六年級(jí)叛逆期的女孩家長(zhǎng)怎么辦

有的家長(zhǎng)可能就發(fā)現(xiàn)了自己的女兒在上六年級(jí)的時(shí)候就不聽(tīng)話(huà)，還會(huì)對(duì)家長(zhǎng)所說(shuō)的話(huà)有頂嘴行為，其實(shí)這是孩子的叛逆期到了，我們所做的就是正確引導(dǎo)女孩，那么六年級(jí)叛逆期的女孩家長(zhǎng)怎么辦呢？

六年級(jí)叛逆期的女孩家長(zhǎng)怎么辦

1、多給孩子一些自由

六年級(jí)的孩子因?yàn)橐恍┰蛲际潜容^叛逆的，如果家長(zhǎng)還想用往常的教育方式，只站在自己的角度看問(wèn)題，而不考慮她的感受，只會(huì)造成負(fù)面影響，多給她看一些自由的空間，讓她自己學(xué)會(huì)獨(dú)立，也是幫助她快速成長(zhǎng)的方式。

2、不要強(qiáng)迫孩子做事

叛逆期的女孩正值自我意識(shí)強(qiáng)烈的時(shí)候，自然聽(tīng)不進(jìn)去任何的說(shuō)教，更別說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求了。比如當(dāng)孩子不去做作業(yè)，家長(zhǎng)要是說(shuō)“快去做作業(yè)”，反而還會(huì)助長(zhǎng)孩子的逆反心理，孩子偏偏就不去做了。

家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和孩子進(jìn)行聊天了解孩子的需求。遇到孩子發(fā)脾氣時(shí)，不要著急，也不要打罵孩子，要冷靜處理。可以利用休息日帶孩子去附近公園玩玩兒，讓孩子身心得到放松。

六年級(jí)的女孩子叛逆家長(zhǎng)怎么教育

1、要做好充分心理準(zhǔn)備

對(duì)于孩子的叛逆行為，父母要做好心理準(zhǔn)備、理智處理，要認(rèn)識(shí)到孩子的叛逆是成長(zhǎng)必經(jīng)的情況，要避免心理上的錯(cuò)位。家長(zhǎng)只有在正確認(rèn)知的情況下，才能在比較良好的心態(tài)下處理問(wèn)題，結(jié)果才會(huì)比較令人滿(mǎn)意。

2、學(xué)會(huì)跟孩子平等交朋友

家長(zhǎng)要從內(nèi)心尊重孩子，把孩子當(dāng)作大人一樣給予尊重，與孩子相處時(shí)要放下身段，不用命令的口氣和孩子說(shuō)話(huà)。父母一定要努力克制自己“總想管一管”的沖動(dòng)，對(duì)孩子要多一些尊重與信任。

初二叛逆期的女孩情緒非常不穩(wěn)定，他們很容易因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就跟父母發(fā)生矛盾，甚至出言辱罵父母。所以家長(zhǎng)要多理解孩子的行為，不要在氣頭上教育孩子，要跟孩子多溝通，用和藹的態(tài)度引導(dǎo)孩子。

初二女孩叛逆期家長(zhǎng)怎么辦

1、諒解孩子

父母在管教孩子一定不要試圖去掌握孩子，要學(xué)會(huì)諒解初二叛逆期的女孩子。在日常溝通中要學(xué)會(huì)體諒孩子，并且要傾聽(tīng)孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，還要注意一點(diǎn)就是要認(rèn)同孩子的說(shuō)法，并且說(shuō)出孩子內(nèi)心的感受，讓孩子知道你是理解她的，而不是一味的說(shuō)教訓(xùn)斥。

2、給孩子講平等

多溝通，引導(dǎo)孩子宣泄不滿(mǎn)的情緒，父母要多了解孩子的愛(ài)好和三觀，否則有代溝你說(shuō)任何話(huà)年輕人都聽(tīng)，被孩子嫌煩。以朋友的角色傾聽(tīng)孩子的心聲，千萬(wàn)不可以以居高臨下的姿態(tài)處理孩子不合理的要求。這就是用平等，民主的方式來(lái)處理溝通問(wèn)題。

面對(duì)十四歲女孩的叛逆期，家長(zhǎng)一定要正確對(duì)待，這樣才會(huì)冷靜的面對(duì)，為孩子做不帶情緒的引導(dǎo)，減輕她們逆反的情緒，從而為青春叛逆期的女孩提供有效的幫助，使她們有所改善。

十四歲女孩叛逆期家長(zhǎng)該怎么辦

1、正確對(duì)待叛逆

十四歲女孩出現(xiàn)叛逆，不必太擔(dān)心，更不要大驚小怪，想想自己的成長(zhǎng)之路，也不過(guò)如此。此時(shí)，家長(zhǎng)盡可以一笑置之，只要沒(méi)有走歧途，就盡可能避免沖突，對(duì)小孩的一些問(wèn)題，盡可以放手讓十四歲女孩學(xué)著處理，不要一下子否決她，不要一下子告訴她怎么做，而是鼓勵(lì)她的想法，鼓勵(lì)支持她試試看，十四歲女孩會(huì)學(xué)著成長(zhǎng)，慢慢就沒(méi)有叛逆了。

2、建立正面親子關(guān)系

面對(duì)叛逆期的十四歲女孩，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)去激發(fā)孩子做某件事的動(dòng)力，這是交易而不是愛(ài)，在這種條件下，家長(zhǎng)無(wú)論做什么，孩子都不會(huì)感受到愛(ài)。家也不要處處不信任孩子，時(shí)時(shí)刻刻想知道孩子的所有事情，甚至希望時(shí)刻監(jiān)視她們，知道孩子的一舉一動(dòng)，這會(huì)讓孩子非常反感，破壞親子之間的信任和關(guān)系。

