我們都擔心孩子的叛逆期，但是我卻發現很多家長不能準確的發現孩子的叛逆期。比如家長不知道孩子叛逆期的表現，比如有些家長不確定小孩六歲了是不是到了叛逆期。其實判斷方法并不難，下面我們就來一起說一說吧。

小孩六歲了是不是到了叛逆期

是的，孩子人生中第二個叛逆期是6至8歲，這個時候孩子叛逆的程度就更厲害了！以前可能只是言語頂撞，而現在會上升到行動上來，甚至會比以前更厲害，這是因為年齡因素在作祟。

小孩六歲到了叛逆期的表現

表現一：孩子開始不聽話了。父母平時和孩子說話的時候通常態度不好，說教太多，經常以質疑的語氣打開對話框，然后以批評結束，孩子聽話就奇怪了。這種消極的溝通方式可能只有在叛逆期被放大后才會實現。因此，孩子就會產生一系列叛逆不聽話的行為。

表現二：孩子變得很固執。堅持要特定的某一件東西，即使是外表相同的也不要。想要做的事堅決要做到，否則就大哭大鬧；在公共場合坐地耍賴、打人。

表現三：破壞性的或攻擊性的行為。這個時候孩子喜歡亂砸玩具，在墻上亂涂亂畫，故意一頁一頁地撕毀課堂上使用的課本，和班里的孩子吵架。當父母因為孩子的錯誤行為而批評他們時，孩子不僅不聽，還會和父母吵架。

小孩六歲到了叛逆期該如何管教

首先家長需要深入了解孩子行為的原因和動機。

孩子和父母在一起的時間很長，和父母最親近。為了理解孩子的內心需求，父母不能假裝自己是別人。了解一個孩子比了解你更好。

平時家長要多注意觀察和與孩子交流。家長要充分了解孩子嘗試和獨立表現的要求，盡量創造盡可能多的條件，使孩子的要求得到適當或充分的滿足。

當你想生氣的時候，停下來看看你的孩子想要什么。孩子的每一個行為都必須能夠投射出孩子內心的真實訴求。

其次尊重孩子、贏得孩子。

我們可以鼓勵孩子說出自己的真實想法，這樣父母才能分析背后的原因。從個體心理學的角度來看，行為不當的孩子通常存在歸屬感問題或缺乏價值感。了解了原因，父母才會有信心幫助孩子解決問題。

解決問題還是要堅持尊重孩子的原則，鼓勵孩子自己想辦法。只有孩子愿意參與解決問題，整個過程才有現實意義。如果孩子只是被迫暫時屈服于父母的權威和恐嚇，問題遲早會像定時炸彈一樣再次爆炸，甚至失控。