首先要多和孩子溝通，達(dá)成學(xué)習(xí)是必須的，且即學(xué)需學(xué)好的共識(shí)，培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的思想意識(shí)。樹立學(xué)不為晚的精神，因?yàn)楹⒆尤松穆愤€很長，不能氣餒。

六年級(jí)上冊(cè)如何提高成績

1、請(qǐng)記住你的孩子可能與你的學(xué)習(xí)能力不同。首要的是要清楚你的孩子有他的個(gè)性特點(diǎn)。你很有理解力、分析力，會(huì)感到數(shù)學(xué)很容易，但你的孩子可能會(huì)覺得數(shù)學(xué)很難理解。看不一到這一瞇，你以你的學(xué)習(xí)方法幫助他，那么你的幫助將會(huì)一無用處，

2、幫助他們樹立信心。要幫助孩子提高成績，必須幫助他們找回自尊，樹立信心。孩子們的成長過程需要信心支撐，永遠(yuǎn)不要讓他們感到自己不聰明，使他們保持能夠提高成績的信心。一點(diǎn)點(diǎn)的自信心就可以取得很大的成效。

3、搞清孩子學(xué)習(xí)的方式并用好它。知道孩子的學(xué)習(xí)方式非常重要。他們的學(xué)習(xí)方法各不相同，有的通過觀察思考，有的通過認(rèn)真聽講。除非你能掌握他們的學(xué)習(xí)方式，否則你不可能在幫助他們提高成績上有所收獲。

4、幫助他們確立可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。確立目標(biāo)也是很重要的。不要期望他們一下子從倒數(shù)第一躍居前茅，幫助他們確立一個(gè)他們能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。如果他們能夠確立并且能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)，他們就會(huì)有更大的信心取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)生怎樣提高學(xué)習(xí)成績

在學(xué)習(xí)上不要與其她的孩子去比較，而是要與她自己比較，有進(jìn)步要及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定，這樣既可以幫孩子找回自信心，讓她自己感受到自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信，在自信中達(dá)到更進(jìn)一步的成功，又可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，達(dá)到自覺自愿高效率學(xué)習(xí)的目的。

我們知道，每一個(gè)人愛聽贊美。孩子是你的心頭肉、掌上珠，所以你要記住在日常生活中多表揚(yáng)孩子。所以你要多發(fā)現(xiàn)孩子的特長、興趣以及其她表現(xiàn)良好的地方。要結(jié)合她現(xiàn)有的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)和督促孩子發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)不足，建立起對(duì)文化課程學(xué)習(xí)的自信心，形成對(duì)文化課程的興趣以及學(xué)習(xí)上的成功感。

要幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，比如，孩子遇到困難時(shí)要關(guān)心、支持、鼓勵(lì);孩子出現(xiàn)進(jìn)步行為表現(xiàn)時(shí)及時(shí)給予表揚(yáng)、激勵(lì)和肯定(比如，努力程度、按時(shí)完成作業(yè)、寫作業(yè)又快又好等)，鼓勵(lì)和支持孩子尋找適合于自己的學(xué)習(xí)方法，逐步找到適合自己、獨(dú)立的學(xué)習(xí)模式，最終達(dá)到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

六年級(jí)上冊(cè)英語如何提高成績

我們做家長的就應(yīng)該對(duì)在五歲還不聽話的孩子，多點(diǎn)包容和尊重，平時(shí)盡量選擇孩子能夠聽懂的話去進(jìn)行交流，讓孩子能夠感受到家長的良苦用心，這樣的孩子才會(huì)去試著去理解父母，然后對(duì)家長所說的也就能夠聽進(jìn)去，那么當(dāng)五歲的孩子不聽管教怎么辦呢？

五歲的孩子不聽管教怎么辦

1、樹立自己的情緒原則

為什么要樹立自己的情緒原則呢？這能很好地控制自己的情緒底線，而不被孩子的情緒所帶偏。在家庭教育中，如果父母是有原則的，孩子多半會(huì)在規(guī)矩中成長。

但如果父母本身就是不堅(jiān)定的，孩子就會(huì)趁著父母的不堅(jiān)定，開創(chuàng)出屬于自己的情緒領(lǐng)地，這時(shí)候你發(fā)現(xiàn)孩子的問題時(shí)就很難糾正了，也是不會(huì)去聽爸媽的管教了。

2、多些耐心

做父母的不可以一味的否定、排斥五歲孩子的行為問題，而是要直接面對(duì)、直接溝通，尤其是在溝通的過程中對(duì)孩子多些包容、耐心，隨后了解孩子內(nèi)心到底有什么樣的想法。

