學(xué)校的老師作為孩子的第二個(gè)老師，不像家長(zhǎng)那么無(wú)私的包容孩子。學(xué)校的老師可能會(huì)因?yàn)楹⒆拥囊恍┎缓玫牧?xí)慣而去批評(píng)孩子，給孩子留下不好的印象，導(dǎo)致孩子不喜歡老師。那么孩子不喜歡老師如何心理輔導(dǎo)呢？

孩子不喜歡老師如何心理輔導(dǎo)

1、真誠(chéng)地傾聽孩子的想法，對(duì)孩子做出共情

當(dāng)孩子不喜歡老師時(shí)，我們要真誠(chéng)地和孩子進(jìn)行交流。可以找個(gè)時(shí)間和孩子好好聊聊，認(rèn)真地看著孩子的眼睛和孩子說話，而不是做出虛假的姿態(tài)，蜻蜓點(diǎn)水般跟孩子進(jìn)行溝通。了解清楚孩子不喜歡老師的原因在哪里，再進(jìn)行正面引導(dǎo)。

他上課時(shí)或者和那位老師接觸時(shí)，心里也不舒服。這時(shí)候，更需要父母的安慰、理解和寬容。父母首先要放下自己的價(jià)值和經(jīng)驗(yàn)參照體系，設(shè)身處地站在孩子的角度考慮問題，不要簡(jiǎn)單、粗暴地批評(píng)孩子或者對(duì)孩子進(jìn)行“道德綁架”。

2、教孩子學(xué)會(huì)換位思考

家長(zhǎng)朋友要有一個(gè)認(rèn)知，沒有任何一個(gè)老師會(huì)無(wú)緣無(wú)故的批評(píng)和責(zé)罵孩子，如果老師批評(píng)和責(zé)罵了你的孩子，你們一定要弄清楚原因，而不是當(dāng)著孩子的面去埋怨老師。

你對(duì)老師的態(tài)度決定著孩子對(duì)老師是否有敬畏心，而孩子對(duì)老師的態(tài)度依舊影響著孩子的學(xué)習(xí)。如果不想毀掉孩子，就請(qǐng)支持老師的工作，請(qǐng)站在老師的同一立場(chǎng)。

3、贏得孩子的認(rèn)同，為引導(dǎo)做好準(zhǔn)備

之所以孩子不喜歡老師，或許是因某個(gè)理由學(xué)生被老師批評(píng)，孩子此時(shí)對(duì)這位老師是各種不滿，敢怒不敢言，負(fù)面情緒在內(nèi)心膨脹。當(dāng)孩子愿意把這件事說給父母，是對(duì)父母的信任，并渴望獲得父母的支持。

如果這時(shí)父母不分青紅皂白就責(zé)罵孩子，情況一下子會(huì)變得很不好，特別是高中生，他會(huì)因此加重對(duì)老師的不喜歡，同時(shí)也會(huì)增加和父母的隔閡，這樣一來，事情就變得很糟了。

4、給孩子講道理

幫助孩子釋放掉負(fù)面情緒之后，再跟孩子講道理，提升孩子的認(rèn)知，然后一起想解決辦法。一個(gè)最重要的認(rèn)知，就是要引導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)這件事和老師分開來。老師只是負(fù)責(zé)教導(dǎo)這門學(xué)科學(xué)習(xí)的人，但學(xué)習(xí)是自己的事情。如果因?yàn)槔蠋煱褜W(xué)習(xí)都放棄了，那太得不償失了。

5、保持孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情

家長(zhǎng)可以通過其他方式讓孩子保持對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情和節(jié)奏。比如，如果孩子不喜歡歷史老師，那么家長(zhǎng)可以每天抽一些時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)歷史課本，看一些歷史方面的書籍，沒事的時(shí)候帶孩子去看看歷史博物館或者在網(wǎng)上找一些相關(guān)的資源給孩子學(xué)習(xí)。