不會(huì)，初中成績差也能拿畢業(yè)證。初中教育屬于九年義務(wù)教育的一部分，對于每一個(gè)國民進(jìn)行基本的教育，對于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生可能不能夠升入到高一級的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

初中中考不及格有畢業(yè)證嗎

中考不及格不會(huì)影響畢業(yè)證的發(fā)放。首先，中考只是給孩子一個(gè)選擇高中的機(jī)會(huì)，檢驗(yàn)自己的能力，完成了初中的知識(shí)的學(xué)習(xí)，就可以拿到屬于自己的那份畢業(yè)證。

其次，初中畢業(yè)證和大學(xué)不同，大學(xué)會(huì)因?yàn)榭荚嚥患案裱泳從愕漠厴I(yè)證的發(fā)放，初中不會(huì)出現(xiàn)這種情況。

中考成績與畢業(yè)證的關(guān)系：

1、初中畢業(yè)證書的發(fā)放是根據(jù)考生的畢業(yè)考試成績，不是中考成績。

2、對于使用中考成績作為畢業(yè)考試成績的學(xué)校，當(dāng)然是合格成績可以獲得畢業(yè)證書。

初中畢業(yè)證的領(lǐng)取條件

1、初中畢業(yè)發(fā)放證書為：對成績合格達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的初中學(xué)生發(fā)給區(qū)教育局驗(yàn)證的《畢業(yè)證》。

2、初中畢業(yè)證發(fā)放對象為具備有學(xué)籍在冊的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

3、初中畢業(yè)證發(fā)放條件為：學(xué)生學(xué)習(xí)期滿，成績合格，素質(zhì)考核合格，無政教處違紀(jì)處分記錄。

4、成績合格指：在初中畢業(yè)暨升學(xué)考試中考11個(gè)科目、在及格或D等以上(含D等)。

5、學(xué)科成績未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)者實(shí)行畢業(yè)證緩發(fā)和補(bǔ)考制度。參加補(bǔ)考的學(xué)生在9月初參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的補(bǔ)考，補(bǔ)考成績合格后統(tǒng)一發(fā)放畢業(yè)證;經(jīng)補(bǔ)考成績?nèi)圆缓细竦膶W(xué)生不予頒發(fā)初中畢業(yè)證書，只頒發(fā)初中結(jié)業(yè)證書。

6、在校期間因品質(zhì)不良受學(xué)校違紀(jì)處分者，畢業(yè)時(shí)未被撤消處分者，或?qū)W生綜合素質(zhì)考核為P等者畢業(yè)證緩發(fā)一年，屆時(shí)由個(gè)人申請，經(jīng)學(xué)校審核達(dá)到發(fā)放條件者予以頒發(fā)。

高中英語不及格能拿畢業(yè)證嗎

五歲孩子動(dòng)不動(dòng)就哭一般是孩子比較脆弱，從小爸爸媽媽沒有教育孩子要怎樣正確表達(dá)自己的情緒，導(dǎo)致孩子在遇到什么事情的時(shí)候就會(huì)用哭來表達(dá)需要幫助，對此家長應(yīng)該教育孩子如何正確的表達(dá)情緒。

五歲孩子動(dòng)不動(dòng)就哭怎么教育

孩子愛哭鬧要看情況，是不是大人對孩子有所忽視，導(dǎo)致孩子沒有安全感？孩子太小無法表達(dá)清楚自己的意思，只能用哭來引起大人的注意。

當(dāng)孩子無理由哭泣時(shí)，大人要注意引導(dǎo)孩子，因?yàn)榈搅撕⒆由嫌變簣@的年紀(jì)了，無緣無故的哭鬧，會(huì)讓孩子被孤立。

