管不住孩子玩手機(jī)怎么辦

孩子是看著父母的背影長(zhǎng)大的。歸根結(jié)底孩子對(duì)手機(jī)的態(tài)度還是取決于父母對(duì)手機(jī)的態(tài)度。不要一味的強(qiáng)硬的斥責(zé)孩子對(duì)電子產(chǎn)品戀戀不舍。只有父母先一步放下手機(jī)，才能更好的引導(dǎo)孩子朝更好的方向發(fā)展。

管不住孩子玩手機(jī)怎么辦

1、選擇適合孩子益智類游戲和時(shí)間的設(shè)定

這個(gè)是家長(zhǎng)可以引導(dǎo)的，學(xué)齡前的兒童可以適當(dāng)?shù)慕佑|一些圖形認(rèn)字游戲，數(shù)字等游戲每個(gè)幾分鐘，孩子被鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)后非常開心，能提高學(xué)習(xí)興趣和自信心！到她上小學(xué)時(shí)會(huì)認(rèn)部分字，能讀出大概題意，學(xué)習(xí)起來也沒那么吃力。健康的內(nèi)容，時(shí)間的把控需要家長(zhǎng)做好分寸。現(xiàn)在我家孩子看手機(jī)她也會(huì)自己設(shè)定鬧鐘。時(shí)間到了就來告訴我，這時(shí)馬上表?yè)P(yáng)她說話算數(shù)守時(shí)。在她表現(xiàn)好的時(shí)候千萬不要吝嗇你對(duì)她的表?yè)P(yáng)！

2、多些親子運(yùn)動(dòng)和陪伴

有時(shí)候孩子也會(huì)抱怨，爸爸媽媽玩手機(jī)不陪我玩，他們愛手機(jī)不愛我。所以大人要做個(gè)好榜樣，放下手機(jī)帶孩子去戶外走走呼吸新鮮空氣，多陪陪孩子親子閱讀和運(yùn)動(dòng)。比如給孩子準(zhǔn)本適合她的運(yùn)動(dòng)器材，加強(qiáng)溝通了解孩子的需求，給她一個(gè)健康的家庭氣氛！

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，父母都是過來人，孩子玩手機(jī)父母管不住是叛逆期的表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子正面溝通，當(dāng)孩子一直玩手機(jī)不愿意交流，作為家長(zhǎng)可以約束孩子，引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)。

叛逆期孩子玩手機(jī)父母管不住怎么辦

1、要積極的和孩子溝通，耐心的勸解。孩子出現(xiàn)問題，家長(zhǎng)著急是肯定的，但是家長(zhǎng)在勸解孩子的時(shí)候要注意方式方法，我們和孩子溝通時(shí)，要了解孩子心里面的想法，了解孩子在叛逆期孩子玩手機(jī)這種行為的原因，及時(shí)制止孩子，給孩子制定玩手機(jī)的時(shí)間。

2、多給予孩子鼓勵(lì)。孩子玩手機(jī)要么是自制力差，要么就是狀態(tài)不好的原因。所以在孩子成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)不要吝嗇自己的鼓勵(lì)。其實(shí)父母管不住孩子是因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆铀媾R的壓力，遠(yuǎn)比我們所想象的大得多，當(dāng)他們的狀態(tài)差、飽受折磨，這時(shí)父母適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)，讓孩子重拾信心，能積極的調(diào)整好自己的狀態(tài)。

3、控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的崛起，讓孩子們不接觸手機(jī)是不可能的，網(wǎng)絡(luò)上的虛擬世界讓孩子覺得很有趣，沉迷其中無法自拔，家長(zhǎng)應(yīng)該限制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，讓孩子不沉迷其中，多帶孩子出去活動(dòng)，做一些有意義的事情。

如何引導(dǎo)處于叛逆期孩子玩手機(jī)呢？

首先，家長(zhǎng)自己要避免沉迷手機(jī)，要為孩子做表率。家長(zhǎng)應(yīng)該騰出時(shí)間多與孩子互動(dòng)、共處。比如與孩子一起做家務(wù)，一起外出進(jìn)行戶外活動(dòng)，一起做游戲等等，既可以增進(jìn)與孩子之間的親情，又可以避免孩子無聊之際靠手機(jī)打發(fā)時(shí)間。

孩子看手機(jī)管不住怎么辦

1、跟孩子暢談關(guān)于你對(duì)ta玩兒手機(jī)的感受和想法，只表達(dá)自己擔(dān)憂的感受，不評(píng)判和解讀孩子的行為。

2、跟孩子做約定，一步步杜絕手機(jī)。先從制定每天使用時(shí)長(zhǎng)開始。

3、以身作則，孩子不玩兒家長(zhǎng)也不玩兒，千萬不要打著工作等旗號(hào)自己帶頭破壞約定。

4、家庭增設(shè)親子游戲時(shí)光或親子故事時(shí)間，讓沒有手機(jī)的家庭生活更加愉快，這對(duì)孩子的吸引力是巨大的。

手機(jī)已經(jīng)成了我們生活的必需品，但也因此出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象，比如孩子也控制不住玩手機(jī)。雖然家長(zhǎng)經(jīng)常告誡孩子不要看手機(jī)，但這依然無法消滅手機(jī)對(duì)孩子的吸引力。

孩子控制不住自己玩手機(jī)怎么辦

1、良好的溝通

我們不能看到孩子一拿手機(jī)就罵孩子，搶手機(jī)等等，這樣會(huì)讓孩子更加喜歡看手機(jī)，他們會(huì)覺得這是一種挑釁，非玩不可。這時(shí)候，需要家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行深入的良好溝通，聊聊天，交交心，讓孩子把心扉打開。

