小學(xué)三年級(jí)成績(jī)不好怎么挽救

孩子小學(xué)三年級(jí)成績(jī)不好怎么挽救，家長(zhǎng)可以先不要著急，三年級(jí)并不是初三和高三，還是有很多時(shí)間趕上去，這種情況還是挺不少的，那家長(zhǎng)該怎么做呢。

小學(xué)三年級(jí)成績(jī)不好家長(zhǎng)該怎么做：

1.加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)

小學(xué)三年級(jí)作為孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，突然增加了學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的難度，讓孩子一時(shí)難以適應(yīng)。除了老師在學(xué)校給孩子講解，家長(zhǎng)回家后也要多給孩子布置作業(yè)。特別是對(duì)于容易出錯(cuò)、難以理解的知識(shí)點(diǎn)，要多給孩子講解幾次，增強(qiáng)孩子掌握知識(shí)點(diǎn)的能力。

2.多與孩子溝通

當(dāng)孩子上三年級(jí)的時(shí)候，他們有了更多的朋友，漸漸地他們有了更多的想法。這時(shí)候家長(zhǎng)要多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)在玩和學(xué)之間做好平衡，不要因?yàn)橥娑⒄`學(xué)業(yè)。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文一定要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力等。學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，直接關(guān)系到孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞。下面給大家分享一些提高小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)的方法。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)不好怎么提高

語(yǔ)文成績(jī)差，想提高成績(jī)，就四個(gè)方法：

一、家長(zhǎng)抓好孩子的基礎(chǔ)。平時(shí)多和孩子溝通交流，考孩子的拼音、字、詞語(yǔ)、句子。當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容當(dāng)天考，必須全會(huì)全對(duì)。

二、加強(qiáng)孩子閱讀能力的提高。不僅讓孩子讀課內(nèi)的文章，而且要大量閱讀課外的文章。每個(gè)年級(jí)都有必讀篇目，多讀多積累。

三、提高孩子的背誦能力。要背課內(nèi)要求的內(nèi)容，還要背誦課外的古詩(shī)詞。

孩子三年級(jí)就學(xué)習(xí)不好很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得自己家的娃是不是不太聰明，或者沒(méi)有別家的孩子聰明呢，這樣想是不對(duì)的，其實(shí)大部分孩子的智商都是相似的，那么家長(zhǎng)面對(duì)孩子小學(xué)三年級(jí)成績(jī)不好怎么辦呢，首先，不要著急。

孩子小學(xué)三年級(jí)成績(jī)不好怎么辦？家長(zhǎng)先冷靜

1.剛上小學(xué)的時(shí)候，并不是所有的孩子都能夠快速進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，面對(duì)孩子成績(jī)差，并且他們自己還不當(dāng)回事的時(shí)候，未必就是孩子不懂事，相反，很可能是孩子還沒(méi)有意識(shí)到什么是學(xué)習(xí)，他們也不知道自己該怎么做。

這時(shí)候父母真正該關(guān)心的并不是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變孩子的認(rèn)識(shí)，幫助孩子快速進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)中去。

2.父母?jìng)兛梢試L試著教孩子接觸一種寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)方法，重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法，讓孩子知道學(xué)習(xí)也可以和做游戲一樣精彩好玩。而不是孩子不愿意學(xué)習(xí)的時(shí)候父母就吵罵他們，若這樣，只會(huì)讓孩子內(nèi)心對(duì)學(xué)習(xí)更抵觸。平常心對(duì)待，重點(diǎn)讓孩子養(yǎng)習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的興趣。

3.育兒專家指出，低年級(jí)的成績(jī)其實(shí)對(duì)孩子的整個(gè)人生而言，影響是微乎其微的，相反，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，孩子學(xué)習(xí)的興趣才是這個(gè)時(shí)期父母?jìng)儜?yīng)該努力的重點(diǎn)。

三年級(jí)之后，就會(huì)因?yàn)閮?nèi)容難度增加，而導(dǎo)致自己無(wú)從下手，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)直線下降，這是會(huì)影響到學(xué)生的自尊心的，那孩子上小學(xué)三年級(jí)成績(jī)不好怎么辦？

孩子上小學(xué)三年級(jí)成績(jī)不好怎么辦

1、家長(zhǎng)要調(diào)整好心態(tài)

許多家長(zhǎng)看到孩子的成績(jī)不理想，心情自然是很低落的，容易隨口說(shuō)一些指責(zé)的話。說(shuō)多了，部分孩子可能已經(jīng)聽(tīng)膩了，已經(jīng)具備了“左耳進(jìn)右耳出”的免疫力。但有些孩子可能會(huì)因此形成心理壓力，盡管自身希望成績(jī)進(jìn)步，但沒(méi)有具體的學(xué)習(xí)方法，也不知道如何才能進(jìn)步。所以這些沒(méi)有積極的意義的話，家長(zhǎng)不要說(shuō)或者盡量少說(shuō)。

2、制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)孩子每天做一些訓(xùn)練，例如每天練習(xí)基本的口算?？春⒆右酝膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，分析試卷，看看孩子哪部分比較薄弱，就找一些關(guān)于這部分的練習(xí)來(lái)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。但如果只是做題的話，可能很多孩子會(huì)感到抗拒，這就需要家長(zhǎng)多下功夫，把題目跟生活結(jié)合起來(lái)。