教會(huì)孩子善于明白地表達(dá)自己的痛處，說清為什么要哭，這時(shí)媽媽給些安慰，可以減少哭的機(jī)會(huì)。

當(dāng)孩子的無理要求得不到滿足時(shí)，孩子會(huì)嚎啕大哭，這時(shí)如果家長厲聲呵斥的話，對控制場面和安撫孩子情緒是無益的，建議家長先冷靜下來，平靜自己的情緒在和孩子進(jìn)行交流，家長冷靜的這段時(shí)間剛好也可以給孩子一個(gè)調(diào)整情緒的時(shí)間。

對孩子要少批評，多表揚(yáng)，孩子做事沒有達(dá)到大人所希望的那樣，但他只要盡力了，就別批評他。

對敏感的孩子來說，大人瞪眼、失望的表情，都會(huì)此起反應(yīng)，所以大人要有控制，更不要大聲罵孩子，對他們溫和與幽默或許效果更好，但當(dāng)敏感的小孩做了錯(cuò)事時(shí)，也不要因怕他哭而不批評，要清楚地說明錯(cuò)在哪里。既不要斥責(zé)，也不能無原則。

注意力轉(zhuǎn)移法。孩子的無理取鬧是家長們很苦惱的事情，一般對于孩子來說，講道理是根本行不通的，如果是態(tài)度強(qiáng)硬，會(huì)搞氣氛很尷尬，最好的辦法就是注意力轉(zhuǎn)移法，即讓孩子得到了從未感受過的新鮮感，又不會(huì)違背家長的意愿。

給孩子關(guān)心和鼓勵(lì)。在孩子成長的過程中，遭遇失敗是很正常的事情，孩子失敗后情緒會(huì)變的失落，這時(shí)家長可以安慰孩子，讓孩子知道這種失敗其他小朋友也遭遇過，以此來緩解孩子的自責(zé)。

這種表達(dá)還可以拉近孩子與家長之間的距離，等孩子情緒好了之后，家長可以和孩子一塊完成原來的任務(wù)，幫他加油打氣。

小中考不及格能上高中嗎

五歲孩子已經(jīng)開始有自己的獨(dú)立意識(shí)了，很多時(shí)候媽媽不讓孩子做一件事，而孩子如果非常想要做的話，孩子就會(huì)非常生氣，甚至打媽媽，作為家長不能慣著孩子這樣無法無天，要對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃判小?/p>

五歲孩子打媽媽怎么教育

在父母們寵溺之下成長的孩子，往往都會(huì)是以自我為中心的人，而且在事情的判斷上，常常都是以自我的情緒為準(zhǔn)則，而并非現(xiàn)實(shí)的對錯(cuò)。父母的家庭教育需要從嚴(yán)結(jié)合，該呵護(hù)的時(shí)候呵護(hù)，該懲罰的時(shí)候也要有所懲罰。

懲罰是有效解決孩子動(dòng)手打人的方法，當(dāng)孩子出現(xiàn)了動(dòng)手打媽媽的情況，可以適當(dāng)選擇一些懲罰措施，甚至有可能會(huì)造成與媽媽關(guān)系緊張等后果，所以一定要讓孩子深刻認(rèn)識(shí)到這個(gè)行為是不對的。

孩子犯了錯(cuò)，做錯(cuò)了事情作為父母一定要選擇盡快并且及時(shí)的處理孩子現(xiàn)在面對的問題。

盡快地讓自己的孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤和問題的嚴(yán)重性，與此同時(shí)父母們要相對地保持相同一致的態(tài)度，處理方法也要一致。這樣孩子才不會(huì)找父母中的任何一方撒嬌，從而導(dǎo)致對孩子的教育失去效果。

作為家長的我們，當(dāng)孩子出現(xiàn)很暴躁的情緒時(shí)候，首先就要懂得如何去安撫孩子的情緒，讓孩子冷靜下來，進(jìn)而再教會(huì)孩子如何來正確的表達(dá)自己的情緒。不高興的時(shí)候，需要說出來，而不是用一些激烈的行為來發(fā)泄。