隨著孩子進(jìn)入青春叛逆期階段，他們就會(huì)出現(xiàn)各種叛逆的行為，比如說(shuō)在學(xué)校頂撞老師，在家里不聽(tīng)父母的話(huà)，或者是出現(xiàn)不想讀書(shū)的想法，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，那么對(duì)于14歲女孩叛逆期家長(zhǎng)怎么辦呢？

14歲女孩叛逆期家長(zhǎng)怎么辦

1、相等交流，耐性交流

家長(zhǎng)要放低身段和孩子做朋友。孩子不喜愛(ài)和爸爸媽媽交流，往往是因?yàn)榘职謰寢屨J(rèn)為我是威望，我說(shuō)的便是對(duì)的，站在了一個(gè)相對(duì)的高度，可是孩子底子不吃這一套，他這個(gè)時(shí)分恰好是反對(duì)威望的時(shí)分。

2、下放權(quán)力給孩子

14歲孩子進(jìn)入青春叛逆期后，格外巴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長(zhǎng)要注意對(duì)他們下放各種權(quán)力，以幫助孩子從不諳世事向成熟過(guò)渡。時(shí)刻支配權(quán)這個(gè)時(shí)期的孩子巴望擁有自己的小天地，所以，家長(zhǎng)不要自作主張，將孩子的時(shí)刻按自己的志愿排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，要將時(shí)刻交由孩子自己去組織，對(duì)組織的不合理處，家長(zhǎng)再以商量的口吻提出主張，千萬(wàn)不要全盤(pán)否定孩子。

六年級(jí)孩子叛逆期會(huì)因?yàn)樯硇牡淖兓改府a(chǎn)生矛盾。家長(zhǎng)要合理的引導(dǎo)孩子，尊重孩子的意見(jiàn)，多跟孩子溝通了解孩子的真實(shí)想法，孩子需要的是父母的理解，如果父母能夠做到這一點(diǎn)，孩子才不會(huì)沒(méi)有緣由的不聽(tīng)父母的勸告。

六年級(jí)孩子叛逆期家長(zhǎng)怎么做

別輕易的和孩子說(shuō)“不”。對(duì)于叛逆期的六年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，他們需要的是獲得我們的肯定，絕對(duì)不是我們的否定。所以很多家長(zhǎng)習(xí)慣性的在給孩子說(shuō)不的過(guò)程中，就有可能讓孩子產(chǎn)生一些比較厭倦的心理！所以大家千萬(wàn)要注意，我們需要足夠肯定孩子，只有肯定的孩子，他們才愿意把內(nèi)心的想法告訴我們，我們才能幫助他們給他們建議。

給孩子獨(dú)立自由的空間。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)相信孩子天性善良、相信孩子能改變、孩子的叛逆時(shí)期總是會(huì)過(guò)去的。從孩子的角度考慮和解決問(wèn)題，相信孩子可以依靠自己的方法來(lái)解決問(wèn)題。即使有時(shí)孩子有錯(cuò)誤的地方，瑣碎的事情盡可能忽略，只選擇最重要的問(wèn)題，給孩子足夠的獨(dú)立空間，讓孩子可以說(shuō)自己的真實(shí)想法。

尊重孩子，以鼓勵(lì)教育為主。對(duì)于進(jìn)入叛逆期的六年級(jí)孩子，父母最需要做的就是給孩子足夠的尊重，盡管有時(shí)候孩子的想法是不夠成熟的，父母也不應(yīng)該急著否定他們。父母應(yīng)該抱著接納的態(tài)度，允許孩子有自己的想法，但是尊重不等同于放縱，對(duì)孩子正確的觀點(diǎn)父母可以表示肯定，積極向上的引導(dǎo)孩子做事情。

言傳身教，以身作則。父母的言行會(huì)對(duì)孩子帶來(lái)潛移默化的影響，我們都說(shuō)父母就是孩子的一面鏡子，孩子的很多行為都是來(lái)自父母的投射。尤其在叛逆期，我們更需要約束自己，給孩子做個(gè)榜樣做好表率，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)影響孩子。

現(xiàn)在的小孩不好教育，他們?cè)谂涯嫫诔霈F(xiàn)的各種事情，也就會(huì)令家長(zhǎng)感到頭疼。尤其是當(dāng)家長(zhǎng)遇到叛逆期很厲害的孩子，常常就會(huì)無(wú)力招架，而這時(shí)我們要做的就是正確給予孩子教導(dǎo)，對(duì)孩子的行為表示理解，才能逐漸教育好這時(shí)期的小孩。

小孩六年級(jí)叛逆期很厲害怎么辦

1、學(xué)會(huì)換位思考

每個(gè)家長(zhǎng)都是從叛逆期長(zhǎng)大，所以更應(yīng)該理解六年級(jí)小孩子的表現(xiàn)。其實(shí)家長(zhǎng)要做的很簡(jiǎn)單，試著跟孩子換位去思考同樣的事情，那么很快就能知道孩子表現(xiàn)抗拒的原因。一旦找到了共鳴，相信父母內(nèi)心的怒火也會(huì)消失一大半。換位之后，家長(zhǎng)就能知道問(wèn)題出在哪里，自然也能對(duì)癥去解決孩子的叛逆。

2、試著用孩子的思維和他們交流

很多家長(zhǎng)喜歡用自己當(dāng)年的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)教育孩子，張口閉口都是“我當(dāng)年……”。但時(shí)代發(fā)展進(jìn)步了，孩子接受的是最新的教育，如果家長(zhǎng)的思維還停留在過(guò)去的那個(gè)年代，孩子會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)是“老古板”，什么都不懂，自然不服從家長(zhǎng)的管教。