小學(xué)三年數(shù)學(xué)是小學(xué)六個(gè)年頭中，知識(shí)轉(zhuǎn)折點(diǎn)最大，知識(shí)性銜接脫節(jié)，所以必須掌握牢固基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)訓(xùn)練基本功，學(xué)習(xí)才能循序漸進(jìn)，穩(wěn)步前進(jìn)。那么孩子三年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦呢？

孩子三年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

聯(lián)系實(shí)際，引發(fā)孩子的興趣

眾所周之，小學(xué)生的思維受成長(zhǎng)所限，認(rèn)識(shí)感知實(shí)際知識(shí)需要一個(gè)過(guò)程，培養(yǎng)其興趣，尤其重要，特別是抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題，更是如此。那么，如何就其特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，引發(fā)興趣，為他們搭建認(rèn)知橋梁的方法就顯得較為重要了。

找準(zhǔn)孩子弱項(xiàng)，有針對(duì)性地訓(xùn)練

比如有的孩子，計(jì)算總是馬虎錯(cuò)誤，那就不妨每天讓孩子練習(xí)3道題，全對(duì)就通關(guān)；不對(duì)就再來(lái)3道，等孩子大一點(diǎn)，可以增加到10道，也不要讓孩子感到厭煩。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要從小培養(yǎng)，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)三年級(jí)孩子成績(jī)不好的時(shí)候，可以和老師聊聊，看看孩子的問(wèn)題出在哪里，畢竟老師往往會(huì)比家長(zhǎng)更加清楚孩子的學(xué)習(xí)狀況。千萬(wàn)不要一味的嘮叨和催促，那樣只會(huì)讓孩子感到厭煩。

三年級(jí)孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)怎么樣輔導(dǎo)

1、要想煉鐵成鋼，家長(zhǎng)該做的首先是放平心態(tài)，降低期望，不要給孩子賦予太大的壓力，孩子才能認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)才會(huì)提高。有些家長(zhǎng)實(shí)在太著急孩子的成績(jī)，可以根據(jù)孩子的情況，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，成績(jī)一定會(huì)慢慢提高的。

2、父母要針對(duì)孩子的實(shí)際，幫助制訂具體的家庭學(xué)習(xí)規(guī)范，如設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間表，每天安排固定的時(shí)間讓孩子復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課、完成作業(yè)等，要求不完成學(xué)習(xí)任務(wù)就先不做其他事情，使孩子在家的學(xué)習(xí)活動(dòng)有計(jì)劃、有規(guī)律，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。

3、每個(gè)學(xué)生都可以給自己準(zhǔn)備錯(cuò)題本，尤其是自己薄弱的科目，一定要準(zhǔn)備錯(cuò)題本。每次考試或者做作業(yè)之后，同學(xué)們可以把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上。整理錯(cuò)題的時(shí)候，題目不需要完完整整地抄，也不用把題目剪下來(lái)粘上去，只要自己能看懂就行。

4、孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，歸根到底最終的原因就是信心不夠，學(xué)習(xí)是場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)孩子都需要有人在后面支持鼓勵(lì)他，但也要用對(duì)方法，如果方法錯(cuò)了，效果就相反了。父母要多給孩子一些鼓勵(lì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他的自信。

英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)是很多孩子的拉分項(xiàng)，也是很多家長(zhǎng)感到頭疼的事情，在很多重要的考試當(dāng)中，英語(yǔ)不僅僅代表著一門成績(jī)，所以學(xué)好英語(yǔ)是很有必要的，那么對(duì)于三年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)不好的孩子怎么辦呢？

三年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)不好怎么辦

首先，要多聽(tīng)?？赡芤?yàn)楹⒆又皼](méi)接觸過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，再加上傳統(tǒng)的教學(xué)模式，孩子就是能在課堂上聽(tīng)老師說(shuō)幾句英語(yǔ)，但是孩子聽(tīng)得比較少，但是家長(zhǎng)要知道一個(gè)問(wèn)題就是，只有聽(tīng)的多了，孩子才會(huì)表達(dá)，所以多聽(tīng)對(duì)孩子是很有益處的。

其次，要告訴孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。在剛接觸英語(yǔ)的時(shí)候孩子確實(shí)會(huì)有這一種措手不及的感覺(jué)，因?yàn)樽孕〉酱蠛⒆觽兯佑|的一直都是漢語(yǔ)，突然間接受英語(yǔ)肯定會(huì)覺(jué)得有一些不理解。在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要讓孩子明白英語(yǔ)的重要性，也要告訴孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必要性。除此之外也要用正確的方式來(lái)教育自己的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

第三，養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣孩子在周末以及暑假的時(shí)候，家長(zhǎng)可以幫助孩子進(jìn)行晨讀，讀一些已經(jīng)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)短文，孩子在晨讀的時(shí)候可以想想是不是真的理解了，對(duì)于不熟悉的短文，可以在加強(qiáng)練習(xí)，家長(zhǎng)可以在一旁監(jiān)督，晨讀看起來(lái)是簡(jiǎn)單的事情，但是長(zhǎng)期養(yǎng)成習(xí)慣不容易堅(jiān)持，一開(kāi)始孩子肯定是有惰性，所以家長(zhǎng)能不能有效督促就至關(guān)重要了。

最后，要做到家校同步，家長(zhǎng)與英語(yǔ)老師交流問(wèn)題，共同做好學(xué)生的思想工作。家長(zhǎng)要了解孩子的學(xué)習(xí)情況，必須與英語(yǔ)老師交流問(wèn)題，雙方通過(guò)交流問(wèn)題，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能解決問(wèn)題。