中學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題及解決方法

孩子在初中的學(xué)習(xí)階段，正處于青春期的叛逆期，思想在逐漸發(fā)育成熟，但是并未完全成熟，常常會(huì)產(chǎn)生一些常見(jiàn)的心理問(wèn)題。針對(duì)中學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題，家長(zhǎng)要在平時(shí)多觀察孩子的行為習(xí)慣，根據(jù)孩子的自身特點(diǎn)和心理變化，采取適合他們的解決方法，以免激起孩子的逆反心理。

中學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題

1、自卑心理

孩子到了中學(xué)的學(xué)習(xí)階段，往往會(huì)產(chǎn)生自卑的心理。適當(dāng)?shù)淖员案锌梢约ぐl(fā)孩子去彌補(bǔ)自己的不足，超越自己，但過(guò)度自卑會(huì)嚴(yán)重影響孩子的身心健康。

有些中學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好，屢犯錯(cuò)誤，所以無(wú)論在家庭還是在學(xué)校，他們受到的批評(píng)多于表?yè)P(yáng)、指責(zé)多于鼓勵(lì)、懲罰多于引導(dǎo)。于是自認(rèn)為自己就低人一等，形成一種“我不如人”的自卑心理。

2、逆反心理

中學(xué)生的心理問(wèn)題，是缺乏溝通和交流的結(jié)果。家長(zhǎng)盡量多抽空陪陪孩子，多跟孩子心平氣和地談話，讓孩子把心里話說(shuō)出來(lái)，然后想解決辦法。可以在下課時(shí)或中午休息時(shí)間與同學(xué)談話，講自己小時(shí)候上學(xué)期間的故事和學(xué)習(xí)情況，拉近與學(xué)生的距離，讓學(xué)生把自己的心里話講出來(lái)，充分了解每個(gè)學(xué)生的心理問(wèn)題，并記錄下來(lái)，與其他家長(zhǎng)一起討論，尋找解決辦法。

中學(xué)生的心理問(wèn)題

一，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，憂心忡忡，思想負(fù)擔(dān)過(guò)重，在班上抬不起頭。

①怕家長(zhǎng)生氣，批評(píng)。特別是簡(jiǎn)單粗暴的管教，事得其反。

②怕同學(xué)看不起。

③怕老師看不起。

很多家長(zhǎng)應(yīng)該都清楚，孩子在學(xué)習(xí)中最重要的兩個(gè)方面就是心態(tài)和方法了，只有擁有了良好的心態(tài)，再加上正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果才能事半功倍。而在這兩點(diǎn)中，心態(tài)尤為重要，如果孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡，不愿意主動(dòng)學(xué)甚至不想學(xué)，孩子的成績(jī)必然會(huì)大幅度下降，那解決中學(xué)生厭學(xué)心理的方法都有哪些呢？

解決中學(xué)生厭學(xué)心理的方法

1、幫助厭學(xué)孩子找到原因

處于青春期的孩子有很多事情都喜歡憋在心里，如果家長(zhǎng)和老師不與孩子溝通，很難知道孩子的內(nèi)心想法。特別是家長(zhǎng)，一定要經(jīng)常抽出時(shí)間跟孩子溝通交流。

想要解決孩子的厭學(xué)心理，就一定要找到孩子厭學(xué)的原因。可以在溝通的過(guò)程中了解孩子為什么會(huì)厭學(xué)，然后根據(jù)孩子的實(shí)際情況開(kāi)導(dǎo)勸說(shuō)孩子，幫助孩子走出厭學(xué)的困境。

2、培養(yǎng)孩子抗壓能力

孩子在小學(xué)階段的時(shí)候，思想還不成熟，因此會(huì)產(chǎn)生一些常見(jiàn)的心理問(wèn)題。針對(duì)孩子常見(jiàn)的心理問(wèn)題有什么解決方法，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該多加觀察孩子平時(shí)的行為習(xí)慣，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，確保孩子可以健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

小學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題

首先，孩子在學(xué)習(xí)方面的心理問(wèn)題，會(huì)表現(xiàn)入學(xué)不適應(yīng)主要表現(xiàn)：對(duì)上學(xué)的態(tài)度消極，出現(xiàn)或多或少的學(xué)習(xí)困難。不能很好地與同學(xué)相處，缺乏責(zé)任感，經(jīng)常擾亂集體的秩序。

其次，孩子會(huì)出現(xiàn)一些厭學(xué)的心理問(wèn)題，主要表現(xiàn)為：課堂學(xué)習(xí)、課外作業(yè)等學(xué)習(xí)活動(dòng)完全處于消極被動(dòng)狀態(tài)。注意力分散，明顯的分心狀態(tài)，常常聽(tīng)課不專心、作業(yè)不用心、預(yù)復(fù)習(xí)無(wú)恒心，形成心不在焉的不良習(xí)慣。

對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，討厭學(xué)習(xí)，他們往往一提到學(xué)習(xí)就心煩，對(duì)家長(zhǎng)和教師有抵觸情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)差。

另外，小學(xué)生年齡越小，因此見(jiàn)到生人臉紅，不愛(ài)說(shuō)話，即使說(shuō)話也慢聲細(xì)語(yǔ)。上課時(shí)不敢舉手，不敢大聲回答問(wèn)題。參加活動(dòng)時(shí)主動(dòng)性不強(qiáng)，不敢?guī)ь^或自愿去做某件事。

