十四歲孩子能不能擁有手機(jī)

在如今科技發(fā)展的時(shí)代，各種各樣的電子產(chǎn)品走進(jìn)了我們的生活，而手機(jī)成了我們生活中不可或缺的生活工具。但是手機(jī)是一把雙刃劍，再給我們帶來便利的同時(shí)，也有很多的弊端。所以，會有很多家長糾結(jié)要不要給十四歲孩子配手機(jī)。

十四歲孩子能不能擁有手機(jī)

十四歲孩子可以擁有手機(jī)，前提是要在孩子有自制力的情況下給他們配手機(jī)。如果孩子沒有自制力就容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)，而且那些沒有自制力又不服管的孩子更容易叛逆。

因此，家長在給孩子配手機(jī)之后一定要正確的引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)，并加以管控，以免孩子玩手機(jī)影響學(xué)習(xí)。那么，家長該怎么做呢？

1、接納孩子玩手機(jī)

孩子上網(wǎng)玩會兒游戲，其實(shí)和大人刷視頻、看新聞是一樣的，這也是他打發(fā)閑暇時(shí)間的一種方式。在不影響學(xué)習(xí)的情況下，首先要給到孩子信任，相信他能自己安排好學(xué)習(xí)和手機(jī)娛樂的時(shí)間。與其看到孩子玩手機(jī)就反目成仇，不如適當(dāng)給孩子一些主動權(quán)，這樣對他學(xué)會時(shí)間管理是有幫助的。

小孩子玩一會可以，但不能長時(shí)間玩手機(jī)，長時(shí)間玩手機(jī)對眼疲勞，視力下降。會產(chǎn)生對手機(jī)的依賴性，對小孩的成長不利。

小孩子能不能玩手機(jī)

小孩可以玩手機(jī)，但是需要控制時(shí)間和內(nèi)容。

現(xiàn)代的手機(jī)和平板都具有很豐富的娛樂和教育資源，但是過度使用會產(chǎn)生負(fù)面影響，比如影響視力、頭痛、缺乏運(yùn)動等。

此外，如果孩子無節(jié)制地上網(wǎng)，還可能受到網(wǎng)絡(luò)暴力和不良信息的威脅。

所以，家長需要管理孩子的手機(jī)使用時(shí)間和內(nèi)容，定期與孩子進(jìn)行交流和溝通，讓他們了解如何正確、健康地使用手機(jī)，讓手機(jī)成為他們生活中的一個(gè)工具，而不是影響他們健康成長的障礙。

家長看孩子的手機(jī)，如果孩子是知道且愿意的，這個(gè)倒沒關(guān)系。但如果是在孩子不知情的情況下，原則上家長是不能看孩子的手機(jī)的。

家長能不能看孩子手機(jī)

可以看，但是得分情況而定，你事先征詢孩子的意見，且孩子同意了，你就可以看，若是孩子不同意，那就不能看。

孩子的手機(jī)里，往往記錄了孩子的一些行蹤與朋友的聊天情況，個(gè)人喜好等等，代表孩子的個(gè)人隱私。如果孩子不愿意把自己的這些東西展露給家長的，我覺得家長還是不要強(qiáng)行通過查看手機(jī)來了解。這樣會導(dǎo)致孩子對家長產(chǎn)生抵觸情緒，就更加不愿意跟家長分享自己的事情。

家長要明白的事情是，當(dāng)孩子愿意跟你分享自己事情的時(shí)候，他對你自然也是開放的，家長對孩子也是了解的，沒有必要翻看孩子的手機(jī)。家長之所以要翻看孩子的手機(jī)，更多的是顯露了家長的擔(dān)憂和害怕，而這種迫切的想通過其他途經(jīng)來了解孩子動向的方法，反而會適得其反，孩子可能會離家長越來越遠(yuǎn)……

所以，家長在想要偷偷翻看孩子手機(jī)以了解孩子的動向之時(shí)，更應(yīng)了解自己是什么原因驅(qū)使去看孩子的手機(jī)，了解事情的緣由，并想辦法的去解決，比單純的偷翻孩子手機(jī)更重要。

“孩子應(yīng)不應(yīng)該玩手機(jī)？”這個(gè)問題每天都會有家長問，手機(jī)的作用也是有利有弊，一方面可以幫助孩子解決很多的問題，一方面又會對孩子的學(xué)習(xí)生活有著很大的影響。那么，究竟能不能讓孩子玩手機(jī)呢？

能不能讓孩子玩手機(jī)

不建議孩子玩手機(jī)，畢竟手機(jī)對孩子的影響還是很大的。孩子每天的時(shí)間都是有限的，如果孩子大部分時(shí)間都用來玩手機(jī)的話，做什么事情都會心不在焉，效率也會很低。

