三年級(jí)小孩子談戀愛(ài)怎么辦

現(xiàn)在的孩子都早熟，早戀可說(shuō)是最敏感的問(wèn)題，此時(shí)最緊張的是父母?jìng)儭．吘拐驹诟改傅慕嵌瓤矗鐟俚奈：艽蟆Ｄ敲慈昙?jí)小孩子談戀愛(ài)怎么辦呢？

三年級(jí)小孩子談戀愛(ài)怎么辦：

1.首先我們家長(zhǎng)要有好心態(tài)，說(shuō)明是孩子有吸引力的，或者說(shuō)這個(gè)有很好的這種人際溝通的這種機(jī)會(huì)。所以這個(gè)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是在探索和異性交往的邊界。這應(yīng)該說(shuō)是他成長(zhǎng)的一個(gè)機(jī)會(huì)。當(dāng)然從我們家長(zhǎng)的角度從老師的角度來(lái)說(shuō)早戀太早了，影響學(xué)習(xí)是不恰當(dāng)?shù)模怯么驂旱姆绞饺ヌ幚硪参幢赜泻玫男Ч?/p>

2.長(zhǎng)中，要及時(shí)注意孩子的變化，當(dāng)發(fā)現(xiàn)小學(xué)生出現(xiàn)異常甚至早戀的苗頭后，首先要分析原因，是什么原因引起的，給孩子適當(dāng)分析，將戀愛(ài)苗頭扼殺在戀愛(ài)之前，做好預(yù)防戀愛(ài)的措施。

3.要直接批評(píng)你的孩子，小學(xué)正是發(fā)育的敏感時(shí)期，這時(shí)候你的言行舉止對(duì)他以后的成長(zhǎng)會(huì)有影響。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子與異性的交往的態(tài)度很重要。誰(shuí)的青春里沒(méi)有存在好感的那個(gè)人呢！與孩子經(jīng)常交流，會(huì)欣賞別人是一種優(yōu)點(diǎn)，要把欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為自己前進(jìn)的一種力量，自己努力做更優(yōu)秀的自己。

小學(xué)三年級(jí)相比于一二年級(jí)課程難度加大了，很多孩子面對(duì)不會(huì)做的題，受不了壓力，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，那么三年級(jí)小孩子厭學(xué)怎么辦呢？

三年級(jí)小孩子厭學(xué)怎么辦

1、要使孩子看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步

有一對(duì)中年夫婦不管工作和家務(wù)多忙，每周都要對(duì)孩子的作業(yè)仔細(xì)檢查兩遍，把孩子的學(xué)習(xí)情況做出簡(jiǎn)要紀(jì)錄，并把孩子做過(guò)的作業(yè)本收藏起來(lái)，過(guò)一段時(shí)間就拿出來(lái)讓孩子比較一下，經(jīng)常告訴孩子學(xué)習(xí)上有哪些進(jìn)步，還有哪些不足。

這樣，孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況心里有數(shù)，信心足，動(dòng)力強(qiáng)。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)自然地產(chǎn)生一種喜悅的心情，得到莫大樂(lè)趣時(shí)，學(xué)習(xí)也自然變得容易而有趣了?！?/p>

2、幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的具體困難

俗話說(shuō)：異性相吸，早戀一直以來(lái)就是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的問(wèn)題，孩子早戀不可怕，只要家長(zhǎng)給予孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)，切不可打罵孩子，那么小孩子談戀愛(ài)怎么辦呢？

小孩子談戀愛(ài)怎么辦

和自己的孩子溝通，告訴他你知道他早戀了，但是這個(gè)時(shí)候不要提出反對(duì)。其實(shí)早戀交男女朋友不可怕，可怕的是交到壞朋友。然后通過(guò)一些關(guān)系比如：同班同學(xué)之類(lèi)的了解一下對(duì)方。如果不是壞人不需要擔(dān)心。

小孩子談戀愛(ài)，家長(zhǎng)們要處理好情緒。當(dāng)家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)自己的孩子開(kāi)始戀愛(ài)了，不要先激動(dòng)的質(zhì)問(wèn)孩子，更不要直接就戳穿孩子，切記不要對(duì)孩子打罵教育。青春期的孩子本就處于叛逆期，吼式教育不僅不會(huì)解決問(wèn)題，反倒會(huì)激化和孩子之間的矛盾，破壞和孩子的親子關(guān)系。

家長(zhǎng)們應(yīng)該先冷靜下來(lái)，觀察下孩子的心理變化和學(xué)習(xí)情況，有的戀愛(ài)是會(huì)讓人進(jìn)步，如果孩子呈現(xiàn)的是好的狀態(tài)發(fā)展，家長(zhǎng)們可以循序漸進(jìn)的引導(dǎo)教育孩子。

小孩子談戀愛(ài)，家長(zhǎng)要加強(qiáng)青春期教育。大多數(shù)家長(zhǎng)都是從很保守的年代過(guò)來(lái)的，所以在自己的意識(shí)里面，就很排斥跟娃講這方面的內(nèi)容。殊不知，家長(zhǎng)的排斥和不以為意，很容易讓娃形成一個(gè)錯(cuò)誤的戀愛(ài)觀。

三年級(jí)孩子也就10歲以下，這個(gè)時(shí)期孩子有一定的叛逆期，最合適的管教方式不是一味的立規(guī)矩打罵，得和他們講道理，讓他們明白哪些正確哪些錯(cuò)誤。讓他們自己思考，是三觀模糊形成的時(shí)候，多正確引導(dǎo)為最佳，最忌諱打孩子，不僅越打越叛逆還會(huì)在孩子心里留下陰影。