小孩子犯了錯(cuò)誤，很多家長都說打一頓就老實(shí)了。其實(shí)這樣的做法是最最錯(cuò)誤的，這樣不僅不能讓孩子明白其中的道理，這樣做就會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生越來越多的逆反心理，父母的要更加的謹(jǐn)慎和認(rèn)真。

孩子犯了錯(cuò)誤，父母一定要追根溯源的追求事情發(fā)生的原因，讓明白自己錯(cuò)在哪里，讓孩子記住才能知道下回這樣的問題不該犯同樣的錯(cuò)誤。

要不然的時(shí)候這件事將來會(huì)逐漸更加的嚴(yán)重，自己家長這樣做了，孩子才會(huì)正真明白事情這樣做的意義，這樣的教育對于孩子來說才是有意義的。

初中考高中體育不及格怎么辦

相信很多家長在教育孩子的過程中都會(huì)遇到這種問題，面對父母的管教，孩子動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，不聽話，有的甚至還會(huì)打父母的臉。孩子這樣對孩子影響是很不好的，面對孩子愛發(fā)脾氣，家長總會(huì)又生氣又無奈。那么三歲孩子脾氣暴躁怎么辦呢？

三歲孩子脾氣暴躁怎么辦

1、給孩子冷靜的時(shí)間、空間，當(dāng)然，我們也要控制好自己的脾氣，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給孩子一個(gè)溫暖的抱抱。

2、在孩子發(fā)脾氣的第一時(shí)間，我們可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力。如孩子為了看電視而不肯去睡覺發(fā)脾氣，我們可以拿他最喜歡的玩具，說要陪他一起回房間玩，或者給他講他最喜歡的的故事。

3、第一讓孩子認(rèn)識(shí)情緒，什么是著急、生氣、傷心，讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)情緒。

4、家長的教育態(tài)度要一致，當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)千萬不要在成人中間形成幾派，有人不理睬有人去哄勸，有人離孩子而去，還有人抱孩子面前討好，更不要當(dāng)著孩子爭論，成人彼此之間一定要溝通好，一旦孩子發(fā)作全家人采取一致的態(tài)度，否則他就會(huì)更加哭鬧不止。

三歲孩子脾氣暴躁的原因

1、身體不舒服哭鬧

通常孩子在不舒服的時(shí)候，易引起發(fā)脾氣暴躁，這和大人是一樣的，只不過大人會(huì)表達(dá)自己的意志，幼兒大都不會(huì)用語言表達(dá)自己身體不適的感覺。家長們應(yīng)當(dāng)結(jié)合情境和孩子的情緒狀態(tài)判斷孩子的身體狀況，盡可能地避免孩子發(fā)脾氣。

2、感覺自己被冷落

有時(shí)候孩子受到冷遇，感到失望時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，孩子自己玩了一天，很想和媽媽玩會(huì)兒，或者很渴望家長的表?xiàng)睿蓩寢寘s毫不理會(huì)，照舊干自己的，孩子就會(huì)發(fā)脾氣以示心中的不滿。父母若能主動(dòng)給孩子放松環(huán)境，溝通感情，了解孩子的愿望，就能避免孩子因情緒不佳而發(fā)脾氣。

3、家長的溺愛和遷就

如果孩子愛發(fā)脾氣是由家長的溺愛和遷就造成的，家長就要注意嚴(yán)格要求孩子，不能有求必應(yīng)。

初中會(huì)考不及格可以補(bǔ)考嗎

五歲孩子正是快速成長的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候孩子不自信是對他的成長有很大的阻礙的，因?yàn)樽孕攀浅砷L的一個(gè)非常必要的因素，孩子只有自信才能更優(yōu)秀，那么，五歲孩子不自信怎么辦呢？