1、在孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后，家長可以讓孩子做一些別的事情，來豐富課余生活。比如，當(dāng)孩子想玩手機(jī)的時(shí)候，家長可以暫時(shí)放下手里的工作，陪孩子去公園滑滑梯，陪孩子打羽毛球，帶孩子玩各種游樂設(shè)施等。

2、有的家長是直接拒絕，但是在教育過程中，拒絕孩子也是有一定的套路的。直接的拒絕，會讓孩子覺得家長不愛他，覺得自己沒有受到重視，不被理解。

3、玩手機(jī)會對孩子的身體造成很大的影響，視力會下降，注意力會分散，甚至?xí)驗(yàn)橥媸謾C(jī)而荒廢學(xué)業(yè)，變得自閉，不愿意交流。

正所謂成也手機(jī)，敗也手機(jī)，而手機(jī)本身是無辜的，關(guān)鍵使用者如何去使用它。父母所要做的，不是讓孩子與手機(jī)完全隔絕，而是要教會孩子如何正確使用手機(jī)，讓它為自己的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，而不是成為它的奴仆，被它迷了心智，失了本心。

放假了能不能給孩子玩手機(jī)

1、放假可以適度放松。

現(xiàn)在有的父母，自己一時(shí)一刻也離不了手機(jī)，卻不允許孩子玩手機(jī)。也有的父母，為了孩子的學(xué)習(xí)，不讓孩子玩手機(jī)，平時(shí)克制，自己也很少玩。

但是手機(jī)現(xiàn)在已是不可缺少的通訊、學(xué)習(xí)、娛樂工具，要做到一點(diǎn)不接觸也是不可能的。放假了，可以適當(dāng)放松，玩一下手機(jī)。

孩子放假該不該讓玩手機(jī)？家長應(yīng)該怎么應(yīng)對？

手機(jī)是我們必不可少的一個(gè)電子產(chǎn)品，在我們生活中時(shí)時(shí)刻刻會用到手機(jī)。孩子到了一定年紀(jì)之后也會需要用到手機(jī)，同時(shí)也為了更方便和家長們聯(lián)系等等，可是手機(jī)不僅有好處，還有弊端，那么孩子到底能不能玩手機(jī)呢？

孩子到底能不能玩手機(jī)

能玩，要注意尺度。現(xiàn)在很多父母都認(rèn)為手機(jī)是他們的天敵，他們不希望孩子去玩手機(jī)，他們怕手機(jī)上的不良信息和游戲會誘導(dǎo)孩子。導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)下降，注意力分散。

其實(shí)電子產(chǎn)品有利有弊，父母也不能因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品的危害而忽略電子產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)。有一些電子產(chǎn)品可以幫助孩子提升智力，幫助孩子學(xué)習(xí)。如果一點(diǎn)也不讓孩子接觸的話，就可能導(dǎo)致孩子與社會脫節(jié)，從而導(dǎo)致孩子變得孤僻自卑，所以我們父母做的是正確引導(dǎo)孩子使用電子產(chǎn)品。

孩子玩手機(jī)怎么引導(dǎo)

1、堅(jiān)持好自己的原則

對于家長來說，讓孩子用手機(jī)這個(gè)問題我們應(yīng)該理性看待。現(xiàn)在孩子手機(jī)基本上是人手一部，手機(jī)的功能非常多，但是如果對孩子過于依賴，孩子對手機(jī)產(chǎn)生了依賴，可能會讓孩子沉迷于手機(jī)當(dāng)中。那么能不能給孩子買手機(jī)呢？

能不能給孩子買手機(jī)

家長最好不要給孩子買手機(jī)，小孩子一旦癡迷，對其它事情不感興趣，放學(xué)回家就想玩手機(jī)，不樂于寫作業(yè)。雖然有時(shí)候心里明白玩游戲不好，但是他已經(jīng)控制不住自己了。不少孩子本來學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，最終卻毀在了玩手機(jī)打游戲上了。家長自己的手機(jī)也要放好了，別讓孩子摸到了。這不是狠心，而是對孩子負(fù)責(zé)任。

任何事情一旦癡迷，就很難戒掉。所以從孩子小時(shí)候就必須注意，別讓孩子玩手機(jī)，別讓孩子對游戲癡迷，而是要善加引導(dǎo)，讓他對學(xué)習(xí)癡迷。只有努力學(xué)到真本領(lǐng)，才是自己長大立身之本，幸福生活的源頭。

給孩子買手機(jī)的危害

1、對家庭的危害