小學(xué)三年級(jí)的孩子叛逆怎么辦

1、尊重孩子：家長(zhǎng)在3年級(jí)孩子叛逆期階段需要學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心想法，給予理解和尊重?？蓪⒑⒆赢?dāng)成朋友進(jìn)行溝通交流，孩子做錯(cuò)事時(shí)需要包容理解孩子，及時(shí)查找原因，不要責(zé)備或者打罵孩子；

2、多陪伴孩子：針對(duì)于3年級(jí)叛逆期孩子，家長(zhǎng)需要多陪伴、多關(guān)心，使孩子感受到父母的愛(ài)，感覺(jué)到安全感，有助于改善叛逆期情況；

3、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣：家長(zhǎng)平時(shí)可多和孩子在一起相處，和孩子一起吃飯或一起玩耍等，從生活實(shí)際出發(fā)幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，如早睡早起、規(guī)律作息或按時(shí)進(jìn)餐、規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間等，從而促進(jìn)叛逆期的不良心理盡早恢復(fù)；

4、言傳身教：家長(zhǎng)給孩子制定計(jì)劃和規(guī)則的同時(shí)，自己也要做好約束。家長(zhǎng)不做錯(cuò)誤的行為才能對(duì)孩子有說(shuō)服力，使孩子感受到公平、公正、合理。

三年級(jí)是學(xué)習(xí)壓力逐漸增加的階段，孩子可能會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，這往往是因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，或者對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有興趣。可以嘗試與孩子進(jìn)行交流，了解他/她的具體情況，理解孩子的想法，并給予支持和鼓勵(lì)。

三年級(jí)小孩不肯去上學(xué)怎么辦

1、給孩子提供足夠的關(guān)愛(ài)和支持，讓孩子感到家庭是他們的港灣，可以在這里得到安慰和支持。

2、跟孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子在學(xué)習(xí)中有目標(biāo)、有動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)興趣。

3、鼓勵(lì)孩子參加校內(nèi)外的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓孩子在學(xué)校有自己的圈子和社交圈。

4、幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，如請(qǐng)家教、與老師溝通等。

因?yàn)槿昙?jí)是學(xué)習(xí)壓力逐漸增加的階段，孩子可能會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，這往往是因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，或者對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有興趣?？梢試L試與孩子進(jìn)行交流，了解他的具體情況，理解孩子的想法，并給予支持和鼓勵(lì)。

三年級(jí)孩子對(duì)讀書(shū)不感興趣怎么辦

1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)通過(guò)仔細(xì)觀察，不時(shí)地尋找發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，并從孩子的原有興趣點(diǎn)入手，來(lái)培養(yǎng)他對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。把知識(shí)學(xué)習(xí)和孩子生活聯(lián)系起來(lái)，家長(zhǎng)要豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，有助于孩子在知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)促進(jìn)理解。當(dāng)掌握一定的知識(shí)之后，注意多引導(dǎo)在生活中運(yùn)用，讓孩子感受知識(shí)帶給他的力量感。

2、維持孩子的求知欲和好奇心。三年級(jí)的孩子不愛(ài)讀書(shū)，家長(zhǎng)要想辦法著重激發(fā)和維持孩子的求知欲和好奇心，引導(dǎo)孩子多思考、多提問(wèn)，想多種辦法讓孩子學(xué)以致用，體會(huì)到知識(shí)的作用；要努力挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)造使孩子成功的機(jī)會(huì)，幫助他們體會(huì)成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)的興趣，這樣孩子才能變成“我要讀書(shū)”。

3、給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍。孩子不愛(ài)讀書(shū)，跟從小沒(méi)有培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有關(guān)系，如果孩子回到了家，晚上要學(xué)習(xí)時(shí)，父母經(jīng)常吵架，孩子沒(méi)有心情學(xué)習(xí)，也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。

家庭教育太重要了，孩子的人生格局很早就會(huì)注定，如果孩子放學(xué)回到家，家是溫馨的，父母不是在玩游戲，而是都在看書(shū)學(xué)習(xí)，這樣的孩子不需要督促，自然而然也會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

首先要了解清楚磨蹭的原因，有可能是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好，無(wú)從下手左思右想都想不出認(rèn)為正確的答案，也有可能不愿意做作業(yè)，思想沒(méi)有放在做作業(yè)上，時(shí)常開(kāi)小差，還有就是做作業(yè)沒(méi)有計(jì)劃性，東一下，西一下，浪費(fèi)時(shí)間。我們應(yīng)該有針對(duì)性根據(jù)情況協(xié)助改正或調(diào)整。

三年級(jí)孩子寫(xiě)作業(yè)慢怎么辦

第一督促

孩子寫(xiě)作業(yè)慢，主要原因是不專(zhuān)心，寫(xiě)寫(xiě)玩玩影響作業(yè)進(jìn)度?？膳惆楹⒆訉?xiě)作業(yè)，加強(qiáng)督促。

第二輔導(dǎo)

孩子寫(xiě)作業(yè)慢，還有個(gè)原因就是不會(huì)，作業(yè)內(nèi)容沒(méi)學(xué)會(huì)，不知道怎么做，從而影響進(jìn)度，越來(lái)越慢。可加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。