五歲孩子不自信怎么辦

通過營造幸福的家庭生活給寶寶安全感。一個(gè)孩子的性格一定要是要從小培養(yǎng)的。都說父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子的影響是巨大的。在幸福美滿的家庭中生活的孩子，很少會(huì)有不自信的情況出現(xiàn)。而不自信的孩子往往是生活在充滿爭吵家庭中的。家庭的影響會(huì)讓孩子害怕面對外面的世界，所以整個(gè)人就會(huì)看起來非常的不自信。

五歲孩子不自信，家長不要強(qiáng)迫孩子做不必要的事情。很多家長可能會(huì)因?yàn)槊孀拥鹊膯栴}，經(jīng)常性的會(huì)強(qiáng)迫孩子做一些孩子排斥討厭的事情。

每個(gè)人的興趣愛好都是不同的，所以家長一定不要因?yàn)樽约旱脑颍瑥?qiáng)迫孩子做一些不必要的事情。不然的話，孩子很可能會(huì)出現(xiàn)逆反心理。但是如果孩子在發(fā)現(xiàn)自己拒絕了，但是無效之后，可能就會(huì)認(rèn)命地聽從父母的安排。從而就導(dǎo)致長大成人之后沒有自信。因?yàn)榭赡苡X得自己做的所有決定都是錯(cuò)的。

正面積極引導(dǎo)孩子。主要是用一些積極正面的語言來評價(jià)和鼓勵(lì)孩子，少用或者不用負(fù)面的評價(jià)。比如“你的模仿能力好棒呀”，會(huì)比“你的樣子可真丑”更容易讓孩子接受。

五歲孩子不自信，家長要無條件地愛孩子。不能因?yàn)楹⒆影涯臣伦龅煤镁蛺酆⒆樱驗(yàn)楹⒆影涯臣聸]做好，就批評、辱罵甚至打孩子。要保持理性面對孩子的成就和失誤。

不要拿自己的孩子跟別人的孩子作比較。每個(gè)孩子都有長處和缺點(diǎn)。如果老拿別的孩子的優(yōu)點(diǎn)來跟自家孩子做比較，就容易讓孩子產(chǎn)生負(fù)面心理。

及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子。不要把孩子的努力和成就當(dāng)成理所當(dāng)然的事情，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并且及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

五歲孩子不自信，家長要給予孩子及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。孩子在很多方面可能存在方法和經(jīng)驗(yàn)不足的問題，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

對孩子的要求要適合他的能力和水平。不能給孩子制訂超過他能力的目標(biāo)。如果期望值過高，就容易造成達(dá)不到目標(biāo)的情況，從而讓孩子對自己喪失信心。

可以多一些鼓勵(lì)、包容，千萬不能批評孩子，過分打擊孩子的自信心和積極性。當(dāng)孩子有一些念頭或內(nèi)心想法的時(shí)候多鼓勵(lì)，而且要鼓勵(lì)孩子勇于行動(dòng)，只有這樣才能夠讓孩子慢慢膽子變大、樂觀外向、活潑開朗。

可以多給孩子一些陪伴，尤其是內(nèi)向孩子很容易因?yàn)榕c父母關(guān)系比較差、缺乏父母陪伴而引起過度自卑、容易焦慮、緊張等一系列問題，缺乏父母的支持和鼓勵(lì)，很容易讓孩子變得特別內(nèi)向。

也應(yīng)該鼓勵(lì)小朋友去玩耍，去和小朋友交流，讓孩子多一些與同齡兒童做好朋友的機(jī)會(huì)，才能夠讓孩子學(xué)會(huì)交流、表達(dá)，積極主動(dòng)和別的小朋友要分享自己的心事，分享自己的玩具，才能夠讓孩子慢慢變得外向。

