孩子叛逆不去學(xué)校跟老師請(qǐng)假

你的孩子可能是學(xué)習(xí)不好有壓力，要么和同學(xué)的關(guān)系有問(wèn)題，你可以通老師同學(xué)了解，你的孩子在學(xué)校有什么不對(duì)的地方，要多和孩子相處，看看為什么不愿意上學(xué)。

孩子想請(qǐng)假不去學(xué)校家長(zhǎng)該怎么辦

1、與孩子溝通：了解孩子為什么不愿意去學(xué)校，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、家庭問(wèn)題還是其他原因，嘗試幫助孩子解決問(wèn)題。

2、與學(xué)校溝通：與孩子的老師或?qū)W校輔導(dǎo)員溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和情況，尋求學(xué)校的幫助和支持。

3、制定規(guī)則：制定一些明確的規(guī)則，例如必須按時(shí)上學(xué)、完成作業(yè)等，同時(shí)也要給予孩子一定的自主權(quán)，例如可以選擇自己喜歡的課程或活動(dòng)。

4、建立良好的家庭氛圍：營(yíng)造一個(gè)積極、和諧、支持的家庭氛圍，讓孩子感到安全和舒適。

這個(gè)問(wèn)題很可能出在你身上，從來(lái)或者幾乎不和孩子進(jìn)行溝通，孩子在學(xué)校里，遇到什么樣的老師，同學(xué)，進(jìn)行過(guò)什么活動(dòng)，有什么好的，不好的事情，沒(méi)人說(shuō)，找不到發(fā)泄的通道，自然就不想在去了，多和孩子溝通，了解原因，對(duì)癥下藥。

孩子反復(fù)請(qǐng)假不去學(xué)校怎么辦

1、傾聽(tīng)孩子的心聲：耐心傾聽(tīng)孩子的煩惱和難處，了解他們?yōu)楹畏磸?fù)不愿去學(xué)校，尋找根源。

2、聯(lián)系學(xué)校、老師：與學(xué)校老師或輔導(dǎo)員合作，找出孩子在學(xué)校中遇到的困難和問(wèn)題，共同尋求解決方案。

3、建立支持機(jī)制：組建家庭成員、老師、同學(xué)等支持孩子的團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)孩子積極面對(duì)問(wèn)題并找到解決途徑。

4、建立規(guī)律：在家中建立規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保孩子有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間。

孩子叛逆不去學(xué)校證明出現(xiàn)了嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，這也跟孩子的叛逆期有關(guān)，作為家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，以免帶來(lái)更大的影響。我們首先應(yīng)該調(diào)整好自己的情緒，然后跟孩子溝通交流，讓孩子知道上學(xué)的重要性。

孩子叛逆不去學(xué)校怎么辦

1、安撫厭學(xué)情緒

作為父母，總會(huì)按捺不住內(nèi)心的焦急，去詢問(wèn)孩子不去學(xué)校的原因，大有一番打破砂鍋問(wèn)到底的姿態(tài)。這種做法會(huì)讓孩子產(chǎn)生抗拒心理，不愿意與父母溝通，會(huì)刻意躲著我們，更有可能做出其他叛逆行為。

所以，發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)了，我們要首先安撫孩子的厭學(xué)情緒，不問(wèn)“為什么”，多說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。給孩子一個(gè)擁抱，接納他當(dāng)下的厭學(xué)心理，不想上學(xué)就先不去上，給予孩子獨(dú)處的空間，或者帶孩子出去走走，釋放一下內(nèi)心的情緒。

2、建立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

初中孩子大多開(kāi)始進(jìn)入叛逆期，厭學(xué)是他們這個(gè)年齡段普遍存在的問(wèn)題，再加上社會(huì)上一些“不良風(fēng)氣”的影響，一些學(xué)生變得不去學(xué)校讀書(shū)，總想著自己去外面闖蕩一番。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)不要打罵孩子，否則只會(huì)激發(fā)他們的逆反心理，將孩子推的更遠(yuǎn)。

初中孩子叛逆期不去學(xué)校讀書(shū)怎么辦

1、應(yīng)該給予孩子一定的理解，因?yàn)檫@個(gè)階段是孩子心理和生理發(fā)育的階段，出現(xiàn)叛逆厭學(xué)的情緒是非常正常的現(xiàn)象，我們要避免呵斥與責(zé)備，如果我們的孩子感受到了家長(zhǎng)的理解，一定也愿意主動(dòng)走出厭學(xué)的情緒。

2、對(duì)于那些出現(xiàn)不想上學(xué)的孩子，家長(zhǎng)和老師一定要積極的鼓勵(lì)他們，老師的表?yè)P(yáng)對(duì)于厭學(xué)的孩子是非常重要的，可以幫助他們?cè)黾訉W(xué)習(xí)的積極性，是改變初中生不想上學(xué)的途徑。

3、興趣才是最好的老師，試想一下如果學(xué)生對(duì)于自己的學(xué)習(xí)一定興趣都沒(méi)有，那么在學(xué)習(xí)上面又怎么會(huì)有積極的心態(tài)呢？家長(zhǎng)要幫助孩子找的在學(xué)習(xí)上面的樂(lè)趣，同時(shí)老師在平時(shí)授課的時(shí)候，也要有獨(dú)特的教育方法。

4、孩子性格的叛逆并不在于孩子真的和你叛逆，主要是家長(zhǎng)和老師沒(méi)有正確處理好自己的角色。我們不僅僅要從孩子的人生觀，價(jià)值觀去正確引領(lǐng)，同時(shí)還要從他的角度去考慮問(wèn)題，設(shè)身處地的為他考慮，他也許就會(huì)慢慢的與你做朋友。

