高二學(xué)生上課經(jīng)常走神怎么辦

高二學(xué)生正處于成長的關(guān)鍵階段，所以一定要重視學(xué)習(xí)，扎實(shí)好基礎(chǔ)才能對(duì)之后有幫助。如果孩子上課經(jīng)常走神，那么老師對(duì)他的印象就會(huì)很差，很容易忽視他的學(xué)習(xí)情況，讓他的成績?cè)絹碓讲睿瑹o法有效提升。

高二學(xué)生上課經(jīng)常走神怎么辦

第一、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

如果高二學(xué)生上課經(jīng)常走神，那就要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，畢竟只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣之后，才能保持好學(xué)習(xí)的狀態(tài)，才能更好的學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)有提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績的機(jī)會(huì)。

第二、培養(yǎng)孩子的自制力

對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)，一定要有超強(qiáng)的自制力，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要堅(jiān)定自己的目標(biāo)好好的學(xué)習(xí)，保持好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不要在學(xué)習(xí)的時(shí)候三天打魚兩天曬網(wǎng)的，要有循序漸進(jìn)的一個(gè)過程。

孩子容易分神，說明孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，這個(gè)問題對(duì)學(xué)生來應(yīng)孩是大事，容易分神導(dǎo)致聽課不精，影響成績。以下是一些建議，可以幫助孩子提高專注力和保持注意力集中：

初中學(xué)生上課老走神怎么辦

一、適孩子的年齡特點(diǎn)而定，讓他學(xué)會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)集中注意力

一般到了中年級(jí)，孩子集中注意力的時(shí)間會(huì)稍長一些，但是有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)在講課講到重點(diǎn)時(shí)，語速由快到慢一點(diǎn)，語調(diào)由低到高一些，或者把板書的重點(diǎn)用彩色粉筆圈一下，讓聲音的變化刺激孩子的耳朵，顏色刺激孩子的眼睛，吸引他的注意力。

二、培養(yǎng)孩子的興趣，不打擾孩子做自己喜歡的事情

當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。父母可在孩子做完他們的“工作”之后，給予孩子鼓勵(lì)，并及時(shí)和孩子分離他的感受，讓孩子有意識(shí)地把做這件事時(shí)的注意力和心理過程遷移到其他事情中。

首先，我們要明確上課的教室是不是有其他吸引孩子的東西，盡快讓他去熟悉一下教室的環(huán)境，讓他放下好奇心，其次，我們要讓他專注做一件事情的時(shí)間拉長，那么這個(gè)時(shí)候我們可以去買一些樂高積木，讓他坐在家中慢慢的去拼，那這個(gè)時(shí)候他的耐心會(huì)被一點(diǎn)點(diǎn)訓(xùn)練，他的注意力也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的集中，時(shí)間久了，老師在上課的時(shí)候，他注意力會(huì)自動(dòng)的集中到老師講課中。

孩子上課經(jīng)常走神怎么辦

作為家長，我們可以從哪些方面努力來幫助孩子克服走神呢？

第一、父母跟孩子保持一定距離。當(dāng)孩子在家靜心學(xué)習(xí)時(shí)，父母盡量躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不要總是去打擾孩子。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，有的父母一會(huì)兒來問孩子餓不餓，一會(huì)兒來問孩子渴不渴，一會(huì)又打開電視聲音調(diào)的很高，一會(huì)兒又兩口子吵一架，這就打斷了孩子學(xué)習(xí)時(shí)的專注習(xí)慣。孩子在家都不能養(yǎng)成學(xué)習(xí)專注和不開小差的習(xí)慣，更何況在學(xué)校的表現(xiàn)呢！跟孩子保持一定距離，并一言不發(fā)的保持安靜，是很好幫助孩子培養(yǎng)專注力的方法。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)和做作業(yè)時(shí)，父母如果能在一旁安靜閱讀，或者靜心忙自己的工作，這也是對(duì)孩子培養(yǎng)持續(xù)專注學(xué)習(xí)的能力有幫助。