只有積極溝通和交流才能夠理解孩子并解決其不聽管教的問題，而不是高高在上的去嘲諷、批評(píng)，這樣做就有可能將孩子推向另一邊。

3、給予理解和尊重

五歲的孩子在剛開始不聽話的時(shí)候，就是他建立自我和自尊的第一步。他這么做無非是想獲得成長空間，要求和你有一樣的平等地位，此時(shí)對(duì)他的行動(dòng)不要輕易干涉。

而且在孩子最初要自己做什么的時(shí)候，不妨滿足他的一些合理要求，在他需要幫助的時(shí)候給予指導(dǎo)。這樣也就會(huì)使孩子覺得你尊重他，自尊得到了維護(hù)的孩子也會(huì)獲得愉悅感和成就感，自然會(huì)做一個(gè)聽話的孩子。

4、借生活中的事件來讓孩子懂道理

如果孩子在生活中出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的做法，應(yīng)及時(shí)告訴他這樣做是不對(duì)的。若是孩子還是不聽管教，家長就可以借生活中的事件來讓孩子懂道理，比如孩子總愛玩，喜歡蹦蹦跳跳的，尤其在屋子里面跳，這樣就會(huì)影響到樓下住戶的正常生活，大人發(fā)現(xiàn)要及時(shí)制止，并告知孩子原因。

5、與孩子做好朋友

家長也可以適當(dāng)?shù)睾妥约翰盼鍤q的小孩子做朋友，這樣才能更好的了解孩子的內(nèi)心世界，要去尊重孩子的想法，這樣才能夠讓孩子變得越來越成熟，越來越獨(dú)立，而且還能有效緩和與孩子之間發(fā)生的矛盾關(guān)系。

七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)成績?nèi)绾翁岣?/h2>

5歲孩子已經(jīng)是幼兒園大班的學(xué)生了，也存在一定的叛逆心理，但是在認(rèn)知層面有了一定的進(jìn)步，所以自我意識(shí)很強(qiáng)，多表現(xiàn)為抵抗父母，不聽話，脾氣暴躁，愛摔東西等，這時(shí)候家長就要用正確的方式來應(yīng)對(duì)，切忌不要大吼大叫，也許當(dāng)下止住了孩子發(fā)脾氣，但是以后孩子發(fā)脾氣的機(jī)率更大，因?yàn)榧议L的大吼大叫也是一種發(fā)脾氣，給孩子做了不好的示范，那么，五歲孩子脾氣暴躁怎么回事？

五歲孩子脾氣暴躁怎么回事

1、孩子亂發(fā)脾氣，有可能是因?yàn)楦改敢晃哆w就、舍不得孩子哭的寬容溺愛所造成，這就是慣壞的。如果是這種情況，父母首先要改掉的就是自己的溺愛教育方式，要逐漸制定并執(zhí)行家規(guī)，獎(jiǎng)罰分明。

2、如果父母會(huì)經(jīng)常性發(fā)脾氣，那么孩子會(huì)亂發(fā)脾氣也是常見的，因?yàn)楦改傅难詡魃斫套尯⒆诱`以為“發(fā)脾氣”就是表達(dá)情緒的正確方式。這種情況，就要父母注意在平時(shí)簡單粗暴的教育行為，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就失控怒吼，或者說罵孩子。

3、最后，亂發(fā)脾氣還有可能是因?yàn)楹⒆邮艿搅舜煺邸⑾Ｍ玫疥P(guān)注，于是以發(fā)脾氣的方式緩解心理壓力、宣泄情緒，并求得更有效率的溝通。我們的古話“不打不相識(shí)”就是這個(gè)道理。

五歲孩子脾氣暴躁怎么辦

一、當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，父母不要斥責(zé)或體罰孩子，應(yīng)轉(zhuǎn)移其注意力。如果不能恢復(fù)，家長可先不去理睬，應(yīng)注意防止受傷，事后進(jìn)行語言上的規(guī)勸，教育孩子認(rèn)識(shí)發(fā)脾氣的危害，學(xué)會(huì)以后理智駕馭感情。

二、家長應(yīng)成為控制情緒的榜樣，家長應(yīng)以身作則。平時(shí)，家長遇到不順心的事情，在孩子面前要控制自己的情緒，不能隨便發(fā)脾氣，給孩子營造一個(gè)和諧溫暖的家庭氛圍。

三、對(duì)脾氣大的孩子，家長的教育的口徑必須一致，一定要堅(jiān)持。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，家長不要袒護(hù)，如果周圍的人一味袒護(hù)，就會(huì)使他嘗到甜頭，他就會(huì)鬧得更兇。家長應(yīng)該讓小孩懂得并記住：吵鬧發(fā)脾氣是沒有用的。

四、注意培養(yǎng)小孩的興趣和做事的靈活性.與孩子溝通好，讓孩子選擇去學(xué)畫畫，書法，圍棋之類的，這些會(huì)使孩子心情平和，慢慢的孩子的性格就不會(huì)暴躁了。

