不喜歡背書的孩子的心理

現(xiàn)如今很多的孩子在背書的時候，都會存在抵觸的情況。因為他們覺得背書就是在為難他們，當(dāng)然，孩子這時候也存在一定的畏難情緒。所以，我們家長就先要提起孩子對學(xué)習(xí)的興趣，然后再與孩子好好交流，了解孩子的內(nèi)心想法是什么，再給予解決辦法。

不喜歡背書的孩子的心理

不喜歡背書的孩子可能存在焦慮心理。如果孩子在背課文之前已經(jīng)預(yù)設(shè)了“我背書很費勁，要花很多時間，沒有時間玩了！”，焦慮的情緒就自然而然的產(chǎn)生了。當(dāng)焦慮情緒產(chǎn)生，大腦中負責(zé)情緒的邊緣系統(tǒng)就活躍起來，獲得了大腦的控制權(quán)；相反，負責(zé)邏輯思維和記憶的大腦前額皮質(zhì)被抑制。

所以，孩子雖然看上去在反復(fù)的讀、反復(fù)的背，但卻是什么都沒有背下去，這就是為什么被情緒控制的孩子特別不喜歡背書。并非因為“不喜歡”而背不下來，恰恰是因為背不下來才“不喜歡”。孩子背課文太痛苦，只好給自己找了個“不喜歡”的理由。

不喜歡背書的孩子家長怎么引導(dǎo)

1、抄誦法

隨著孩子慢慢長大，他們和父母之間的關(guān)系也變得十分微妙，有些孩子越來越不喜歡父母，但這是決定家庭是否和諧的因素之一。孩子不喜歡父母有很多原因，有孩子的原因，當(dāng)然也有父母本身的原因，下面我們就具體來看一下吧！

孩子不喜歡父母的心理原因

一是過度干涉孩子的生活和決定。在孩子成長的過程中，父母的角色是為他們提供指引和支持。然而，如果父母過度干涉孩子的生活和決定，孩子可能會感到被束縛和不自由。這可能會導(dǎo)致孩子不喜歡父母或產(chǎn)生反感情緒。

二是觀念不同。現(xiàn)在的孩子，從小到大孝順觀念的培養(yǎng)已經(jīng)明顯弱化，所受的相關(guān)教育也只是停留在淺表層面，更多的是一種形式，并不是深層次的進行，相應(yīng)的自己的周邊環(huán)境這種風(fēng)氣也在逐漸消失，氛圍也慢慢淡化，在這種情況下，孩子并沒有很強烈的尊重父母的觀念，這樣和父母有了分歧會在乎自己意見，對立就會出現(xiàn)。

三是情感勒索。父母對孩子有著生養(yǎng)之恩，但是這并不能成為要挾孩子順從自己的理由。當(dāng)父母用生養(yǎng)之恩來逼迫孩子的那一刻，這份親子關(guān)系就已經(jīng)變質(zhì)了，孩子的內(nèi)心會被蒙上一層灰，甚至留下永遠無法消除的傷痕，變得越來越不喜歡父母。

四是不停地嘮叨。在家庭教育中，本著為孩子好的出發(fā)點，父母總會不停地向孩子灌輸自己的思想，反復(fù)地強調(diào)、提醒孩子要怎樣怎樣。在孩子里眼里本就一件很平常的事，經(jīng)父母反復(fù)地念叨后，事件的影響與后果就會不斷地擴大，這將帶給孩子滿滿的負面情緒。

說明孩子有好勝心，對自己要求高。這時候家長除了鼓勵孩子，在孩子遇事不解的時候也要提供幫助，同時培養(yǎng)孩子的受挫能力，告訴他失敗很正常，要勇于和困難作斗爭，可以告訴他解決問題的其他方法，這樣做對于孩子的成長是非常有好處的。

小孩子喜歡爭第一的心理

1、家長盲目地鼓勵

很多家長在生活中喜歡鼓勵孩子，要求孩子不管什么事情，都要取得優(yōu)異的成績，不管是幼兒園還是小學(xué)，不管是游戲還是學(xué)習(xí)，總喜歡問孩子是不是拿了第一名。長此以往，孩子會認為只有拿第一才是對的，只有贏了才是對的。

2、贏了就有獎勵

孩子自己吃飯了，獎勵。孩子自己穿上了衣服，獎勵。還是自己去了廁所，獎勵。孩子拿了好成績，還是獎勵。很多家長都喜歡夸獎孩子，甚至原本孩子應(yīng)該自己做的事，也能夠得到獎勵。孩子是喜歡被夸獎的，當(dāng)家長在孩子無謂的競爭中的勝利也獎勵的時候，孩子就會為了更多的夸獎，而一味的追求“贏”，而不計后果。

