孩子不愿意動(dòng)腦筋怎么引導(dǎo)

孩子不愿意動(dòng)腦筋，不愿意思考難題，對(duì)稍微有點(diǎn)難度的東西就第一時(shí)間想要放棄，一般孩子都是這樣，主要是家長(zhǎng)不會(huì)引導(dǎo)孩子，人都是有畏難情緒的，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)應(yīng)該注意這方面的引導(dǎo)。

孩子不愿意動(dòng)腦筋怎么引導(dǎo)

對(duì)于孩子不愿意動(dòng)腦筋，家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子做事主動(dòng)性，條理性，并給予肯定與贊美，激發(fā)孩子做事的興趣。

只要發(fā)現(xiàn)孩子做事有主動(dòng)性和條理性，并且還講究技巧時(shí)，那就不要吝嗇你的贊美之辭了，適適夸贊孩子，會(huì)讓孩子越來(lái)越勤快，思維越來(lái)越活躍，從現(xiàn)更愿意獨(dú)立去做事和思考，而這些都應(yīng)用在寫(xiě)家庭作業(yè)中時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變了，他（她）對(duì)你的依賴明顯減少了。

這和以往孩子動(dòng)不動(dòng)就向你求助不同，而是引導(dǎo)孩子在做事的過(guò)程中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而問(wèn)題具有明顯的點(diǎn)狀分布，如孩子發(fā)現(xiàn)反復(fù)思考一道題，都沒(méi)有清晰的思路時(shí)，這時(shí)他會(huì)呈現(xiàn)出思考狀。

當(dāng)孩子實(shí)在找不到思路時(shí)，便會(huì)問(wèn)你，這時(shí)的求助可不是以往未加思考的問(wèn)了。而是有針對(duì)性，并且是經(jīng)過(guò)自己反復(fù)驗(yàn)證無(wú)果時(shí)才提出的問(wèn)題。

孩子不愛(ài)動(dòng)腦筋怎么辦？很多孩子都有這個(gè)問(wèn)題，只是有的孩子問(wèn)題嚴(yán)重些，有的孩子問(wèn)題輕一些，作為家長(zhǎng)，面對(duì)這樣的問(wèn)題總是會(huì)很煩惱，小孩子不愿意動(dòng)腦筋有什么辦法？

小孩子不愿意動(dòng)腦筋有什么辦法？

1、培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋的興趣

“興趣是最好的老師”，孩子若對(duì)某件事有濃厚的興趣，就會(huì)集中思想和注意力，才會(huì)想方設(shè)法克服種種困難來(lái)達(dá)到自己的目的。

怎樣培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋的興趣呢？父母是孩子的啟蒙老師，對(duì)孩子的影響是相當(dāng)大的，因此，父母要以自己的情緒和行為去感染和影響孩子，要用自己對(duì)周圍事物的態(tài)度和情趣去影響孩子。同時(shí)，父母還要常常給孩子提一些問(wèn)題，激發(fā)孩子求知的欲望，引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋解決。

2、從易到難、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋的興趣

孩子在成長(zhǎng)中，動(dòng)腦筋是最能鍛煉孩子思維能力的方式，而且這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)非常重要。但是總有一些孩子非常懶，遇到任何困難都先尋求別人的幫助，而不愿意自己動(dòng)腦筋思考，那么家長(zhǎng)面對(duì)孩子懶不愿意動(dòng)腦筋想問(wèn)題怎么辦才好呢？

孩子懶不愿意動(dòng)腦筋想問(wèn)題怎么辦

1、不要替孩子直接解決問(wèn)題。當(dāng)孩子向我們家長(zhǎng)尋求幫助的時(shí)候，家長(zhǎng)心理要對(duì)這個(gè)幫助有一個(gè)衡量和判斷，如果是孩子能夠自己解決的，那么家長(zhǎng)就不要?jiǎng)邮郑尯⒆幼约簛?lái)操作。孩子每操作一步，我們家長(zhǎng)都要給予鼓勵(lì)，并向孩子提問(wèn)：“你是怎么想到這樣做的呢？”

在整個(gè)操作的過(guò)程中，通過(guò)反復(fù)地提問(wèn)激發(fā)孩子做事的興趣，引導(dǎo)孩子自己思考問(wèn)題，也會(huì)讓孩子專注到做事情上來(lái)，從而改善孩子懶不愿意動(dòng)腦筋想問(wèn)題的情況。

2、為了讓孩子脫離懶不愿意動(dòng)腦筋想問(wèn)題的壞習(xí)慣，從日常生活的方方面面，家長(zhǎng)都不要再什么事情都幫孩子一手包辦，這樣只會(huì)扼殺了孩子對(duì)于未知領(lǐng)域的興趣，加重他們的懶惰心理。

我們家長(zhǎng)而是應(yīng)該給孩子去嘗試的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)他們勇敢去做，就算是犯錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)楹⒆右残枰诜稿e(cuò)中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這樣才能讓孩子更有動(dòng)力去嘗試那些未知的難題并通過(guò)探索和思考來(lái)解決。

如果一個(gè)8歲的小孩不愿意去學(xué)校讀書(shū)，這個(gè)時(shí)候你可以好好的開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他，讓他明白讀書(shū)的重要性，讓他明白，如果不讀書(shū)就沒(méi)有地方去，也沒(méi)有地方玩，因?yàn)樾∨笥讯既プx書(shū)了，只剩你自己不讀書(shū)那你去干什么呢？所以這樣經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他，督促他學(xué)習(xí)，他就回去讀書(shū)了。

8歲孩子不愿意上學(xué)怎么辦怎么引導(dǎo)

