初二成績(jī)班里倒數(shù)怎么辦

父母和孩子要認(rèn)真溝通，但權(quán)威性要有，家長(zhǎng)要給孩子把握大方向，不能讓孩子過(guò)度自由地生長(zhǎng)。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，要抓緊想辦法，先一起和孩子找出落后的原因，是理解接受能力的問(wèn)題，還是注意力不集中的問(wèn)題，要做到心中有數(shù)；如果孩子自己也說(shuō)不清，就抓緊和孩子班主任和科任老師聯(lián)系，找到原因。如果家長(zhǎng)能勝任給孩子補(bǔ)課的任務(wù)，就自己來(lái)；如果不能就聯(lián)系老師補(bǔ)課。凡事不能什么都聽孩子的，學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不得不完成的任務(wù)，補(bǔ)課也是不得已而為之，如果孩子自己能查漏補(bǔ)缺能趕上來(lái)也可以啊，家長(zhǎng)監(jiān)督并檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果就好了！不過(guò)一般來(lái)說(shuō)，孩子自己不借外力能趕上來(lái)，比較困難。

以下方法家長(zhǎng)可以采納。

學(xué)習(xí)方法問(wèn)題

家長(zhǎng)結(jié)合孩子實(shí)際學(xué)習(xí)情況，找到孩子現(xiàn)有學(xué)習(xí)方法的不足之處，進(jìn)行優(yōu)化，給孩子提出相關(guān)學(xué)習(xí)方法的建議，幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，掌握適合自己的方法提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

善于交流學(xué)習(xí)

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力大大增加，很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)感到吃力，成績(jī)出現(xiàn)不斷下滑的現(xiàn)象，尤其是到了初二，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要保持自身冷靜，與孩子一起分析成績(jī)下滑的原因，提供各種方法為孩子提高成績(jī)。

初二成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

分析原因：首先，要找出孩子成績(jī)下滑的原因。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì)，還是因?yàn)闆](méi)有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，或者是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)動(dòng)力？只有找到問(wèn)題的根源，才能有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)救。

制定計(jì)劃：根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及每個(gè)月的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

提供幫助：如果孩子在某些科目上有困難，可以請(qǐng)家教或者找專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以在家中為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如保持安靜，提供必要的學(xué)習(xí)資料等。

樹立孩子的學(xué)習(xí)信心：樹立孩子的學(xué)習(xí)信心，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一蹴而就的事情，是一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)和艱難的過(guò)程，所以家長(zhǎng)必須準(zhǔn)備投入大量的時(shí)間和精力，這一點(diǎn)很重要；提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，一定要講求科學(xué)的方法和策略，不能盲目抓瞎。

初二被認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)的分水嶺，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)成績(jī)大幅下滑的現(xiàn)象，這與孩子的學(xué)習(xí)壓力、學(xué)習(xí)方法及外界誘惑等諸多因素有關(guān)，家長(zhǎng)平時(shí)要多與孩子溝通，了解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的難題，及時(shí)幫助孩子解決問(wèn)題，提高成績(jī)。

初二下學(xué)期成績(jī)下滑怎么辦

分析原因：首先，要找出孩子成績(jī)下滑的原因。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì)，還是因?yàn)闆](méi)有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，或者是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)動(dòng)力？只有找到問(wèn)題的根源，才能有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)救。

制定計(jì)劃：根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及每個(gè)月的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

提供幫助：如果孩子在某些科目上有困難，可以請(qǐng)家教或者找專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以在家中為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如保持安靜，提供必要的學(xué)習(xí)資料等。

鼓勵(lì)孩子：要讓孩子知道你相信他們能夠克服困難，進(jìn)步。鼓勵(lì)孩子，讓他們感受到你的支持。

小學(xué)二年級(jí)的男孩會(huì)比較貪玩一些，可能并不會(huì)把心思全部放在學(xué)習(xí)上，孩子不好好學(xué)習(xí)，那么成績(jī)差倒數(shù)也是理所應(yīng)當(dāng)。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)也不要過(guò)于著急，因?yàn)槎昙?jí)所學(xué)的內(nèi)容還是比較簡(jiǎn)單的，關(guān)鍵就在于孩子是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二年級(jí)男孩成績(jī)差倒數(shù)怎么辦

1、幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信心

家長(zhǎng)不能因?yàn)槎昙?jí)男孩成績(jī)差倒數(shù)，就批評(píng)指責(zé)孩子，因?yàn)樗泻⒆佣枷Ｍ玫街車说恼J(rèn)可，而學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子，通常感受不到來(lái)自其他同學(xué)的認(rèn)可。如果這時(shí)候家長(zhǎng)還一味地打擊孩子，孩子就會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力喪失信心，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，此時(shí)再想幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)比較困難。

