孩子在學(xué)校受到侮辱怎么辦

如果遇到孩子在學(xué)校被欺負(fù)的情況，作為家長千萬不要沖動，覺得自己的孩子受到了不公平的待遇，就一股腦的沖進(jìn)學(xué)校想要幫孩子討回公道，這個時候不僅要自己冷靜下來，還要幫助孩子平復(fù)自己的情緒。

孩子在學(xué)校受到侮辱怎么辦

保持冷靜，了解情況。憤怒與沖動是魔鬼，容易讓人失去理智，尤其是面對自己的寶貝孩子被人欺負(fù)的時候，容易怒火中燒，做出一些容易無法挽回的悲劇。保持冷靜不僅僅能讓我們能更加智慧地解決這個問題，也是在孩子面前樹立榜樣，讓孩子親眼目睹父母面對重大事情的時候是如何沉著冷靜地處理，同時也給孩子體驗下父母內(nèi)心是如何的強(qiáng)大。

冷靜之后，讓孩子詳細(xì)描述下事情的來龍去脈，把事情的前因后果整明白，做到心里有數(shù)之后，先安撫好孩子的情緒，甚至可以讓孩子先找個方式發(fā)泄下自己的情緒。

家長要對事情有正確的認(rèn)識。當(dāng)家長了解了孩子受欺負(fù)的事情始末后，也不要急著生氣，而是要搞清楚孩子在學(xué)校受到侮辱程度的大小，如果是不小心的磕碰，那么是可以理解的，家長要做好孩子的心理輔導(dǎo)功課，并告訴孩子下一次遇到這樣的事情要怎么樣處理。

強(qiáng)化孩子的自我保護(hù)意識。在日常生活中不斷強(qiáng)化孩子的自我保護(hù)意識，在寬容別人的同時要保持一定的棱角，在圓融的同時也要為何自己的獨(dú)特個性。現(xiàn)實中，那些不能融入集體的孩子往往容易成為被欺負(fù)的對象，所以和大家待在一起是一種很好的保護(hù)，當(dāng)然和孩子喜歡獨(dú)處，也不必強(qiáng)迫孩子，但這時就需要家長給孩子更多的鼓勵和關(guān)懷了。

高三是孩子很重要的階段，這時候的他們會有很大的壓力，但是再加上孩子在學(xué)校受到學(xué)生排斥的問題后，那很有可能會給他們造成嚴(yán)重的心理問題。所以我們就要及時去疏導(dǎo)孩子的心理，并且對孩子進(jìn)行安撫，協(xié)助孩子解決這一問題。

高三孩子在學(xué)校受到學(xué)生排斥怎么辦

1、傾聽和接納

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)高三孩子在學(xué)校受到學(xué)生排斥時，那家長就應(yīng)先傾聽孩子的苦惱，并支持他，幫助他解決這個困境。對于這種情況，家長就需要去幫助孩子分析原因和進(jìn)行自我調(diào)整。家長還需要進(jìn)一步了解情況，和孩子一起分析他被排斥的原因，并和孩子一起商量解決問題的方案。

2、發(fā)散思維，讓孩子自己思考解決的方法

在清楚整個問題的起因經(jīng)過時，就要引導(dǎo)孩子注重問題的結(jié)果了，結(jié)果如何取決于孩子自己怎么做，在這個過程當(dāng)中最重要的應(yīng)該是讓孩子自己去思考解決的方法，父母不要一手包辦幫孩子解決不要直接介入。

針對孩子抄作業(yè)的問題，我們要先了解情況，分析原因，最后才能有的放矢進(jìn)行教育、從而幫助孩子避免這次情況的再次發(fā)生。

孩子在學(xué)校抄作業(yè)家長怎么辦

首先，要分析孩子抄作業(yè)的原因

要么是孩子不會做。孩子學(xué)習(xí)不好，為了完成作業(yè)，只能想辦法抄別人的。

要么是孩子貪玩。孩子玩心重，沒時間做作業(yè)，只好抄作業(yè)。

要么是作業(yè)多。作業(yè)過多，孩子在正常情況下做不完，也只能去抄。

為了孩子的身心健康，必須遏制！和孩子談心，多方面了解情況，找到起因。孩子有自己獨(dú)立的思想，要多溝通。大多數(shù)情況是孩子好奇心強(qiáng)，加上有其他抽煙的同伴引誘，只是想試試，不曾想會上癮。