第二、給孩子營造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)習(xí)變得觸手可及，于是學(xué)習(xí)就變得像我們呼吸一樣頻繁。什么是優(yōu)秀的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境呢？一個(gè)干凈簡單，整潔有序的房間，書柜和書桌足夠舒適到能讓學(xué)習(xí)觸手可及，且足夠安靜舒適。這樣當(dāng)孩子一走進(jìn)家，就能感受到一股濃濃的想學(xué)習(xí)的沖動(dòng)。就像孩子一走到麥當(dāng)勞或肯德基，就想進(jìn)去吃一頓一樣，臥室的學(xué)習(xí)環(huán)境和餐廳的環(huán)境一樣重要。當(dāng)餐廳的環(huán)境很好時(shí)，孩子就很有食欲，當(dāng)家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境很好時(shí)，孩子就想去學(xué)習(xí)。

第三、給孩子設(shè)置一些專注力訓(xùn)練的游戲，讓孩子參與。很多小孩子專注力不強(qiáng)，是因?yàn)橛?xùn)練的不到位，家長可以給孩子找一些舒爾特方格等類似的專注力提升的游戲訓(xùn)練，會(huì)對(duì)孩子提升專注能力有很大幫助。

面對(duì)低年級(jí)孩子的這種情況，一定要有足夠的耐心，不要過多的責(zé)備孩子，在日常的生活學(xué)習(xí)中多加引導(dǎo)，慢慢的孩子就會(huì)好起來。

一年級(jí)學(xué)生上課走神不專注怎么辦

一、教孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣

如果一年級(jí)小孩上課不專心是因?yàn)椴荒芾斫饫蠋煹氖谡n內(nèi)容，那家長就應(yīng)當(dāng)提高孩子的理解能力。首先教孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。孩子通過課前預(yù)習(xí)對(duì)新知識(shí)有了一定的認(rèn)識(shí)，在聽講的時(shí)候就能跟上老師的思路。

二、幫助排除其他因素干擾

如果孩子不認(rèn)真聽講是因?yàn)楸荒承〇|西干擾了，一旦排除這些干擾，就能把他們的注意力拉回課堂。如果孩子是因?yàn)樘釀偵弦荒昙?jí)不適應(yīng)環(huán)境，家長就要幫助孩子學(xué)會(huì)改變自己，適應(yīng)環(huán)境。如果孩子是因?yàn)榕c同學(xué)的關(guān)系比較緊張，家長應(yīng)該先讓孩子找到自身的問題，然后解決孩子的人際交往問題。

小孩子的自控能力比較的差，想象力也比較豐富，所有有時(shí)候雖然看著人還在教室里坐著，但是思想早就飛到了九霄云外。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣離不開家長和老師的引導(dǎo)，針對(duì)小學(xué)生上課容易發(fā)呆走神的問題，家長一定要發(fā)揮自身的作用，為他們“保駕護(hù)航”。

小學(xué)生上課容易發(fā)呆走神怎么辦

1、很多父母總是用分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)孩子的好壞，或者習(xí)慣性地拿孩子去做比較，這樣只會(huì)給孩子造成更多的壓力，也更抗拒學(xué)習(xí)。父母要學(xué)會(huì)給孩子解壓，告訴他分?jǐn)?shù)不是最重要的，學(xué)習(xí)是為了吸收知識(shí)，讓自己成長，盡全力就好，讓孩子順其自然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、幫助孩子充分認(rèn)識(shí)到自己做某件事情的意義和目的。上課容易發(fā)呆走神，注意力不集中的孩子，基本上是還不能明確地意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，或者是還不能明確課堂上課究竟是干什么的。這就需要老師和家長的引導(dǎo)。

3、要善于分配注意和轉(zhuǎn)移注意。比如，在課堂上要求邊聽、邊看、邊寫時(shí)，就需要在同一時(shí)間內(nèi)，能夠把注意分配到兩種或兩種以上的活動(dòng)上；有時(shí)在目標(biāo)任務(wù)變化了的新情境下，就要求同學(xué)能主動(dòng)地把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)到另一個(gè)對(duì)象。

