當(dāng)孩子進入到陌生的環(huán)境時，他會迷茫也會手足無措，所以不愿意和他人交流，出現(xiàn)不合群的情況也是短暫的，只要他適應(yīng)環(huán)境后就能很好的融入。但是有的幼兒園小朋友性格很內(nèi)向，拒絕和小伙伴們一起玩玩具，總是不愿意參加集體活動不合群，家長就要重視起來。

幼兒園小朋友不合群是什么原因

原因1：交往環(huán)境單一。部分家長因為擔(dān)心孩子的“人身安全”，防止孩子被同齡伙伴抓咬，就禁止孩子與其他同伴交往，導(dǎo)致幼兒交往的機會被剝奪。如果孩子在幼小的時候缺少正常的交往環(huán)境，就會缺乏交往的基本技能，不會商量謙讓，不會主動爭取朋友，從而直接導(dǎo)致幼兒園小朋友不合群。

原因2：性格問題。性格也會影響到孩子在幼兒園里的生活，一個不合群的孩子，大多存在一些性格問題。比如比較內(nèi)向，不敢或者是不喜歡和其他小朋友說話，慢慢地就變得不合群了；或者孩子在家被慣壞了，嬌生慣養(yǎng)性格很壞，這類孩子在幼兒園里通常也不合群，容易被排擠。

原因3：人際交往能力差。有的孩子性格沒啥問題，但是人際交往能力差。比如不會說話，一出口就得罪人，和小伙伴交流困難。如果嘗試多幾次交流都不順利的話，孩子交朋友的積極性也會變低，容易變得不合群。

原因4：家長事事包辦代替。有些父母總感覺孩子還小，這個不會，那個做不了，于是把一切都代替孩子做了，這樣孩子當(dāng)然就沒有親身實踐的機會，自身操作能力得不到提高，做什么都不會，當(dāng)然又會自卑，不敢進入群體。

原因5：孩子缺乏家庭溫暖。有些父母脾氣暴躁，在家經(jīng)常胡亂發(fā)脾氣，甚至經(jīng)常對著孩子發(fā)脾氣，結(jié)果導(dǎo)致孩子從小就鎖閉心靈，不喜歡與人接觸交往。

幼兒園小朋友不合群怎么引導(dǎo)

第一、轉(zhuǎn)變養(yǎng)育觀念，改進養(yǎng)育方式

要尊重孩子作為主體的人格和權(quán)利，避免包辦代替。家長應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒自己的生活自理能力，擺脫依賴思想；引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心自己的親人，注重親人的感受，防止過分的“自我中心”；家長不必時時刻刻陪伴在孩子身旁，要有意識地給孩子獨立游戲的機會，讓孩子在獨自游戲中獨立探索、解決問題，逐漸形成堅實的自信心。

第二、營造真實的交往環(huán)境

家長應(yīng)盡可能多地讓孩子與他人交往，讓他們享有接觸陌生環(huán)境和陌生人的自由；積極引導(dǎo)幼兒園小朋友主動與同伴交往，幫助幼兒分析和解決同伴交往過程中遇到的問題，讓孩子有意識地通過自己的努力結(jié)交好朋友，發(fā)展初步的友誼。

第三、幫孩子找個小伙伴

如果孩子對太多人的社交場合不適應(yīng)，父母可以幫他們找一個小伙伴。比如同小區(qū)的鄰居孩子，或者是自己朋友的孩子，有空就約著一起去散步，讓孩子有一個小伙伴。當(dāng)孩子適應(yīng)和別人交流后，他們的社交之路會更順暢。

如何提高小朋友的社交能力

1、讓寶寶參與游戲

對于孩子來說，在游戲中玩耍就是他最好的社交方式。家長要讓寶寶多參加些游戲，在游戲中學(xué)會和小朋友分享合作，懂得游戲規(guī)則，通曉社交禮儀。以玩為載體，可在無形中提高孩子的社交能力。

2、給寶寶自由表達的機會

表達自己的觀點，表現(xiàn)自己的重要性，以此獲得別人的尊重和認(rèn)同，無論哪種性格的孩子，都會對這件事有所追求。家長要多創(chuàng)造機會讓寶寶自由表達，鍛煉他的語言表達能力，讓他學(xué)會在公眾面前講話，增強自信心，這也是社交中很重要的環(huán)節(jié)。

3、幫寶寶識別和分辨情緒

小寶寶就要學(xué)會“察言觀色”了，家長要教會孩子學(xué)會識別和分辨自己以及他人的情緒，知道什么舉動意味著怎樣的情緒變化，并以此來做出合適的行為舉動，知道分寸，懂得照顧他人的情緒變化。