8歲孩子不想上學(xué)可能有很多原因，家長(zhǎng)應(yīng)該先跟孩子溝通，了解原因。

如果是因?yàn)楹π摺?duì)新環(huán)境不適應(yīng)，父母可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行安慰、引導(dǎo)，給孩子營(yíng)造一個(gè)安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

如果是因?yàn)橛袑W(xué)習(xí)難題，家長(zhǎng)可以采取適當(dāng)?shù)拇胧瑤椭⒆涌朔щy。同時(shí)，也要給孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，告訴他們學(xué)習(xí)是為了自己的未來(lái)，要懂得珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。

家長(zhǎng)要多一點(diǎn)引導(dǎo)和耐心，相信孩子會(huì)逐漸習(xí)慣學(xué)習(xí)的。

為了幫助不愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子提高思維能力，可以鼓勵(lì)他們參與一些思維訓(xùn)練活動(dòng)，如解謎游戲、邏輯推理等。這些活動(dòng)可以幫助他們鍛煉思維能力和解決問(wèn)題的能力。

孩子不愿意動(dòng)腦子讀書(shū)怎么辦

1、首先家長(zhǎng)要明白孩子為什么不愛(ài)思考坐等答案，背后父母"包辦"嫌疑最大，此舉讓我聯(lián)想一二年級(jí)的學(xué)生身上，他們剛開(kāi)始從幼兒園到一年級(jí)不認(rèn)識(shí)什么字，做題時(shí)需要靠家長(zhǎng)們讀一題，他就做一題；反之不讀，他就不做了。其實(shí)已經(jīng)到該放手的時(shí)候，家長(zhǎng)們還不知道或沒(méi)有放手。長(zhǎng)此以往，一二年級(jí)的這種壞習(xí)慣會(huì)被帶到小學(xué)各個(gè)階段，甚至影響以后整個(gè)學(xué)習(xí)歷程，所以家長(zhǎng)們要深思，到該放手的時(shí)候，就要大膽放手。

2、培養(yǎng)其堅(jiān)強(qiáng)意志和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。像這種孩子，每天要他早睡早起，堅(jiān)持晨讀，父母剛開(kāi)始可以陪讀、引讀，慢慢可以放手讓他自己去讀，再訓(xùn)練寫(xiě)讀書(shū)筆記，寫(xiě)感悟、寫(xiě)思想，此時(shí)父母千萬(wàn)別心疼他們。這種方法雖然有點(diǎn)苦，但一定要讓他們堅(jiān)持到底，久之可以提高他邊讀邊思考能力，拋掉身上懶惰習(xí)性。

孩子不愿意動(dòng)腦子讀書(shū)是如何造成的

1、貪玩，心思不在學(xué)習(xí)上。比如樓主說(shuō)到的情況，孩子上網(wǎng)課不動(dòng)腦筋記重點(diǎn)，那是因?yàn)槟菚?huì)兒孩子的腦袋忙別的去了。玩心大點(diǎn)的、或是專注力差點(diǎn)的孩子，自己在家上網(wǎng)課沒(méi)有老師監(jiān)督、沒(méi)有同學(xué)互動(dòng)，往往就很難專注于老師所講的內(nèi)容，腦子很容易隨時(shí)神游去了。

遇見(jiàn)孩子不想上課，千萬(wàn)不能武力解決，要好好和孩子聊天，講道理，慢慢去引導(dǎo)，畢竟孩子還小，要慢慢的引導(dǎo)，開(kāi)導(dǎo)他，把他心結(jié)一定要打開(kāi)。

孩子不愿意上課怎么辦怎么引導(dǎo)

首先，給孩子提供一個(gè)安全的環(huán)境，傾聽(tīng)他們的想法和感受。了解他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力、社交困擾，還是其他原因。讓孩子感受到你關(guān)心和支持他們。

開(kāi)導(dǎo)孩子需要時(shí)間，不要期待一次談話就能解決問(wèn)題。保持耐心，讓孩子知道你愿意持續(xù)支持和幫助他們。

如果孩子不想上學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力或社交困擾，嘗試與他們一起尋找解決方案。可以是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、尋求老師幫助，或者指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砣穗H關(guān)系等。

向孩子解釋上學(xué)是為了學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，為將來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)上學(xué)是人生中重要的經(jīng)歷之一，每個(gè)人都有這個(gè)階段。

父母以身作則，父母要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，給孩子做好榜樣。這一點(diǎn)很重要，不能父母整天拿著手機(jī)玩，反而要求孩子學(xué)習(xí)。有些孩子不愿意上學(xué)也可能是在學(xué)習(xí)中遇到了困難無(wú)法解決，家長(zhǎng)要多留心孩子的學(xué)習(xí)和生活，幫助孩子解決困難，掃清障礙。

小孩子不愿意上學(xué)怎么引導(dǎo)

1、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣：例如，對(duì)于一個(gè)從未完成家庭作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)可以調(diào)整家庭作業(yè)的難度，讓孩子先完成簡(jiǎn)單的練習(xí)，從而給孩子一種成就感，逐步調(diào)整家庭作業(yè)的難度，建立學(xué)習(xí)的信心。

2、指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法：輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要取代孩子的學(xué)習(xí)，而是教孩子獲取知識(shí)的方法，如何使用參考書(shū)幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)點(diǎn)等。

3、鼓勵(lì)孩子交更多的朋友：通常可以邀請(qǐng)班上的朋友回家一起玩耍和學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，提高上學(xué)的樂(lè)趣。

4、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)：幫助孩子設(shè)定努力后可以實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo)，在出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)積極調(diào)整，完成目標(biāo)后給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。