孩子高三復(fù)讀仍然不是太努力

高三的學(xué)生還在叛逆期，這也是一個(gè)很正常的現(xiàn)象，如果這個(gè)時(shí)期孩子還不努力學(xué)習(xí)的話，那么家長只能正確的去引導(dǎo)孩子你需要去學(xué)會理解孩子，相信他，鼓勵他，這樣孩子才能夠愿意把自己心里的聲音講給家長聽。

高三孩子不努力家長怎么辦

1、帶孩子參加高考勵志演講，讓孩子親身參與勵志會，記得我高考的時(shí)候，學(xué)校邀請名師來學(xué)校進(jìn)行高考勵志動員，我們跟著講師的節(jié)奏，一步一步地達(dá)到了情緒的激動點(diǎn)，可以說是非常激動的，動員會完了之后全校大部分學(xué)生的學(xué)校積極性都得到了充分的調(diào)動。

2、幫助孩子樹立信心，讓孩子在學(xué)習(xí)中掌握主動。孩子對學(xué)習(xí)感到乏味，無聊，這些都是讓孩子喪失學(xué)習(xí)積極性的罪魁禍?zhǔn)祝虼烁改感枰獛椭⒆訕淞W(xué)習(xí)自信，多給予鼓勵與支持，帶平時(shí)多跟孩子溝通，帶孩子去上補(bǔ)習(xí)班，跟老師溝通，讓孩子的自信心得到增強(qiáng)。

3、建議目標(biāo)機(jī)制，從物質(zhì)上調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。了解孩子最想做或者最想要的東西，許諾孩子高考達(dá)到了什么樣的目標(biāo)便實(shí)現(xiàn)給她的承諾，讓她為這個(gè)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)。

如何激發(fā)高三孩子學(xué)習(xí)動力

孩子復(fù)讀時(shí)，壓力大，家長應(yīng)該告訴孩子，你只管好好努力，專心致志地學(xué)習(xí)，不給自己留遺憾，至于結(jié)果如何，交給時(shí)間，不要考慮太多。

高三復(fù)讀生壓力大怎么給孩子溝通

傾聽：傾聽孩子的心聲，了解他們的學(xué)習(xí)壓力、困難和目標(biāo)。不要打斷或批評他們的想法，而是給予肯定和支持。

鼓勵：鼓勵孩子面對困難和挑戰(zhàn)，相信他們有能力克服困難并取得成功。肯定他們的努力和進(jìn)步，讓他們感到被重視和關(guān)注。

提供幫助：幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供學(xué)習(xí)方法和技巧的建議。同時(shí)，也要幫助他們調(diào)整心態(tài)，減輕壓力。

給予正面反饋：經(jīng)常給孩子正面的反饋，表揚(yáng)他們的進(jìn)步和成就，讓他們感到自己的努力得到了認(rèn)可和鼓勵。

對于復(fù)讀生來講這也是一種勇氣，畢竟高中三年對于現(xiàn)在的孩子來講是壓力很大的，一個(gè)人如果對自己是有一定目標(biāo)有理想的那么其實(shí)對于這些事情來說你只要能夠突破自己心理上的問題就好了。

高三孩子復(fù)讀現(xiàn)在厭學(xué)了怎么辦

1、如果高考復(fù)讀不想去學(xué)校，先問問自己到底是怎么想的。是不是因?yàn)橛X得自己學(xué)習(xí)確實(shí)沒有潛力再進(jìn)步了，還是對再次高考感到害怕，要想清楚再走出下一步。

2、高考復(fù)讀卻不想去學(xué)校，千萬不要悶在心里，要及時(shí)跟父母談?wù)勛约旱南敕ǎ纯此麄儠趺凑f。如果父母不好溝通，可以請親近的長輩轉(zhuǎn)達(dá)自己的意愿。

3、高考復(fù)讀卻不想去學(xué)校讀，這是一件比較重要的事情，如果父母那里溝通不好，應(yīng)該跟老師談?wù)劊纯蠢蠋煏粫惺裁粗笇?dǎo)意見，畢竟你的學(xué)習(xí)情況只有老師最清楚。

4、如果不想復(fù)讀了，要搞清楚如果高考不復(fù)讀，直接走入社會會是什么樣子。利用空閑時(shí)間，到社會上看看參加社會實(shí)踐，先給自己熱熱身，慢慢找到未來的出路。

上高中的孩子肯定也已經(jīng)知道了學(xué)習(xí)的重要的，但仍然會有些孩子不知道努力，他們在高三還是會繼續(xù)浪費(fèi)時(shí)間，就是在以一幅“咸魚”心態(tài)來面對自己的學(xué)習(xí)。家長此時(shí)要做的就是教導(dǎo)孩子，讓其能真正將心思放在學(xué)習(xí)上，對孩子的學(xué)習(xí)才是最為有利的。