初中畢業(yè)考試不及格怎么辦

很多爸媽對孩子兩歲進(jìn)入人生第一個(gè)叛逆期已經(jīng)有了普遍的意識(shí)，但是對于3歲寶寶是什么樣子的，還沒有特別清晰的認(rèn)知，三歲寶寶將要開始上幼兒園，也是他正式走向社會(huì)性社交的年齡。有人說，三歲的孩子因?yàn)樽晕艺J(rèn)知的加強(qiáng)，越加難以管教，實(shí)際上，只要把握住5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，三歲孩子并不難教。

三歲孩子叛逆期如何教育

1、讓孩子選擇

2到4歲的孩子，思維還處于具體運(yùn)算階段，大腦中還沒有建立因果聯(lián)系。孩子說“不”只是自我意識(shí)的反應(yīng)，不是為了挑戰(zhàn)父母，如果父母用氣話和憤怒應(yīng)對，那么會(huì)模糊孩子學(xué)習(xí)的焦點(diǎn)。其實(shí)，父母要做的是先穩(wěn)定孩子的情緒，然后告訴他們明確的指令和選擇。

什么是明確的指令呢？父母明確的指令就是告訴孩子“做什么”，而不是“不要做什么”。孩子雖然愛說“不”，但耳朵卻會(huì)過濾掉“不”，因此我們的指令中一定不要有“不”字。如果你想讓孩子安靜下來，你應(yīng)該說：“坐下來”，而不是說：“不要跳了或跑了”。

2、讓孩子體驗(yàn)

父母在給孩子選擇的時(shí)候，要讓孩子清楚每個(gè)選項(xiàng)意味著什么。當(dāng)我們給出孩子選擇后，就必須要說到做到，不要退讓，否則選擇就沒有任何意義。拿讓孩子穿衣服舉例，如果穿外套，可以出去玩；不穿，就只能待在家里。

當(dāng)孩子拒絕穿外套后，我們就要待在家里。因此，父母在給孩子選擇的時(shí)候，選項(xiàng)必須在自己可控范圍之內(nèi)。

3、父母要說到做到

面對2到4歲的孩子，父母少說一些“恐嚇”的話，少說那些你根本做不到的話，因?yàn)闆]有任何意義。比如：“你再不收玩具，我就把它扔掉”“你再哭，媽媽就不要你了”等，除非你真的做到，否則就不要說。

4、對孩子的進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)

家長要學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子，但也要學(xué)會(huì)松弛有度，不要把一些過高的目標(biāo)放在孩子身上，這樣會(huì)起到反作用，讓孩子感覺壓力很大，產(chǎn)生厭學(xué)的可能。家長要明確什么地方該夸獎(jiǎng)孩子，比如今天他在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，那就肯定他的努力，并鼓勵(lì)他讓他繼續(xù)保持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度。

另外，要發(fā)自內(nèi)心的贊美孩子，很多家長不走心的表揚(yáng)，其實(shí)孩子根本察覺不到，他們早已習(xí)慣了父母的這種套路。在夸獎(jiǎng)時(shí)一定要注意方式，語氣不要太夸張，盡量和平時(shí)差不多，但又要讓孩子感受到你的開心。

5、言傳身教

有很多道理與其一遍遍跟孩子重復(fù)，不如父母用身教的力量，去影響孩子。這種方式，更能給孩子留下深刻的印象。孩子的性格是從小培養(yǎng)的，父母要注意孩子成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只有注意這些細(xì)節(jié)，才能保證孩子的人格發(fā)育得更健全。

初中會(huì)考補(bǔ)考不及格怎么辦

五歲孩子不愿意去幼兒園怎么辦？到了上學(xué)的年紀(jì)，小孩子要去上幼兒園了，但有些小孩子就是不愿意上幼兒園的，家長十分的操心，因?yàn)椴辉敢庾x書，不想上課，或許還是因?yàn)椴幌腚x開家，不管是什么原因，不想去幼兒園讓家長很無奈。