青少年時(shí)期正處在身心發(fā)育成熟階段，隨著年齡增長(zhǎng)，孩子們開(kāi)始表現(xiàn)出不同程度的自卑感、孤獨(dú)感以及各種心理健康問(wèn)題。根據(jù)孩子自身生理、心理特點(diǎn)，中學(xué)生常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題，會(huì)使許多孩子容易受到不良因素影響。

中學(xué)生常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題

家庭中有很多父母與其子女之間不能進(jìn)行正常的溝通，容易造成兒童孤僻、專橫等心理。還有，現(xiàn)在獨(dú)生子女學(xué)生越來(lái)越多，孩子從小受到父母的百般呵護(hù)，什么事情都要依靠家長(zhǎng)，比較容易產(chǎn)生依賴心理。

同時(shí)，由于父母的過(guò)分溺愛(ài)，孩子總認(rèn)為自己比別人強(qiáng)，常常會(huì)導(dǎo)致自負(fù)心理的產(chǎn)生。他們一旦遭遇挫折失敗，往往意志脆弱，承受力差，易情緒低落、情緒波動(dòng)大。因此，家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助和鼓勵(lì)他們樹(shù)立自信心，使之保持健康快樂(lè)的成長(zhǎng)狀態(tài)。

另外，孩子常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題還包括，孩子會(huì)對(duì)外界的刺激常產(chǎn)生與常態(tài)相背的逆反心理，比如：與他人交往采取不合作的對(duì)抗態(tài)度，對(duì)老師、家長(zhǎng)的教育感到厭煩甚至頂撞等。這說(shuō)明孩子在人際交往中，存在著一定程度上的逆反心理，需要引起重視。在這種情況下，作為家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行調(diào)整和改變，避免對(duì)孩子造成不良影響。

中學(xué)生常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題怎么辦

很多的中學(xué)生或多或少都會(huì)存在心理上的問(wèn)題，家長(zhǎng)們要做到的就是對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，這樣才能讓孩子不出現(xiàn)心理上的負(fù)擔(dān)，也就不會(huì)對(duì)其生活、學(xué)生產(chǎn)生較大的影響，下面也就是中學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的12種心理問(wèn)題，各位家長(zhǎng)可以參考一下！

中學(xué)生常見(jiàn)的12種心理問(wèn)題

1、逆反心理

逆反心理在中學(xué)生人群當(dāng)中出現(xiàn)頻率比較高，大多數(shù)家長(zhǎng)，在跟老師談到自家孩子的生活和學(xué)習(xí)情況時(shí)，總會(huì)提到孩子出現(xiàn)的叛逆問(wèn)題：孩子在家總是違背父母的要求，不聽(tīng)從父母的說(shuō)教，我行我素。

這主要是由于不少中學(xué)生辨別是非的能力較差、疑慮心思較重，往往不能正確對(duì)待家長(zhǎng)的一片苦心和老師的批評(píng)教育。其實(shí)我們這時(shí)候就應(yīng)該心平氣和地開(kāi)導(dǎo)和教誨，多學(xué)習(xí)一點(diǎn)育兒知識(shí)，也就能幫助孩子形成正確的價(jià)值觀。

2、強(qiáng)迫心理

孩子的教育問(wèn)題一直都是家長(zhǎng)討論的熱點(diǎn)，但是家長(zhǎng)不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，心理健康也需要給予關(guān)注，否則很有可能培養(yǎng)出高智商低情商的“巨嬰”。那么中學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題有哪些，家長(zhǎng)又該如何應(yīng)對(duì)呢？

中學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題有哪些

1、自卑心理。自卑心理是指對(duì)自己的品質(zhì)和能力作出過(guò)低的評(píng)價(jià)，感到己不如人的心理感受。適當(dāng)?shù)淖员案锌梢约ぐl(fā)自己去彌補(bǔ)自己的不足，超越自己；但過(guò)度自卑會(huì)嚴(yán)重影響我們的身心健康。

2、壓力較大。家長(zhǎng)盲目攀比，不從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為了升學(xué)不惜一切代價(jià)。如請(qǐng)家教、上補(bǔ)習(xí)班等以此來(lái)提高學(xué)生的成績(jī)。還有家長(zhǎng)期望值過(guò)高，做出偏激行為，如考不好就訓(xùn)斥，甚至打罵，缺少關(guān)愛(ài)等，又在無(wú)形中又增加了學(xué)生的心理壓力。

3、叛逆心理。家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)，他們?nèi)狈ο嚓P(guān)的心理學(xué)知識(shí)，不能及時(shí)預(yù)見(jiàn)和引導(dǎo)中學(xué)生遠(yuǎn)離叛逆心理。最后，學(xué)校沒(méi)能及時(shí)針對(duì)中學(xué)生展開(kāi)心理知識(shí)普及和教育，沒(méi)能讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到自己。

4、嫉妒心理。嫉妒是指人們?yōu)楦?jìng)爭(zhēng)一定的權(quán)益，對(duì)相應(yīng)的幸運(yùn)者或潛在的幸運(yùn)者懷有的一種冷漠、貶低、排斥、甚至是敵視的心理狀態(tài)。這種心理問(wèn)題的中學(xué)生可能會(huì)有不懷好意的中傷他人，經(jīng)常以自己為中心，不能正確認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。