所以，家長(zhǎng)要不斷地鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，尤其在孩子取得一些進(jìn)步以后，要給予充分的肯定。只有讓孩子看到自己的閃光點(diǎn)，才能幫助孩子逐步建立學(xué)習(xí)自信心，進(jìn)而擺脫學(xué)習(xí)困境。

2、讓孩子把握住課堂時(shí)間，上課認(rèn)真聽講

數(shù)學(xué)作為孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)邏輯能力很強(qiáng)的學(xué)科，也是很多孩子怕的一門學(xué)科，當(dāng)真的發(fā)現(xiàn)自己的孩子數(shù)學(xué)不好，我覺得可以做以下幾點(diǎn)來(lái)提升孩子的數(shù)學(xué)。

孩子上初二數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

第一、多跟孩子聊天，聊天話題也不要太沉悶，不然孩子會(huì)反感，聊天過(guò)程中有意無(wú)意之間多灌輸一些數(shù)學(xué)學(xué)的好的好處讓孩子知道。

第二、多鼓勵(lì)孩子，少一點(diǎn)責(zé)罵，因?yàn)槌醵暮⒆有闹沁€沒(méi)有完全長(zhǎng)成，這個(gè)時(shí)候以為的責(zé)罵孩子，只會(huì)讓孩子心靈留下不好的陰影，只會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)更反感，如果我們多鼓勵(lì)他們一下，考得好的時(shí)候夸贊他們，考得不好，多鼓勵(lì)他們，這樣長(zhǎng)期以來(lái)，在孩子心里就會(huì)形成一種大人是看好我能學(xué)好數(shù)學(xué)的思想，這樣可以樹立孩子的自信心。

第三、多為孩子買一些數(shù)學(xué)方面的課外書，從而擴(kuò)展孩子在數(shù)學(xué)方面的眼界。

第四、平時(shí)多給孩子買一些營(yíng)養(yǎng)品，一方面孩子學(xué)習(xí)也很疲勞，需要營(yíng)養(yǎng)品的補(bǔ)給，另一方面，營(yíng)養(yǎng)品也可以提高孩子的智力。

很多孩子在初二的時(shí)候?qū)W習(xí)會(huì)經(jīng)歷大滑坡，明明初一的時(shí)候成績(jī)很好，但是很多父母知其然而不知其所以然，總會(huì)把問(wèn)題看得太簡(jiǎn)單，粗暴的把理由歸結(jié)為孩子不好好學(xué)習(xí)。那么孩子初二成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦呢？

孩子初二成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

1、從個(gè)人心態(tài)方面進(jìn)行調(diào)整

當(dāng)遇到成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們不能急躁，家長(zhǎng)的情緒常常讓初一的學(xué)生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開差距的第一個(gè)階段，所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信。

告訴孩子，第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，做好自己最重要，同時(shí)，家長(zhǎng)自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導(dǎo)。

2、督促有效的預(yù)習(xí)

初二是成績(jī)的分水嶺，很多孩子在小學(xué)成績(jī)特別優(yōu)秀，但是自從上了初中，尤其是初二以后，成績(jī)下滑的厲害，部分成績(jī)還會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。有一些孩子為了自尊心，逃避問(wèn)題，不愿意把問(wèn)題拿出來(lái)與別人溝通，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)。

初二成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦

1、平和地和孩子溝通。學(xué)習(xí)的主人是孩子，一定要和孩子溝通原因和計(jì)劃。

2、分主次輕重，有所側(cè)重。對(duì)于自己不擅長(zhǎng)的科目，課后應(yīng)該要加強(qiáng)練習(xí)。僅僅只完成老師布置的作業(yè)是不夠的，一定要針對(duì)自己的弱項(xiàng)，進(jìn)行專項(xiàng)突破。

3、正能量引導(dǎo)，創(chuàng)進(jìn)步氛圍。站在成人的角度，告訴孩子不焦慮，出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決即可。和孩子一起創(chuàng)進(jìn)步氛圍，只要有進(jìn)步就是逐步成功！這是態(tài)度的問(wèn)題，價(jià)值觀的問(wèn)題，處理問(wèn)題的能力。

4、合理安排時(shí)間，注意勞逸結(jié)合。早晨人的記憶力最好，適合背誦一些文科的知識(shí)點(diǎn)，比如英語(yǔ)單詞、古詩(shī)詞。而數(shù)學(xué)、物理這類重視邏輯性的學(xué)科，可以放到晚上精力充沛的時(shí)間段加強(qiáng)學(xué)習(xí)。