孩子不去學(xué)校的行為，在心理問(wèn)題上，這屬于一種嚴(yán)重的厭學(xué)心理，如果孩子在經(jīng)常出現(xiàn)不去學(xué)校的現(xiàn)象，家長(zhǎng)一定一定要重視，并且要全面了解原因，從孩子和老師的教育共同溝通。但是很多家長(zhǎng)認(rèn)為和老師溝通是一件非常難的事，下面我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)孩子不去學(xué)校怎么和老師溝通的相關(guān)問(wèn)題吧。

孩子不去學(xué)校怎么和老師溝通

和孩子各學(xué)科老師了解情況就成了常規(guī)工作，只要向老師了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，才能掌握孩子在班上的情況。如果你發(fā)現(xiàn)孩子在課堂上聽(tīng)課不專注，小動(dòng)作較多，且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，就要和老師深入溝通了。

家長(zhǎng)在和老師溝通的過(guò)程中，要拿出真誠(chéng)的態(tài)度，老師會(huì)很自然地配合家長(zhǎng)，但問(wèn)題是家長(zhǎng)在和老師溝通過(guò)程中，要有針對(duì)性提出問(wèn)題，這樣才能便于老師給你提供客觀的信息。

孩子不去學(xué)校怎么辦

1、講出合適的道理去鼓勵(lì)孩子，而不是讓孩子壓抑自己

孩子叛逆不上學(xué)只是一個(gè)表面的現(xiàn)象，叛逆是有更深層的原因的，比如孩子在學(xué)校受到了同學(xué)欺負(fù)，孩子學(xué)習(xí)跟不上，或者孩子考試失利，都會(huì)造成孩子不去學(xué)校，那么孩子叛逆期不去學(xué)校怎么辦呢？

孩子叛逆期不去學(xué)校怎么辦

孩子叛逆期不去學(xué)校，甚至有的更加嚴(yán)重的離家出走，你越是批評(píng)指責(zé)他，他越是和你對(duì)著干，所以當(dāng)孩子有這種種情緒和表現(xiàn)作為家長(zhǎng)一定要耐心的引導(dǎo)和找出原因，對(duì)癥下藥。

不同階段和不同年齡段孩子她的叛逆原因和嚴(yán)重性都是有所不同的，盡量要以談心方式聽(tīng)聽(tīng)孩子的各種想法和夢(mèng)想找到解決的辦法。

有的孩子比較固執(zhí)，覺(jué)得世上所有的人都和他作對(duì)，都和他過(guò)不去，家長(zhǎng)有時(shí)也沒(méi)有好的解決辦法千萬(wàn)不能沒(méi)有內(nèi)心、你的暴躁和強(qiáng)制性反而使孩子的叛逆心理更加嚴(yán)重，這時(shí)最好交給專業(yè)的老師給予啟發(fā)和開(kāi)導(dǎo)使得孩子有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和新的人生價(jià)值觀，把孩子從懸崖絕壁上拉回來(lái)。

孩子的可塑性是非常優(yōu)秀的、只要開(kāi)朗了什么都好說(shuō)，什么都會(huì)變得那么簡(jiǎn)單變得那么的單純。因此在孩子出現(xiàn)這種叛逆行為時(shí)作為家長(zhǎng)首先要端正自己的態(tài)度和行為再幫助孩子找出原因同時(shí)幫助孩子解決問(wèn)題、用積極的一面內(nèi)心開(kāi)導(dǎo)孩子、讓孩子更快更好的脫離叛逆期。

高考前的壓力可能會(huì)讓孩子感到焦慮、壓抑，理解孩子的情緒并與其溝通，可以幫助孩子緩解壓力。高考前，家長(zhǎng)可以給孩子適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，讓孩子放松身心，緩解緊張情緒。

高考最后一個(gè)月孩子不去學(xué)校怎么辦

1、不要過(guò)多給孩子講道理，更不要嘮叨、指責(zé)孩子

對(duì)于孩子在高考前夕突然要放棄學(xué)業(yè)的行為，家長(zhǎng)當(dāng)然不能不管，但也不能只簡(jiǎn)單地管，如講大道理、甚至嘮叨、指責(zé)孩子。孩子到了這個(gè)年齡段，已經(jīng)形成了獨(dú)立的意識(shí)，放棄學(xué)業(yè)應(yīng)該是經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后才作的決定，此時(shí)若再和孩子講大道理，或嘮叨、指責(zé)，只會(huì)讓孩子更反感。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要心平氣和，找準(zhǔn)原因后再作下一步行動(dòng)。

2、找準(zhǔn)孩子不愿去學(xué)校的原因

找出孩子不愿上學(xué)的原因，是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，但這需要掌握合理的方法。首先要維系好你與孩子的親子關(guān)系，不要讓孩子對(duì)你反感。此時(shí)若家長(zhǎng)將動(dòng)員孩子上學(xué)的目的過(guò)分暴露，孩子會(huì)對(duì)你更加防范。建議家長(zhǎng)不妨?xí)簳r(shí)接受孩子停學(xué)回家的行為，同意孩子將學(xué)業(yè)暫時(shí)放一放，多花時(shí)間陪孩子到戶外走走，在親子互動(dòng)中找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，和孩子聊一聊，為何決定不上學(xué)了。孩子在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)不愿上學(xué)，或者高考?jí)毫Φ卮螅蛘邊拰W(xué)了想放棄學(xué)業(yè)，或者對(duì)學(xué)校里的某些人或事感到厭煩，或者覺(jué)得自己成績(jī)不好再上學(xué)也考不上大學(xué)等等。只有找出原因，才能對(duì)癥下藥。