五歲孩子不愿意去幼兒園怎么辦

1、可以經(jīng)常帶寶寶去幼兒園的旁邊，帶他在外面聆聽小朋友們的歡聲笑語，看他的反應(yīng)，若是他依依不舍，告訴他不上幼兒園以后就不來這里了。

2、晚上睡覺前給他講有意思的故事，這些故事都發(fā)生在幼兒園里，增加他的好感，陪他看電視時(shí)，他喜歡的節(jié)目就多看兩遍，并告訴她只有他上幼兒園媽媽才有更多的時(shí)間陪他看電視。

3、把孩子送到班里立刻轉(zhuǎn)身走，班里老師是有辦法安慰孩子的。不要兩眼淚汪汪，一步三回頭，這種焦慮不安的情緒會(huì)感染孩子，使他更感到害怕和孤獨(dú)。實(shí)際上，孩子哭幾天就會(huì)好的。

五歲孩子不愿意去幼兒園的原因有哪些

1、不想與爸爸媽媽分開。對孩子來說，爸媽在身邊，心里會(huì)有無比的安全感。而上幼兒園以后，要獨(dú)自面對、處理問題，不難想象孩子會(huì)產(chǎn)生失落、焦慮與不知所措的感覺。

2、對陌生環(huán)境感到害怕。習(xí)慣了自己熟悉的家，現(xiàn)在卻得長時(shí)間待在充滿陌生人的學(xué)校里，孩子會(huì)感到莫名的焦慮與不安。

3、無法適應(yīng)團(tuán)體生活。孩子到了幼兒園，必須遵守團(tuán)體的規(guī)范，想要的東西需與人分享，想吃點(diǎn)心、玩玩具都得排隊(duì)，到處都是限制，讓孩子覺得幼兒園不好玩。

初中數(shù)學(xué)考不及格怎么辦

上課走神會(huì)極大地影響聽課效率，導(dǎo)致孩子成績下降。面對上課孩子走神的情況很多孩子都很擔(dān)憂，那么六歲的孩子上課走神怎么辦呢？

六歲的孩子上課走神怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子上課提問或者回答問題

家長就要鼓勵(lì)孩子多回答老師的問題，在老師抽查提問的時(shí)候，孩子的注意力是集中的，因此，老師不斷地問問題，孩子也會(huì)不得不去認(rèn)真聽講。所以在家中，家長就要給孩子灌輸這樣的想法，鼓勵(lì)孩子去提問或者回答。

2、陪伴孩子讀篇幅比較長的書籍

很多家長會(huì)發(fā)現(xiàn)專注力差的孩子，這些孩子看全是文字的書是看不進(jìn)去的。因此，家長首先要以身作則，著孩子去讀書，讀那些文字比較多，篇幅比較長的書，和孩子一起閱讀一來是為了督促孩子的學(xué)習(xí)，還能夠幫助孩子改掉急躁，好動(dòng)的壞習(xí)慣，能夠慢慢的培養(yǎng)孩子的專注力。

3、多鼓勵(lì)孩子，少批評孩子

很多家長對于孩子上課不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象都是很生氣的，會(huì)指責(zé)，批評孩子，說的話也會(huì)比較重，這樣的話很容易打擊孩子的積極性，也是給孩子貼標(biāo)簽的行為，這樣的負(fù)面標(biāo)簽會(huì)讓你容易給孩子的成長帶來障礙。

4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子上課容易走神，是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時(shí)要目不轉(zhuǎn)睛，一直盯著老師的表情及板書，并且勤筆記、多動(dòng)腦、多提問，嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽課。遇到不懂的問題，不要一直糾結(jié)，而是馬上拿筆記下來后繼續(xù)聽課，下課后再請教老師同學(xué)。

5、一次只做一件事情

很多孩子想一次性把所有作業(yè)都做好，結(jié)果卻是沒有一項(xiàng)作業(yè)能做好。人的時(shí)間和精力都是有限的，一旦分心，或者做著這件事想著那件事，就不可能做得好。告訴孩子，不管面臨多少任務(wù)，要想做得最好，就每次只想、只做一件事情。家長也要多監(jiān)督，多引導(dǎo)，幫助孩子改掉分心的壞習(xí)慣。