學(xué)校的老師作為孩子的第二個老師，不像家長那么無私的包容孩子。學(xué)校的老師可能會因為孩子的一些不好的習(xí)慣而去批評孩子，給孩子留下不好的印象，導(dǎo)致孩子不喜歡老師。那么孩子不喜歡老師如何心理輔導(dǎo)呢？

孩子不喜歡老師如何心理輔導(dǎo)

1、真誠地傾聽孩子的想法，對孩子做出共情

當(dāng)孩子不喜歡老師時，我們要真誠地和孩子進行交流。可以找個時間和孩子好好聊聊，認真地看著孩子的眼睛和孩子說話，而不是做出虛假的姿態(tài)，蜻蜓點水般跟孩子進行溝通。了解清楚孩子不喜歡老師的原因在哪里，再進行正面引導(dǎo)。

他上課時或者和那位老師接觸時，心里也不舒服。這時候，更需要父母的安慰、理解和寬容。父母首先要放下自己的價值和經(jīng)驗參照體系，設(shè)身處地站在孩子的角度考慮問題，不要簡單、粗暴地批評孩子或者對孩子進行“道德綁架”。

2、教孩子學(xué)會換位思考

孩子正處于青春期的階段，因此孩子喜歡打鬧玩樂，這往往會令家長感到頭疼不已。其實，只要家長多與孩子溝通，及時引導(dǎo)，給予孩子足夠的關(guān)愛，就能很好地避免問題的發(fā)生。那么孩子喜歡打鬧的心理原因都有哪些呢？

孩子喜歡打鬧的心理原因

1、孩子自我意識逐漸增強

孩子進入青春期時，自我意識逐漸增強。孩子們喜歡把自己的一切和其他分別開，只要是孩子不喜歡的，不愿意做的，孩子們可能不會說，而是直接采取“打鬧”的方式，來表示內(nèi)心的反抗，做事容易沖動。

因此，家長一定要耐心教導(dǎo)，不要過于粗暴，找到孩子打鬧的心理原因，以免引起孩子不必要的麻煩。

2、孩子表達情緒的一種方式

當(dāng)我們?nèi)W(xué)校看孩子的時候，也就會聽到孩子們的讀書聲，他們需要背的知識都很多，但大部分的孩子總是難以背會，也就會讓孩子覺得厭煩，逐漸也就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。尤其是對于不喜歡背書的孩子而言，我們就要幫助孩子找到合適的方法，那么當(dāng)孩子不喜歡背書怎么解決呢？

孩子不喜歡背書怎么解決

1、進行積極心理暗示

當(dāng)孩子不喜歡背書的時候，我們家長現(xiàn)在要做的事，就是鼓勵孩子調(diào)整好心態(tài)，用積極心理暗示來告訴自己：我和別人有一樣的大腦，并且我的記憶能力絲毫不比別人差，別的同學(xué)能那么快背完，我憑什么不能。只要我相信我行，那我就一定能行，因為我有聰明的大腦，出色的記憶力。

只有這樣不斷強調(diào)孩子的自信心，不斷讓孩子進行自我積極心理暗示，孩子面對背誦課文這件事態(tài)度就會慢慢變的積極了

2、采取強制措施

還記得和其他的家長進行交流的時候，他的孩子也會因為學(xué)習(xí)成績不好而躲在房間大哭，孩子也會和家長抱怨不想去學(xué)校，但這請求都是被駁回了，孩子就會表現(xiàn)的很是焦慮，那么孩子不喜歡上學(xué)是不是心理問題呢？

孩子不喜歡上學(xué)是不是心理問題

孩子不喜歡上學(xué)是心理問題。如果孩子突然出現(xiàn)這種情況，有可能是某些事情他遇到了之后想不明白，而出現(xiàn)的厭學(xué)情緒。家長若能找到原因，并且及時進行心理疏導(dǎo)，還是可以改變他的想法的，要知道家長的支持與陪伴對孩子來說都是非常重要的。

我們經(jīng)常會看到，有的孩子在上課回答問題的時候，明明想舉手，但是卻沒有勇氣舉起來，總是比較被動，等待老師看到自己，把自己叫起來才滿意。這就是明顯的因為不自信而導(dǎo)致的害怕，孩子們害怕自己的表現(xiàn)被人嘲笑，害怕自己會做不好，所以不敢嘗試不敢面對。

久而久之，這樣的擔(dān)心和害怕堆積在孩子的內(nèi)心，就不只是簡單的不想上課了，更不想到學(xué)校里來上學(xué)。孩子“厭學(xué)”是一種心理問題，需要正視，更需要家長和孩子一起解決。

孩子不喜歡上學(xué)家長應(yīng)當(dāng)如何面對