4、小學(xué)生上課容易發(fā)呆走神，可以將需要學(xué)習(xí)的材料分成若干個(gè)部分，一部分一部分地學(xué)，掌握了前一部分，再學(xué)后一部分，依次學(xué)完，最后再進(jìn)行總的復(fù)習(xí)。這種方法，比較適合學(xué)習(xí)成績差，有畏難情緒的孩子，可以使孩子看到成績，樹立信心。

一個(gè)人的專注度和成績是成正比的，如果想要拿到高分，那么就要在課堂上保持高度注意力，跟著老師的進(jìn)度。初三學(xué)生即將面臨中考，此時(shí)會(huì)有焦慮情緒，或者有很多煩惱，家長要幫助他靜下心學(xué)習(xí)。

初三學(xué)生上課走神怎么辦

第一、帶著問題聽課

立即去嘗試一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們隨意聽課的時(shí)候，注意力就很容易被分散；而當(dāng)我們帶著問題去聽課的時(shí)候，注意力就容易集中。這是因?yàn)榇藭r(shí)你聽課會(huì)有一種目標(biāo)感，你會(huì)專注于老師的講解，全神貫注地去弄懂之前預(yù)習(xí)時(shí)遺留的問題，這樣一來，自然孩子就可以較好地避免頻繁走神了。

第二、注意勞逸結(jié)合

初三學(xué)習(xí)的任務(wù)會(huì)越來越重，這時(shí)候適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，顯得尤為重要。如果學(xué)生因?yàn)樽约耗壳俺煽儾缓茫兊眠^分努力和勤奮，整天都繃緊學(xué)習(xí)這根弦，那么結(jié)果往往會(huì)適得其反。因此，學(xué)習(xí)之余，你也要安排出休息娛樂的時(shí)間，放松身心，保持充沛的精力。

有的高三學(xué)生即使知道自己上課走神，但是因?yàn)槿狈ψ钥亓烷_始自暴自棄，專注力很差。家長要幫助他養(yǎng)成一走神就提醒自己的習(xí)慣，可以在書桌上貼個(gè)紙條，保證自己在走神后立馬集中注意力。

高三學(xué)生上課老是走神怎么辦

1、在自己課余的時(shí)間，多做一下注意力的訓(xùn)練，最好能夠堅(jiān)持每天給自己做一個(gè)訓(xùn)練，這樣自己的注意力一定會(huì)集中的。上課的時(shí)候可以采用記錄的方法進(jìn)行記憶，你在記錄的時(shí)候是需要?jiǎng)幽X的，搜動(dòng)腦的時(shí)候，基本是不會(huì)走神的。孩子也可以在課前預(yù)習(xí)，這樣聽課的時(shí)候會(huì)集中注意力聽自己想聽到的知識(shí)內(nèi)容。

2、找到自己上課走神的原因，多加改正。高三學(xué)生上課老是走神有時(shí)候可能是因?yàn)樗卟蛔悖瑢?dǎo)致自己上課走什么，大部分原因可能都是受外界的影響，高三學(xué)生如果想要克服，就一定要從根本上解決這個(gè)問題，這樣才能克服上課走神的情況。

3、上課積極回答問題。初中生應(yīng)該有一定的自制力，要從上課就提醒自己認(rèn)真聽講，對(duì)老師的每句話都應(yīng)該熟記在心。緊跟老師講課的節(jié)奏，對(duì)老師提出的問題多動(dòng)腦筋想一想，然后積極主動(dòng)回答，讓自己時(shí)刻有一種緊迫感，這樣就不容易走神了。

4、認(rèn)真記筆記。上課時(shí)如果一味地聽講，時(shí)間長了難免會(huì)有疲勞感、瞌睡分神。不妨認(rèn)真記筆記，手、腦、耳并用，既有助于記錄老師講的重點(diǎn)內(nèi)容，還能讓注意力集中，防止走神。