2、健康的使用手機(jī)

家長(zhǎng)要負(fù)責(zé)任，每次玩手機(jī)要督促孩子，不能在光線黑暗的地方使用，另外每次使用時(shí)間不能超過20分鐘。不能太近，不能躺著玩等等。要告知孩子選擇優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容看，網(wǎng)絡(luò)世界，什么都有，孩子無法判斷。家長(zhǎng)這時(shí)候，必須加以引導(dǎo)。

適度玩手機(jī)可以培養(yǎng)孩子與時(shí)俱進(jìn)的思維與眼光，關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何對(duì)自家孩子玩手機(jī)管控，家長(zhǎng)每天在固定時(shí)間里給孩子設(shè)定玩手機(jī)時(shí)長(zhǎng)，1-2小時(shí)，堅(jiān)持這樣做，慢慢的孩子養(yǎng)成了良好自控力和玩手機(jī)習(xí)慣，家長(zhǎng)就不再擔(dān)心孩子過度玩手機(jī)。

孩子控制不住玩手機(jī)怎么辦

首先要和孩子多交流，進(jìn)入孩子的世界，清楚孩子每天都在拿手機(jī)干什么，然后試著和孩子多交流，慢慢的引導(dǎo)孩子脫離手機(jī)。

正確的教育孩子，想要讓孩子完全不玩手機(jī)是不可能的，教育孩子如何正確的使用手機(jī)，在既不耽誤學(xué)習(xí)的情況下，又能讓孩子通過手機(jī)增加對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。

監(jiān)督孩子，合理控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，現(xiàn)在很多手機(jī)也可以遠(yuǎn)程操控，只要下載一個(gè)軟件就可以了，但是千萬不要硬來，因?yàn)檫@樣會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反的心理。

以身作則是必要的，家長(zhǎng)應(yīng)該起到帶頭作用，給孩子樹立良好的榜樣。如果家長(zhǎng)強(qiáng)行要求孩子不能夠使用手機(jī)，而自己卻玩手機(jī)，這樣會(huì)使孩子對(duì)手機(jī)意愿更強(qiáng)的強(qiáng)烈，所以家長(zhǎng)也應(yīng)該放下手機(jī)，多陪伴孩子。

正確的做法是讓孩子們健康的使用手機(jī)，正確認(rèn)識(shí)手機(jī)，做到不迷戀不上癮就行了。其次自己父母要做好榜樣，培養(yǎng)孩子的其他興趣，孩子感興趣的東西讓他遠(yuǎn)離手機(jī)。

孩子在家玩手機(jī)不愿意上學(xué)了怎么辦

1、多與孩子溝通。了解孩子為什么厭學(xué)，并與他們一起探討如何改善這種情況。同時(shí)，告訴孩子手機(jī)屏幕時(shí)間的限制。

2、設(shè)定明確目標(biāo)和規(guī)劃。幫助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是重要且有意義的事情，建立適合他們年齡段和興趣愛好的計(jì)劃來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

3、提供必要資源和支持。為孩子提供書籍、文具、電腦等必需品，并指導(dǎo)他們使用相關(guān)工具完成作業(yè)或單獨(dú)閱讀。

4、獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)機(jī)制。根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)展給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)（如表?yè)P(yáng)、小禮物），激發(fā)其積極性并促進(jìn)其自我認(rèn)知和成就感。

主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，沒有對(duì)孩子起到監(jiān)護(hù)的作用，并表示一定要積極配合班級(jí)管理，做好孩子的工作。家長(zhǎng)作為監(jiān)護(hù)人，學(xué)生上課玩手機(jī)，應(yīng)該共同參與管理。比如，老師和家長(zhǎng)最好達(dá)成一致。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課玩手機(jī)，是老師代為沒收，交給家長(zhǎng)。

高中的孩子玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦

1、及時(shí)交流：與孩子進(jìn)行及時(shí)的交流，了解他們?yōu)槭裁磿?huì)在學(xué)校玩手機(jī)。或許是因?yàn)槟承┰驅(qū)е滤麄儫o法集中精力學(xué)習(xí)，或者是因?yàn)槠渌瑢W(xué)的引誘等原因。經(jīng)過交流，可以協(xié)助孩子認(rèn)識(shí)到自己的過錯(cuò)，并引導(dǎo)他們活躍改正。

2、給予教育：教育孩子認(rèn)識(shí)到在學(xué)校玩手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)的不利影響。可以向他們解釋手機(jī)的運(yùn)用規(guī)則和時(shí)間安排，并讓他們理解合理運(yùn)用手機(jī)的重要性。一起也要教育孩子正確對(duì)待學(xué)習(xí)和文娛的關(guān)系，合理安排時(shí)間。

3、引導(dǎo)活躍情緒：引導(dǎo)孩子建立活躍的情緒，鼓勵(lì)他們自動(dòng)承認(rèn)過錯(cuò)并盡力改正。讓他們理解學(xué)習(xí)是重要的，而玩手機(jī)只是放松和文娛的一種方式，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地址運(yùn)用。

4、家長(zhǎng)應(yīng)該仔細(xì)聽取教師的定見：了解孩子的具體情況。教師抓到孩子玩手機(jī)，闡明孩子在堂上沒有仔細(xì)聽講，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有影響的。因而，家長(zhǎng)應(yīng)該仔細(xì)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，找出孩子玩手機(jī)的原因，擬定相應(yīng)的解決方案。