孩子犯錯(cuò)了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么說(shuō)

誰(shuí)成長(zhǎng)的路上不會(huì)犯錯(cuò)呢？我們做家長(zhǎng)的要對(duì)孩子有顆包容的心，讓孩子也能夠感受到家長(zhǎng)的愛(ài)，不要在對(duì)孩子說(shuō)：“你知道錯(cuò)了嘛？”“你知道錯(cuò)哪里了嗎？”這樣的話只會(huì)對(duì)孩子無(wú)效，該犯的時(shí)候還會(huì)再犯，那么孩子犯錯(cuò)了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么說(shuō)呢？

孩子犯錯(cuò)了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么說(shuō)

1、保持冷靜，正確溝通

先處理自己的情緒，不要帶著情緒與孩子溝通錯(cuò)誤的問(wèn)題。直接指出孩子錯(cuò)誤即可，不需要兜圈子、講故事、反問(wèn)等等。這時(shí)可以說(shuō)：“我知道你今天如何如何了，這件事情我覺(jué)得你做的不妥當(dāng)或者不好。”然后傾聽(tīng)孩子對(duì)這件事情的描述與解釋。

在孩子說(shuō)的期間，請(qǐng)不要打斷與評(píng)價(jià)，一定聽(tīng)孩子完整說(shuō)完，這一點(diǎn)非常關(guān)鍵。家長(zhǎng)再用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言告訴孩子錯(cuò)在哪里？并且告訴孩子你希望的正確做法是什么。

2、正確對(duì)待孩子

人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，而且孩子也需要在犯錯(cuò)中不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，但是這并不意味著就可以縱容孩子犯錯(cuò)。當(dāng)孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，給別人造成了一定的損失和傷害，家長(zhǎng)一定要及時(shí)帶孩子去跟老師道歉，讓孩子明白要為自己做的事情負(fù)責(zé)。

孩子犯錯(cuò)了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么跟老師道歉

家長(zhǎng)可以這樣跟老師道歉：“老師您好，對(duì)于孩子所犯的錯(cuò)誤，以及我們做家長(zhǎng)的不理智的行為表示深深的歉意，在此向您說(shuō)聲對(duì)不起，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力，今后我們將積極與老師一起，共同研究思考更加正確的教育方式，指導(dǎo)孩子走上正軌。”

孩子犯錯(cuò)了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

1、有效的溝通

當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤了，可能和他們溝通是一件很不容易的事，溝通需要講究一定的技巧，成人與孩子之間的溝通大多只是協(xié)商、懇求、嘮叨，但是家長(zhǎng)也不要輕易打孩子、罵孩子，孩子和成人一樣也需要自尊心。對(duì)孩子講道理是最好的方式，可以培養(yǎng)孩子安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣，建立良好的溝通，也能糾正他的錯(cuò)誤行為。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤。許多家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)后會(huì)不知道該怎樣與孩子溝通，如果不及時(shí)教育孩子，很有可能他以后會(huì)犯更大的錯(cuò)誤。那么孩子犯錯(cuò)了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么跟孩子溝通呢？

孩子犯錯(cuò)了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么跟孩子溝通

1、和孩子共同承擔(dān)后果

有的家庭里孩子犯錯(cuò)后爸媽總是說(shuō)：跟你怎么說(shuō)的，跟你說(shuō)了多少次了，你真沒(méi)記性。這樣做意味著跟孩子劃清界限，就是不想跟孩子共同承擔(dān)這個(gè)結(jié)果，把錯(cuò)誤原因歸結(jié)到孩子一個(gè)人的身上。

事實(shí)上是父母應(yīng)該和孩子共同來(lái)承擔(dān)這個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)果，讓孩子意識(shí)到自己不是一個(gè)人，感到安全感，就會(huì)從犯錯(cuò)后的愧疚無(wú)助中走出來(lái)。

2、耐心傾聽(tīng)孩子

作為家長(zhǎng)我們要明白，孩子犯錯(cuò)是在所難免的，孩子在家犯的錯(cuò)，家長(zhǎng)可以對(duì)孩子加以引導(dǎo)，讓孩子去改正自己的行為，但是當(dāng)孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，主要就只能讓老師多教育孩子了，那么孩子犯錯(cuò)了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么跟老師溝通呢？

孩子犯錯(cuò)了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么跟老師溝通

1、主動(dòng)跟老師聯(lián)系

如果孩子回來(lái)說(shuō)在學(xué)校犯了錯(cuò)，那么，家長(zhǎng)要跟孩子詳細(xì)了解事情的來(lái)龍去脈，再主動(dòng)跟老師聯(lián)系，要求跟老師當(dāng)面溝通。

