一年級(jí)孩子堅(jiān)持閱讀的好處

剛結(jié)束幼兒園生活，步入小學(xué)階段的孩子，是養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵期。因?yàn)椴浑y發(fā)現(xiàn)，班級(jí)里的優(yōu)等生，閱讀能力和積累能力遠(yuǎn)超其他孩子。家長(zhǎng)也要多了解一年級(jí)孩子堅(jiān)持閱讀的好處，及時(shí)的引導(dǎo)，養(yǎng)成他的閱讀習(xí)慣。

一年級(jí)孩子堅(jiān)持閱讀的好處

一年級(jí)孩子堅(jiān)持閱讀，是閱讀的黃金時(shí)期，也是啟蒙階段，更是學(xué)生整個(gè)人生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，只有這個(gè)基礎(chǔ)打好了，孩子以后的學(xué)習(xí)才能更輕松。

小學(xué)一年級(jí)也是孩子自我認(rèn)知的形成期，同時(shí)也是決定他今后讀書習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期。有良好讀書習(xí)慣的孩子，即使他的成績(jī)目前不出眾，但一定會(huì)后來居上。閱讀同時(shí)也可以潛移默化地影響孩子的審美能力，語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

從小有閱讀習(xí)慣的孩子，不僅字、詞、句的基本功更扎實(shí)，閱讀理解和作文的分?jǐn)?shù)也會(huì)更高。只有平時(shí)能做到大量積累，考試的時(shí)候才能從容應(yīng)對(duì)，語文能拿到高分，考試就成功了一半。

閱讀就是一個(gè)通過自我學(xué)習(xí)來改變內(nèi)在環(huán)境的過程，閱讀的過程中能夠間接體會(huì)作者或是主角的經(jīng)驗(yàn)，而這種間接的經(jīng)驗(yàn)，能夠提升孩子的感性及想象能力，使他學(xué)到很多優(yōu)秀的品質(zhì)，比如耐心、勇氣、堅(jiān)持等。

孩子在小學(xué)階段，是打基礎(chǔ)最好的時(shí)機(jī)，所以有很多家長(zhǎng)就會(huì)給孩子買很多的課外書，培養(yǎng)孩子閱讀對(duì)的習(xí)慣，讓孩子能夠在書中學(xué)到生活中無法學(xué)到對(duì)的道理，那么除此之外，一年級(jí)堅(jiān)持閱讀的好處還有哪些呢？

一年級(jí)堅(jiān)持閱讀的好處

1、多讀書可讓孩子變的有氣質(zhì)

古人常說的文人氣息，其實(shí)就是讀書人特有的氣質(zhì)，這種氣質(zhì)并不能用金錢或者其他物質(zhì)來衡量的。讓孩子多讀書，伴隨著書墨的渲染，孩子的氣質(zhì)自然而然的就形成了。

所謂讀萬卷書，行萬里路，見多識(shí)廣的人總是具有一種別樣的氣質(zhì)。就像老師的和藹一樣，是自內(nèi)而外的散發(fā)，而多讀書，書本中的內(nèi)容以及所蘊(yùn)含的思想，對(duì)孩子的潛在影響就會(huì)慢慢體現(xiàn)出來，這就是書本的魅力。常讀書、好讀書，孩子也會(huì)具有這種別樣的氣質(zhì)，這是質(zhì)的提升。

2、閱讀有助于開拓視野

俗話說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。因此各位家長(zhǎng)要注意，再孩子小的是時(shí)候就應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，不僅可以幫助孩子積累知識(shí)，開闊眼界，更能使他們養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，這對(duì)于他們將來的生活都是有很大的好處的，除此之外堅(jiān)持閱讀的重要性還有哪些呢？

一年級(jí)堅(jiān)持閱讀的重要性

以前是“學(xué)會(huì)數(shù)理化，走遍天下都不怕”，而現(xiàn)在則是“得語文者得天下”，對(duì)閱讀能力強(qiáng)的孩子，只要在關(guān)鍵時(shí)候稍加點(diǎn)撥，他的分?jǐn)?shù)就突飛猛進(jìn)，最后考的分?jǐn)?shù)甚至比一直看似勤奮的孩子更高，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)能力已經(jīng)很高。

閱讀，可以讓孩子們從簡(jiǎn)單的字、詞過渡到連貫的句子，甚至小段；通過閱讀，孩子們的口頭表達(dá)轉(zhuǎn)化成書面語言能過渡自然。也可以促進(jìn)孩子們抽象、邏輯思維的發(fā)展，開發(fā)孩子們的想象力。

孩子們通過閱讀，能提高自己的理解能力，對(duì)好詞、好句的用法也能更到位。在閱讀中積累的內(nèi)容，孩子不但能在生活中靈活運(yùn)用，還能為寫作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。有了素材的積累，在考試的看圖寫話或者高年級(jí)的作文寫作中，能輕松應(yīng)對(duì)。

堅(jiān)持課外閱讀可以讓學(xué)生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識(shí)。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識(shí)的有效手段。學(xué)生閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識(shí)的過程。通過課外閱讀，增加了學(xué)生對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識(shí)和理解。

