到了，或是要自己動腦解決的時候被先一步制止或是告訴了所謂的正確方法，慢慢地也就不會自己想問題了。所以，要鍛煉孩子獨(dú)立思考，獨(dú)立動腦的能力，父母就要學(xué)會給孩子思考的機(jī)會，當(dāng)孩子想表達(dá)什么觀點(diǎn)，想做什么決定的時候不要急著否定他們，或是為他們做決定，而是學(xué)會聽聽孩子的想法。

4、讓孩子嘗到思考的甜頭。多用激勵的手段，讓孩子嘗到動腦筋的甜頭，哪怕孩子只取得很小的進(jìn)步，父母也要及時給予肯定和鼓勵。這樣，孩子會在愉悅的氛圍中，享受獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問題的喜悅，從而建立起思考的興趣和信心，培養(yǎng)起思考的能力。

孩子不愛動腦筋思考問題，不管父母怎么鼓勵，就是不愿意開動腦筋，再逼就直接說我就是不會！

孩子不愛動腦筋思考問題怎么辦？

1、超出孩子的能力范圍，真的不會做。

在大人眼里有一點(diǎn)難度的事情，在孩子眼里可能就是越不過的鴻溝，他們的認(rèn)知水平?jīng)Q定了解決問題的能力，當(dāng)遇到這種情況時，我們要對孩子多一點(diǎn)耐心，和他們一起想辦法。

2、有依賴心理，不愿意開動腦筋。

很多孩子特別喜歡用手機(jī)搜題，一遇到稍微難一點(diǎn)的題目，想都不想，直接打開APP拍照搜索，幾秒鐘，題目解析就出來了。如果沒有手機(jī)，就不寫作業(yè)，覺得太難了！或者遇到稍微有一點(diǎn)難度的題，就轉(zhuǎn)頭問家長，媽媽這個題怎么做？

三年級孩子不愛動腦筋怎么辦？孩子不愿意動腦，很大原因在于沒有養(yǎng)成動腦的習(xí)慣，平時大人可能替孩子做主比較多，幫得太多了，一出現(xiàn)什么情況大人都給解決了，孩子自己動腦想問題的機(jī)會太少。時間長了，孩子遇事也不愿意自己動腦解決了，依賴習(xí)慣了，或者覺得自己做得不好，信心不足，不愿意自己面對問題自己想辦法解決問題。

三年級孩子不愛動腦筋怎么辦？

1、多鼓勵，少指責(zé)；多肯定，少打擊。不管孩子表現(xiàn)得好不好，我們都應(yīng)多給予孩子鼓勵，不要動不動就批評指責(zé)孩子。孩子好不容易建立的信心如果經(jīng)常被打擊，孩子會變得很自卑，挫敗感會很強(qiáng)，下次遇到問題就不再相信自己可以解決了，會變得越來越消極。

2、以身作則，做孩子最好的榜樣。孩子的很多問題，很多時候出在大人身上。我們想讓孩子變成什么的人，自己先成為什么樣的人。朝夕相處，孩子最容易模仿大人的言行舉止。如果我們自己遇到問題，積極開動腦筋去解決，孩子看在眼里，也會受到很大的影響。

3、管住自己，多給孩子一些耐心。大人要學(xué)會管住自己，有問題先別急著替孩子解決，多一些耐心，多給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，通過孩子自己努力解決問題，孩子從中會獲得很大的成就感，自信心也就慢慢建立起來了。

4、管住自己，多給孩子一些耐心。大人要學(xué)會管住自己，有問題先別急著替孩子解決，多一些耐心，多給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，通過孩子自己努力解決問題，孩子從中會獲得很大的成就感，自信心也就慢慢建立起來了。

愛動腦筋的孩子是聰明的孩子，不愛動腦筋的孩子則不一定是笨孩子。那么，初中孩子不愛動腦筋怎么辦？

生活中我們會夸孩子愛動腦筋，愛動腦筋的孩子常常更討家長和老師的喜歡，無疑，愛動腦筋的孩子往往很聰明，而不愛動腦筋的孩子在學(xué)校里往往表現(xiàn)得很一般。

家長和老師也習(xí)慣了以是否愛動腦筋來判斷孩子的聰明程度，但在實(shí)際上，有些不愛動腦筋的孩子有可能是最聰明的孩子。

初中孩子不愛動腦筋怎么辦

1，培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣。

“興趣是最好的老師”，孩子若對某件事有濃厚的興趣，就會集中思想和注意力，就會想方設(shè)法克服種種困難來達(dá)到自己的目的。

很多家長在教育孩子的過程中，會發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)大大小小的問題，比如說孩子不聽話、注意力不集中、太過于調(diào)皮搗蛋、或者是孩子太懶不愿意思考，那么對于孩子太懶不愛動腦筋怎么辦呢？

孩子太懶不愛動腦筋怎么辦 

多用暗示，暗示是一種強(qiáng)大的“牽引力”。我們都知道暗示是一種強(qiáng)大的力量，所以如果我們希望孩子怎么做的話，我們一定要給孩子暗示，同時我們要給孩子的是積極的暗示。

我們希望在孩子肯定自己的時候，我們也可以肯定孩子，因?yàn)槲覀兿Ｍ⒆幼兊酶茫晕覀円o孩子積極的暗示，同時一些消極的暗示是絕對不可以給孩子的，不可以讓孩子出現(xiàn)消極的暗示，我希望每一個孩子都可以變得更好，所以我們家長在多給孩子一些積極的暗示，讓暗示帶動孩子做一些比較好的事情。

不要什么都包辦，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。孩子遇到疑難問題的時候，家長引導(dǎo)孩子自己去思考，通過提問的方式，讓孩子自己找到答案，當(dāng)孩子解決完以后，表揚(yáng)孩子，讓他有解決問題的成就感。孩子不僅增強(qiáng)了自信，還提高了獨(dú)立思考的能力。

最后就是自主思考。小孩們終究還是要回歸自主發(fā)展的過程，我們絕對不能強(qiáng)行干涉。如果發(fā)現(xiàn)小孩依舊能夠主動去思考，那么我們就應(yīng)該選擇退出，讓他們擁有更多的空間來進(jìn)行自主思考。