當(dāng)然，有些孩子不愿意主動(dòng)告知家長(zhǎng)自己在學(xué)校犯錯(cuò)的情況，那么，老師就會(huì)主動(dòng)跟家長(zhǎng)反映孩子的這個(gè)問(wèn)題。家長(zhǎng)接到老師的電話或收到老師發(fā)來(lái)的微信以后，要立即給予回復(fù)，并主動(dòng)要求跟老師面談，這樣做就能讓老師體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持力度，也會(huì)積極地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，妥善處理孩子在學(xué)校犯錯(cuò)的問(wèn)題。

2、向老師表明態(tài)度

首先還是要對(duì)他認(rèn)真學(xué)習(xí)給予一定的表?yè)P(yáng)，然后再問(wèn)他是不是有什么地方?jīng)]有學(xué)懂以至于成績(jī)不理想，別一味的責(zé)備也別拿他和別人比，幫助他找問(wèn)題并解決問(wèn)題就行。

孩子考的差了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么說(shuō)

1、給予安慰和理解。首先，我們需要了解孩子的感受，讓孩子知道我們理解他們的失落和挫敗感，并表達(dá)我們對(duì)孩子的支持和鼓勵(lì)。例如，可以說(shuō)“我知道你很努力，但成績(jī)不理想可能讓你感到失落，別擔(dān)心，我相信你能夠做得更好。”

2、幫助孩子找出原因和解決方法。與孩子一起分析考試失敗的原因，例如缺乏復(fù)習(xí)、注意力不集中、緊張或焦慮等問(wèn)題。然后，與孩子一起制定解決方案，例如更有效的學(xué)習(xí)方法、專注力訓(xùn)練、減輕焦慮等。

3、鼓勵(lì)孩子積極面對(duì)挑戰(zhàn)。我們需要讓孩子明白，失敗是每個(gè)人都會(huì)遇到的，重要的是如何面對(duì)它。鼓勵(lì)孩子試著從失敗中學(xué)習(xí)，變得更強(qiáng)大。例如，可以說(shuō)“我們都會(huì)犯錯(cuò)誤，但是嘗試學(xué)習(xí)并不斷努力是成功的關(guān)鍵。”

4、引導(dǎo)孩子設(shè)定合理目標(biāo)。我們需要幫助孩子設(shè)定合理的目標(biāo)，鼓勵(lì)他們逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，并與他們分享成功的喜悅。例如，可以說(shuō)“讓我們先設(shè)定一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，小步慢慢來(lái)，你可以做到的。”

盡量讓孩子有一個(gè)屬于自己的空間，然后讓孩子的環(huán)境里不吵鬧，讓孩子專心做自己的事情，不要讓別人打擾她做事，或者是學(xué)習(xí)這樣孩子的專注力就會(huì)提高的。

孩子不專心家長(zhǎng)應(yīng)該怎么說(shuō)

1、選擇合適的時(shí)機(jī)：找一個(gè)孩子心情放松的時(shí)候，比如飯后散步時(shí)或者睡前聊天時(shí)。

2、表達(dá)關(guān)心：用溫暖的語(yǔ)氣告訴孩子，你注意到他們?cè)谡n堂上有些分心，并詢問(wèn)是否有什么困擾他們。

3、傾聽(tīng)孩子的想法：給孩子足夠的空間表達(dá)自己的感受，可能他們對(duì)某些課程內(nèi)容不感興趣，或者有其他事情影響了他們的注意力。

4、引導(dǎo)自我反思：鼓勵(lì)孩子思考自己為什么會(huì)分心，是因?yàn)檎n程難度、興趣缺乏還是其他原因。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中犯錯(cuò)是難免的，主要的是我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么去引導(dǎo)孩子，如果家長(zhǎng)的態(tài)度過(guò)于強(qiáng)硬，甚至去打罵孩子，不但起不到相應(yīng)的效果，還有可能會(huì)讓孩子討厭父母，激起他們內(nèi)心的叛逆情緒。

孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、要學(xué)會(huì)冷靜處理問(wèn)題

很多家長(zhǎng)都是在孩子犯錯(cuò)以后會(huì)大發(fā)雷霆，甚至有些家長(zhǎng)可能會(huì)動(dòng)手打孩子，其實(shí)這樣做是錯(cuò)誤的，當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候我們應(yīng)該做的是先讓自己冷靜下來(lái)，等自己足夠冷靜的時(shí)候再開(kāi)始解決問(wèn)題，要跟孩子講道理，告訴孩子錯(cuò)在了哪里，下次再遇到這種問(wèn)題以后該怎么做。

2、學(xué)會(huì)安慰孩子的情緒