高三了孩子還不知道努力怎么辦

1、及時(shí)讓孩子樹立自信心

一個(gè)人是否有恰當(dāng)?shù)淖孕判氖蔷窠】档囊环N標(biāo)準(zhǔn)。自信心實(shí)質(zhì)上是一種自我認(rèn)知和思維的分析綜合能力，這種能力可以在生活實(shí)踐中逐步提高。

學(xué)習(xí)要有一種“我能學(xué)習(xí)、我會學(xué)習(xí)、我會學(xué)好”的自信心，只有這樣，高三孩子學(xué)習(xí)才會感覺到輕松，并取得優(yōu)異的成績。學(xué)習(xí)也需要一定的壓力，但不是超重壓力，否則高三孩子如何承受得住。

2、做好經(jīng)常性溝通

高三一年是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中最重要的一年，孩子和家長努力了十幾年，就是為了在這一年里，讓孩子考上理想的大學(xué)，擁有光明的未來。但是有些家長卻很焦慮，孩子已將上高三了，還是不好好學(xué)習(xí)，態(tài)度散漫，不努力學(xué)習(xí)，家長應(yīng)該及時(shí)和孩子溝通，扭轉(zhuǎn)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。

高三孩子不努力家長怎么溝通

一、父母樹立學(xué)習(xí)榜樣

父母要經(jīng)常讀書、讀雜志、表現(xiàn)出自己對于學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)常談?wù)摿钅愀信d趣的事情，與孩子交流各種新鮮有趣的知識，經(jīng)常詢問孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識。讓孩子感受到家庭里熱愛學(xué)習(xí)的氛圍，就會被感染主動學(xué)習(xí)。

二、鼓勵孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現(xiàn)興趣所在

想要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先就要觀察孩子的興趣點(diǎn)在哪里，從孩子感興趣的事入手，然后把興趣融入生活和學(xué)習(xí)。有些不知道自己興趣在哪兒的孩子，家長可以鼓勵孩子，先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試也是一種學(xué)習(xí)，讓孩子有了學(xué)習(xí)的主動性，努力學(xué)習(xí)。

近些年來，家長越來越重視孩子的學(xué)習(xí)成績，有的家長為了讓孩子擁有一個(gè)好的成績，給孩子報(bào)了很多的補(bǔ)習(xí)班，正是因?yàn)檫@樣的重視，也導(dǎo)致孩子的自身壓力很大，有的孩子就會發(fā)生高考失利的情況，那么對于孩子高三復(fù)讀家長應(yīng)該怎么做呢？

孩子高三復(fù)讀家長應(yīng)該怎么做

1、分析高考失利的原因

安撫孩子的心情首先孩子提出想要復(fù)讀。足以證明她心中的懊悔和自責(zé)，此時(shí)的家長千萬不要繼續(xù)苛責(zé)孩子，還要善于安撫孩子的心情。

平心靜氣后，應(yīng)該和孩子一起認(rèn)真分析高考失利的原因，要學(xué)會“對癥下藥”。如果因?yàn)楦呖荚嚲黼y度增加，影響到正常發(fā)揮，最后分?jǐn)?shù)與平時(shí)有差距，這樣的高考失利并不屬于嚴(yán)重現(xiàn)象，也許身邊的同學(xué)都有這樣的問題，家長和孩子可以問問同學(xué)的情況。

2、幫助孩子重新樹立信心

我們都知道高三是非常苦，非常累的一年，有的孩子在高三的時(shí)候由于承受不了壓力，導(dǎo)致成績下降，于是就有了想要復(fù)讀的打算，那么作為家長，孩子復(fù)讀高三家長該如何鼓勵呢？

孩子復(fù)讀高三家長該如何鼓勵 

1、調(diào)整好自己的心態(tài)

復(fù)讀生的壓力很大一部分來自于家長，所以家長首先要調(diào)整好自己的心態(tài)。孩子高考失利，第一次面對人生重大的挫折，難免會對自己的能力產(chǎn)生懷疑，難免會有灰心氣餒的情緒，有的甚至?xí)X得愧對家人、老師而產(chǎn)生極度的自責(zé)心理。

這時(shí)候，如果家長再冷言相對，或者不斷提醒孩子勿忘復(fù)讀生的身份，孩子便很容易陷入這種自責(zé)的情緒中無法自拔。因此，家長這時(shí)候一定要注意控制情緒，更不能認(rèn)為孩子高考失利令自己臉上無光。此時(shí)家人的關(guān)愛將化為一種強(qiáng)大力量，幫助復(fù)讀生走出陰影、戰(zhàn)勝自我。

2、建立自信