孩子在學(xué)校抽煙家長該怎么辦

出現(xiàn)這種問題必須得引起家長注意了，壞的習(xí)慣一旦形成很難改掉的，孩子抽煙多半是跟風(fēng)，或者模仿電影，覺得非常酷，這個時期的孩子正處在叛逆期，覺得什么都是新鮮的，如果沒有一個正確的引導(dǎo)非常容易誤入歧途。

作為家長來說必須和孩子好好談?wù)勑牧耍鋵嵾@個時期的孩子是非常需要關(guān)愛的，我們大人總覺得孩子大了，比我都高了，可是他們的心智還不成熟，內(nèi)心是非常想得到認(rèn)可的，得到老師的認(rèn)可，得到家長的認(rèn)可，可是我們家長往往忽略了這一點，想當(dāng)然的認(rèn)為孩子大了，不用瞎操心了。

事實是恰恰相反的，我們需要以身作則，不要吸煙，給孩子做個好的表率，給孩子講一些健康知識，讓孩子認(rèn)識到吸煙有害健康，然后抽時間多陪陪孩子做做戶外活動，看看勵志電影，培養(yǎng)孩子正確的人生觀，價值觀，幫助孩子順利度過青春叛逆期。

孩子在學(xué)校不聽話怎么辦

首先要了解原因，了解孩子被孤立的原因，是因為成績不好、性格內(nèi)向還是行為問題？只有找到問題的根源，才能針對性地解決問題。聽取孩子的心聲，給予支持和鼓勵。

孩子在學(xué)校被孤立不想去學(xué)校怎么辦

1、幫助孩子融入團(tuán)體，學(xué)會分享

作為父母，想要防止孩子被孤立，首先在平時的教育中，應(yīng)該讓孩子學(xué)會與人交往，懂得分享。必須注重培養(yǎng)孩子的自信與謙讓的品質(zhì)，讓孩子在學(xué)校成為一個受歡迎的小朋友。要知道，幫助孩子建立良好的同伴關(guān)系，不僅會預(yù)防孩子被孤立，還會讓孩子在集體生活中感受到快樂，孩子之間也會漸漸形成彼此關(guān)心、互相幫助的友愛關(guān)系；

2、保持溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子被孤立的時候，對孩子的傷害往往已經(jīng)難以逆轉(zhuǎn)。作為家長，必須要能夠及時發(fā)現(xiàn)孩子被孤立的問題。孩子被孤立往往不是一朝一夕的事情，如果父母在孩子第一次感受到被孤立時，就出手干預(yù)，那么“被孤立”的狀況通常是不會持續(xù)下去的。作為父母一定要跟孩子保持親密的溝通關(guān)系，尤其是在孩子剛剛升學(xué)或者變換了社交環(huán)境的時候。當(dāng)孩子放到家，父母可以用半個小時的時間先跟孩子交流一下彼此的學(xué)習(xí)和工作。

孩子不愿意寫作業(yè)，首先不要急著去硬碰硬的壓迫孩子寫作業(yè)，而是像朋友一樣坐下來與他聊一聊不愿意做這件事的原因。是不喜歡那位科任老師，排斥她布置的作業(yè)？還是最近厭學(xué)？或者最近被其他事情所吸引，無心在學(xué)習(xí)上？亦或者是家庭氛圍的原因，父母對孩子的關(guān)注度不夠，從而想要找存在感故意而為之。知道原因后接下來要做的就是對癥下藥。講究溝通技巧，打開孩子的心結(jié)，借助適當(dāng)?shù)莫剟钪贫龋虑橐簿陀卸饬恕?br/>