我們常說要重視閱讀，尤其是當(dāng)孩子上到一年級(jí)的時(shí)候，就要讓其開始進(jìn)行訓(xùn)練，這對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力的幫助很大。所以，家長(zhǎng)就可以讓孩子多多進(jìn)行課外閱讀，也可以了解一下有什么好處，讓孩子能夠及時(shí)體會(huì)到，再去逐漸培養(yǎng)孩子的閱讀的興趣。

一年級(jí)課外閱讀的好處有哪些

首先，有助于孩子在讀中積累語言

所謂“書到用時(shí)方恨少”，這“少”字的含義有二：一是讀的少，二是記住的少。所以說話、作文時(shí)便沒詞兒了。如果讓學(xué)生多讀點(diǎn)，多積累些，天長(zhǎng)日久，待到自己說話作文時(shí)便能呼之即出，信手拈來，隨心所欲，左右逢源。

許多文字上有造詣的作家、學(xué)者總結(jié)自己成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，總少不了青少年時(shí)期博覽群書，即便是班級(jí)上語文成績(jī)較好的同學(xué)，也常常是對(duì)課外書刊情有獨(dú)鐘。

其次，有助于孩子形成良好的道德品格和健全的人格

閱讀是孩子學(xué)習(xí)語文的重要組成部分，而在一年級(jí)就需要開始培養(yǎng)孩子的閱讀能力，這對(duì)于孩子在后期進(jìn)行其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都是有幫助的。同時(shí)我們也應(yīng)該帶著孩子共同認(rèn)識(shí)到：閱讀的好處，它能夠給孩子帶來什么等。

一年級(jí)閱讀的好處

1、開拓孩子視野

一年級(jí)孩子閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識(shí)的過程。通過課外閱讀，增加了學(xué)生對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識(shí)和理解。增強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)能力，以及加強(qiáng)學(xué)生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。

而且還可以讓孩子不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識(shí)。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識(shí)的有效手段。

2、提高孩子日后的寫作能力

一年級(jí)孩子的閱讀能力是非常重要的，家長(zhǎng)在平時(shí)要注意在這方面的培養(yǎng)，畢竟只有真正理解了之后，才能夠更好的去記憶知識(shí)，完成題目。但是有些孩子的閱讀理解能力比較的差，家長(zhǎng)需要找到正確的方式，幫助孩子進(jìn)一步的提高。

一年級(jí)孩子閱讀理解能力差怎么辦

不管是干什么事，對(duì)于自己喜歡的都更容易堅(jiān)持下去。讀書也是一樣，很多父母喜歡干涉孩子的閱讀，喜歡讓孩子去讀名著，而孩子未必喜歡這些，讀自己不想讀的書，會(huì)讓孩子開始討厭書，討厭閱讀。這一定是得不償失的。

擴(kuò)大閱讀范圍，不要僅僅局限于課內(nèi)閱讀，我們知道在應(yīng)試教育下往往是成績(jī)論英雄，因此很多老師或者父母不愿意自己的孩子去讀課外的內(nèi)容，其實(shí)并不是這樣的，如果能夠擴(kuò)大孩子們的閱讀范圍，對(duì)他們的寫作和口語交際都有很大的幫助，還可以提高他們的閱讀能力。

看到帶圖片的閱讀，可以先讓孩子把它當(dāng)做看圖寫話來做，發(fā)揮自己想象力，寫出一段話。然后孩子就會(huì)很好奇圖片里講的到底什么故事，接下來就可以讓孩子進(jìn)行閱讀了，興趣也會(huì)增加很多，從而也可以看出孩子自己對(duì)圖畫的理解和原文有多大區(qū)別。

一年級(jí)理解能力的提高離不開做題，做題并不斷提高理解題意的能力，是提高閱讀理解能力的最有效的方法。很多孩子平時(shí)聽課時(shí)很機(jī)靈，但一到做題就漏洞多多，缺乏獨(dú)立做題的能力，這就要讓孩子多做點(diǎn)題，鍛煉一下孩子獨(dú)立讀題，理解題意的能力。

一年級(jí)的孩子年齡比較的小，家長(zhǎng)在讓孩子進(jìn)行閱讀的時(shí)候，千萬不能夠去強(qiáng)迫孩子，因?yàn)檫@樣的做法在一定的基礎(chǔ)上不僅會(huì)打消孩子閱讀的積極性，還會(huì)讓孩子變的厭煩，那么對(duì)于一年級(jí)孩子怎么閱讀效果好呢？

一年級(jí)孩子怎么閱讀效果好

1、大人先領(lǐng)讀一段或幾段內(nèi)容，引起孩子的興趣

不管是爸爸還是媽媽來陪伴孩子閱讀，在讀的過程中語速一定要慢，這樣可以讓孩子聽得更清楚，并且可以邊聽邊思考或邊記憶。讀一段下來后，不妨讓孩子說說剛才故事的大意，這是檢驗(yàn)孩子是否能理解，聽懂，或者記憶情況。一般來說，只要孩子樂意聽爸爸或媽媽講故事，就會(huì)聽得很認(rèn)真。讀一段，互動(dòng)一段，可以激發(fā)孩子參與討論的熱情，讓孩子大腦思維保持活躍狀態(tài)。

2、把書的選擇權(quán)交給孩子

其次，要慢慢地把書的選擇權(quán)交給孩子。因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)過程中，會(huì)漸漸養(yǎng)成自己的喜好，讓他選擇自己想讀的書，他閱讀的動(dòng)力才會(huì)更大。