孩子不寫作業(yè)應(yīng)該怎么樣對他說

對于孩子來說，學(xué)會枯燥乏味的，而且對于家庭作業(yè)的重要性沒有正確的認(rèn)知。孩子又處于貪玩的年紀(jì)，心理的好奇心和探索欲又很強(qiáng)，所以應(yīng)該每個家長都會遇到孩子不愛寫作業(yè)的現(xiàn)象，而作業(yè)又是孩子鞏固基礎(chǔ)知識的重要途徑。那么家長遇到孩子不寫作業(yè)應(yīng)該怎么樣對他說才好呢？

孩子不寫作業(yè)應(yīng)該怎么樣對他說

1、正確對待孩子的情緒

當(dāng)孩子和家長主動說不想寫作業(yè)太麻煩了時，這實際是在說明孩子對家長的很信任和依賴，孩子的這種愿意表達(dá)，在親子關(guān)系中是很重要的，最怕孩子什么都不愿意和家長說，那就會給家長對孩子的溝通教育帶來很大的困難。

所以，家長要正確的看待孩子的情緒，這個時候，家長可以恰當(dāng)而淡定的對孩子說：“看來是寫作業(yè)遇到點(diǎn)小麻煩了，沒關(guān)系，咱們先休息一下，吃點(diǎn)水果，待會兒爸爸媽媽和你一起解決這些小麻煩。”當(dāng)家長的情緒穩(wěn)定時，那么孩子就不會遇到寫作業(yè)就焦慮煩躁了。

2、不要因為寫作業(yè)而懲罰孩子 

孩子不聽話不寫作業(yè)應(yīng)該怎么教育？孩子不愿寫作業(yè)，就沒法及時地復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識，孩子當(dāng)天學(xué)的知識第二天就忘記，這樣長期下去，對于孩子學(xué)習(xí)肯定沒好處。所以家長要了解孩子不愿意寫作業(yè)的原因，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)孩子按時完成作業(yè)。

孩子不聽話不寫作業(yè)應(yīng)該怎么教育：

1、讓孩子明白自己的事情要自己去完成

有些家長比孩子更加緊張明天沒有功課交，然后把沒有功課交的后果想象得非?？膳?。孩子會覺得這么緊張應(yīng)該是你們的事情，自然對寫作業(yè)的熱情度不高。家長要讓孩子明白自己的事情要自己去完成，交不了功課受罰的人是你，不是爸媽。

2、觀察孩子的需求，主動提出援助

有不少孩子上課時，沒能完全接收老師的講課知識，自然在做功課的時候他們就會一臉困惑，他們希望有人在旁邊指點(diǎn)自己，這個時候，家長能否有這個能耐是一個問題，或根本沒有察覺孩子的求援表情，只是把孩子單一看做是“不努力”，那孩子就會更加磨蹭了。家長們需要做的是仔細(xì)觀察孩子的需求，主動提出援助，幫助孩子脫困。在這里，家長要細(xì)心一點(diǎn)，有些孩子非常愛面子（這也是跟家長學(xué)的），你過于明顯或語句不友善時，他們會拒絕你的援助。這個時候，你的援助就表現(xiàn)得不經(jīng)意，讓孩子覺得自然是很重要的。

由于小孩大部分都貪玩，不愛寫作業(yè)，作為家長應(yīng)該先跟孩子說明做作業(yè)和學(xué)習(xí)的重要性，然后再引導(dǎo)孩子對做學(xué)習(xí)和做作業(yè)興趣，切記不要打罵，打罵是解決不了問題，我們要了解清楚孩子不想做作業(yè)的原因，然后通過溝通，從而幫助孩子。

當(dāng)孩子不寫作業(yè)時父母應(yīng)該怎么做

1、了解孩子不愛寫作業(yè)的原因。是不是長期得不到師長的關(guān)注有些逆反？還是因為能力問題，根本沒有辦法完成？認(rèn)清問題所在，然后針對性引導(dǎo)。

2、孩子做作業(yè)的時間不宜過長。我們可以引導(dǎo)孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

3、與老師及時溝通。孩子最近的作業(yè)完成的怎么樣，有沒有進(jìn)步？有沒有什么好的建議給自己？如果孩子有了進(jìn)步希望老師多表揚(yáng)他，使他能夠取得更大的進(jìn)步。

4、讓孩子意識到學(xué)習(xí)是自己的事情。如果家長天天在后面催著趕著寫，孩子就會有逆反心理和依耐心理。覺得作業(yè)或者學(xué)習(xí)是家長的事，與自己無關(guān)。家長可以試試放手，例如放學(xué)回來只是提醒一下寫作業(yè)，然后就不管。

家長要了解孩子為什么不做作業(yè)。有可能孩子不會做。也許孩子沒有吃透所學(xué)的知識，所以不愿意做作業(yè)，這種情況下，幫孩子復(fù)習(xí)一下，再做作業(yè)。如果是貪玩不想做作業(yè)，導(dǎo)孩子不要逼迫孩子。根據(jù)孩子具體行為進(jìn)行談話。