孩子在學(xué)校不愿意寫作業(yè)怎么辦

首先我們要分析孩子不喜歡寫作業(yè)的原因，到底是因為作業(yè)太多或太難，他不能完成，還是因為有其他更感興趣的東西吸引了他的注意力，如果能夠完成也沒有分心，就是不想寫，就需要注意性格問題了。

如果是第一種情況，需要向老師了解，是大多數(shù)孩子都有反饋作業(yè)太多太難，還是只有自己的孩子。老師意識到作業(yè)過量或過難，會做出調(diào)整，如果只有自己的孩子不能完成，就需要單獨(dú)輔導(dǎo)。平常自己可以看看孩子學(xué)的內(nèi)容，做到心中有數(shù)，針對難點有的放矢，現(xiàn)在家長普遍文化水平高，完全可以自己輔導(dǎo)，不一定非要送去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課。

如果是分心造成的，家長就需要檢討自己是不是給孩子創(chuàng)造了合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。最好有一個單獨(dú)的房間給孩子學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)的時候，家人盡量減少其他活動，比如看電視玩手機(jī)做家務(wù)等，最好是也能靜下來閱讀或者寫作。但是不建議一直盯著孩子，會給他造成壓力，也會導(dǎo)致分心。

第三種情況就涉及到對孩子性格方面的訓(xùn)練，避免多動癥、拖延癥等問題。可以看看孩子在哪方面比較擅長或者感興趣，有意識的讓他進(jìn)行這些活動時進(jìn)行專注力訓(xùn)練，培養(yǎng)起他的耐心和細(xì)心，會遷移到學(xué)習(xí)上來。讓孩子學(xué)會規(guī)劃任務(wù)，做作業(yè)先易后難，盡量固定時間段完成。久而久之，孩子就會養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣。

孩子因為內(nèi)向在學(xué)校沒人跟他玩，這個時候家長們要注意了，首先我們要幫助孩子打開內(nèi)心，多帶他到外面接觸新鮮東西，多交新朋友，當(dāng)孩子不愿意和新朋友說話聊天時，父母應(yīng)該多鼓勵他勇敢的和朋友們玩，多說話，將自己的內(nèi)心想法表達(dá)出來，這樣在學(xué)校也會有更多的朋友跟他玩。

孩子內(nèi)向在學(xué)校沒朋友怎么辦

如果教育得當(dāng)，內(nèi)向只是一個階段，而且內(nèi)向也有好處，他可以比外向的孩子更專注，和更多時間更深入的思考，當(dāng)然一味的內(nèi)向也會阻礙個人的發(fā)展。孩子之所以內(nèi)向，是因為社交經(jīng)驗不多，不能駕馭人情世故，不知所措，或者加上沒有長處，沒有自信心，所以開導(dǎo)之初，我覺得應(yīng)該先要培養(yǎng)個人的素養(yǎng)，所謂“腹有詩書氣自華”，尋探他有什么愛好和興趣，對應(yīng)的加以培養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)成為他的長處，這便是他交際活動的籌碼和底氣之一。

其次，交際也看與誰交往，注意孩子周圍相處的環(huán)境，擇友而處，好的朋友可以讓他們互相促進(jìn)，所謂“近朱者赤”，如果周圍一群無理想不上進(jìn)的孩子，那外向的孩子是不是更危險呢。

再次，內(nèi)向是在初中時候基本定性，很難改變本性，但是后天成熟了之后，這些都不是問題，很多有成就的人小時候都是內(nèi)向的人。不用刻意的改變他，內(nèi)向有內(nèi)向的好處，外向有外向的歸宿，各有所用，當(dāng)然過度內(nèi)向是不好的，但過度內(nèi)向說明他的認(rèn)識還不夠深，思想境界還不到。

所以只需培養(yǎng)孩子的能力，豐富知識。內(nèi)向是人成長的一個階段，有的人開始內(nèi)向成熟后卻諳熟交際，有的人開始外向后來卻郁郁內(nèi)向。如果真的想改變孩子內(nèi)向的現(xiàn)狀，一，增加他的知識、豐富思想開闊視野。二、培養(yǎng)特長和自信，三再輔以交際的鍛煉和技巧學(xué)習(xí)。這三點足以。