初中會(huì)考不及格怎么辦

脾氣暴躁的孩子不顧場合、時(shí)間，稍有不順心就會(huì)大發(fā)雷霆，小時(shí)候滿地打滾哭鬧，抱著大人的腿不走，長大后就是摔打東西，不懂感恩，吼罵父母，頂撞上司等等，六歲的孩子脾氣暴躁打人怎么辦？家長一定要多干預(yù)，及時(shí)的和孩子取得良好的溝通，尋找孩子脾氣暴躁打人的原因，從而對癥下藥。

六歲的孩子脾氣暴躁打人怎么辦

1、找原因。

（1）模仿行為。

一些孩子的攻擊性行為是從動(dòng)畫片、電視劇等影視作品中或是成人的日常表現(xiàn)中學(xué)來的，他們并不知道打人的實(shí)際意義。

（2）表達(dá)情緒。

3-6歲的孩子開始有了“自我”意識(shí)之后，對事物的占有欲就會(huì)增強(qiáng)，但是由于年齡的限制不會(huì)表達(dá)，所以就只能通過肢體動(dòng)作來表示拒絕。

（3）引起關(guān)注。

一些缺少關(guān)愛的孩子可能會(huì)通過打人來引起成人的關(guān)注，或是來彰顯自己的力量，來表示自己“有本事了”。

（4）過度溺愛。

孩子在家都是有求必應(yīng)，一有小脾氣就哭鬧打人，家長就會(huì)覺得孩子還小，都是正常的，就沒有及時(shí)糾正，所以便會(huì)導(dǎo)致這種習(xí)慣愈演愈烈。

2、解決辦法。

（1）不溺愛孩子。

在我們的生活中，有很大一部分父母在面對孩子的暴躁時(shí)，會(huì)選擇依從孩子，寵愛孩子，他們認(rèn)為這樣就可以平息孩子的吵鬧。可是在答應(yīng)孩子要求的時(shí)候，的確可以暫時(shí)讓他們停止哭鬧，但這種方法治標(biāo)不治本。如果孩子下次依舊發(fā)脾氣呢，家長還是如此嗎？如果孩子要的東西越來越貴，孩子的要求越來越過分，那父母們都要一一同意嗎？因此父母不可以使用暴力，同時(shí)也不能過于軟弱。

（2）父母做好榜樣。

孩子是父母的一面鏡子。父母溫柔孩子就溫柔，父母暴力孩子就暴力。所以一切還是要從自己改變。父母先改掉壞脾氣，理性對待孩子，言語要婉轉(zhuǎn)，溫和。不管有多大的脾氣，一定要控制。不然等孩子進(jìn)入叛逆期，那是無法交流的，對孩子后期的發(fā)展，社會(huì)的融入都是很嚴(yán)重的。

（3）不要冷暴力。

很多時(shí)候父母的冷漠并沒有起到能讓孩子冷靜的效果，反而會(huì)讓孩子感受到他們的“冷暴力”。很多父母會(huì)覺得，孩子在叛逆的時(shí)候聽不進(jìn)去別人講的話，所以自己不要多說，以免讓孩子更加生氣。

還有一些年輕的父母會(huì)在心里產(chǎn)生這樣的想法：你是我的孩子，你有什么資格生氣？那我也不和你講話，看我們誰需要誰，這樣的處理方式無疑會(huì)讓孩子變得更加暴躁。

六歲的孩子正處于人生中的第二個(gè)叛逆期，進(jìn)入叛逆期的孩子，他們會(huì)有很多迷茫和困惑，這個(gè)時(shí)候的他們其實(shí)是非常需要父母的幫助的，而父母過來人的經(jīng)驗(yàn)可以幫助孩子在這條路上走得更加平坦，更加順利。