初中孩子不寫作業(yè)家長該怎么辦

1、培養(yǎng)孩子自我規(guī)劃時間的能力。家長可以培養(yǎng)孩子會做計劃及時間管理的能力，自律的孩子，無一不是目標(biāo)明確、非常有計劃的。而在孩子剛?cè)雽W(xué)的時候就培養(yǎng)孩子制定計劃，會管理時間也非常重要，家長可以教給孩子將時間和任務(wù)量化，制定簡單的計劃表，每個時間做什么孩子比較清晰，學(xué)習(xí)、和休息也會有個明確計劃。

2、給孩子一些自由時間。需要告知孩子重要的事情提前做，培養(yǎng)孩子先完成任務(wù)再去玩的習(xí)慣。任務(wù)完成后，其他時間可以由孩子自由支配，然后孩子的事情放手讓他們自己多承擔(dān)些，有時家長安排的越多，孩子的自主能力就越弱，適當(dāng)?shù)胤攀质菍⒆幼畲蟮淖鹬亍?/p>

3、培養(yǎng)孩子的秩序感。任何習(xí)慣都是一個養(yǎng)成的過程，所以初中的孩子，如果想讓他們主動寫作業(yè)的話，還是需要家長的培養(yǎng)。可以培養(yǎng)孩子一種秩序，這種秩序就是回家之后先寫作業(yè)，寫完作業(yè)再做其他的。

4、轉(zhuǎn)移注意力。初中的孩子總是有著無窮無盡的好奇心和求知欲的，在很多時候，孩子不愿意也不喜歡學(xué)習(xí)，并不是他對于求知和讀書不感興趣，對老師和父母不害怕和畏懼，或許只是因為這一會，孩子的注意力還放在手機(jī)或游戲上。家長要通過積極引導(dǎo)，讓孩子把注意力集中到寫作業(yè)這件事情，然后提升孩子的專注力和認(rèn)真度。

首先我們了解孩子不愛寫作業(yè)的原因，是不會，還是沒興趣，還有有別的事情耽誤孩子寫作業(yè)（比如玩游戲），每個孩子情況不一樣，孩子學(xué)習(xí)時千萬不能玩手機(jī)，打游戲，打牌，扯閑篇，我們可以和孩子一起學(xué)。

10歲的孩子不寫作業(yè)該怎么引導(dǎo)

1、不當(dāng)“監(jiān)視器”，有包容心

最怕家長緊盯著孩子不放了，跟“監(jiān)視器”一樣死死看著孩子做作業(yè)，給孩子造成很大壓力。就像家長工作，也不希望老板時時檢查自己的工作進(jìn)度一樣，孩子也不會喜歡家長不停地看著他們。并且，如果孩子不小心做錯了作業(yè)，家長最好也不要又打又罵的，出錯了很正常，只要后期改正就可以。如果家長太嚴(yán)格，反而會讓孩子恐懼寫作業(yè)。

2、做好規(guī)劃，賞罰分明

不少孩子做作業(yè)的時候要么不愿做，要么拖拖拉拉的，結(jié)果效率低質(zhì)量還不好。為了改正孩子的壞毛病，建議家長幫孩子做好時間規(guī)劃，什么時間干什么事情，按時完成了就有一定的小獎勵，反之就要接受懲罰。有了“獎勵”，也有了規(guī)劃，就能大大提高孩子做作業(yè)的興趣和效率。

很多家長在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時候，都會遇到孩子不愿意寫作業(yè)的情況，這個時候我們作為家長，千萬不要去打罵和責(zé)怪孩子，應(yīng)該多去和孩子進(jìn)行溝通，弄清楚是什么原因造成的。

讓孩子寫作業(yè)孩子不寫我該怎么辦

1、父母要正視自己的責(zé)任

很多父母認(rèn)為，寫作業(yè)是孩子自己的事情，應(yīng)該獨(dú)立完成。這個想法沒錯，但是孩子在小學(xué)階段，還需要父母的陪伴。小學(xué)階段，是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，孩子不能自覺養(yǎng)成一些好習(xí)慣，需要父母幫助糾正。

小學(xué)階段，孩子自制力比較差，也需要父母幫助培養(yǎng)自律能力。現(xiàn)在的小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，比較復(fù)雜，很多作業(yè)孩子不能獨(dú)立完成，同樣需要父母的幫助。

2、冷靜溝通

愛玩是每個孩子的天性，沒有一個孩子天生是喜歡做作業(yè)的，家長們嚴(yán)厲的督促和指責(zé)反而會讓孩子們更加厭煩做作業(yè)，他們嘴上不說，但行動上磨磨蹭蹭。孩子不寫作業(yè)該怎么辦呢？

孩子不寫作業(yè)該怎么辦

找出孩子不愛寫作業(yè)的原因是什么

孩子不愛寫作業(yè)，家長不要大聲責(zé)罵，應(yīng)該問問孩子為什么不想寫作業(yè)?是都會了覺得沒必要寫，還是不會寫，上課沒有聽懂老師講課的內(nèi)容?明白了原因，我們就可以對癥下藥。但是切記不要一味的指責(zé)孩子。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力

如果是因為孩子上課不認(rèn)真聽講，總是走神或者說話，那么就要家長配合老師的教育了。沒有聽懂自然是不會寫作業(yè)。但是小學(xué)的課程并沒有多難，之所以不懂肯定是沒有認(rèn)真聽課，家長要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子上課認(rèn)真聽講，不要上課的時候說話。不會的內(nèi)容家長及時給補(bǔ)習(xí)，爭取趕上老師的進(jìn)度。