五、去醫(yī)院檢查孩子是否缺鋅。缺鋅的孩子也容易發(fā)怒的。

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)怎么提高成績

由于現(xiàn)在的家長都不希望自己的孩子輸在起跑線上，都希望孩子在小的時(shí)候能夠多學(xué)一點(diǎn)，但是由于孩子的年紀(jì)比較小，還處在一個(gè)比較貪玩的階段，所以會(huì)出現(xiàn)學(xué)什么都學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象，那么4歲男孩什么都不愿意學(xué)怎么辦呢？

4歲男孩什么都不愿意學(xué)怎么辦

1、讓孩子做老師，提供運(yùn)用知識(shí)的機(jī)會(huì)

父母可以與孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子做老師去教父母，試著交換一下教和被教的地位，孩子站在教方的立場(chǎng)，會(huì)提高其學(xué)習(xí)的欲望，同時(shí)，為了使雙方明白，自己必須深入地學(xué)習(xí)并抓住學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)，這對(duì)于其自身的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

2、傾聽并和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)生活

新入學(xué)的孩子對(duì)學(xué)校的一切都感到新奇、有趣，他們回到家會(huì)興致勃勃地向父母講述學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，這時(shí)，家長應(yīng)耐心傾聽，并和他們討論學(xué)習(xí)生活，這對(duì)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)還要通過培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來達(dá)成。我們知道，孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)劣在很大程度上取決于由學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、意志、習(xí)慣等組成的非智力因素，在非智力因素中，學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用又是至關(guān)重要的。

常言道：好習(xí)慣使人一生受益，壞習(xí)慣則會(huì)貽誤終身。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能起到事半功倍的效果。家長應(yīng)在日常生活的小事中，通過各種有意識(shí)、有目的的活動(dòng)來培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)興趣。

4歲男孩什么都不愿意學(xué)怎么回事

1、孩子想學(xué)，但沒法安定下來學(xué)

這類孩子容易受周圍環(huán)境、人際交往等因素影響從而無法安心學(xué)習(xí)。比如常見的考試焦慮、失眠、注意力不集中、堅(jiān)持性差、厭學(xué)等等，這些困擾過度地消耗了學(xué)生的心理資產(chǎn)，縱使?jié)撃茉俸靡驳貌坏阶畲蟮陌l(fā)揮，最終學(xué)習(xí)也受到嚴(yán)重干擾。

2、孩子不會(huì)學(xué)習(xí)

不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦，學(xué)得累，學(xué)得煩。這些孩子往往學(xué)習(xí)時(shí)不集中注意力，不能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)；不能選擇有關(guān)重要的內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容；無法將學(xué)到的知識(shí)正確、合理地表達(dá)出來。由于孩子不會(huì)學(xué)習(xí)，面對(duì)日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

六年級(jí)數(shù)學(xué)如何提高成績

這個(gè)其實(shí)很正常，因?yàn)槎剿臍q就是孩子傳說中的叛逆期。這個(gè)時(shí)候的孩子，可以說是畫風(fēng)突變，曾經(jīng)的講道理，愛合作的娃娃不見了，變成了一個(gè)一個(gè)有個(gè)性，倔強(qiáng)的寶寶。

為什么會(huì)有這種情況呢？因?yàn)槎剿臍q的孩子是人生當(dāng)中的第一個(gè)叛逆期。隨著他們慢慢長大，會(huì)慢慢的以為自己無所不能。想著參與成人的生活，常常逆著父母的意愿說不。其實(shí)我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這正是孩子成長過程中一種正常的心理需求和行為表現(xiàn)。

那么我們應(yīng)該怎么辦呢？家長們要注意，叛逆期的孩子更加需要父母的接納，我們尊重他的想法，平等的溝通才能收到更好的效果。在平時(shí)的生活中，我們要從力所能及的小事做起，讓他們多干活，并且真誠地贊美他。當(dāng)他獲得了成就感時(shí)，心理上就會(huì)讀到得到滿足，無理取鬧的情況也會(huì)變得少了很多。

當(dāng)然我們還應(yīng)該樹立一定的規(guī)則意識(shí)，孩子一旦把規(guī)則內(nèi)化于心，他們就會(huì)積極地按照流程來做。在和寶寶制定規(guī)則的時(shí)候，需要多重復(fù)，溫柔且堅(jiān)定，這樣孩子才容易接受。我們家長也要審視自己建立的規(guī)則是否合乎常理，有沒有強(qiáng)人所難，這樣孩子才能更好地遵守。

最后我們要做到不跟孩子較勁，孩子對(duì)情緒的調(diào)節(jié)能力有限，如果家長跟孩子硬碰硬，只會(huì)做到兩敗俱傷，所以父母應(yīng)該先退出戰(zhàn)場(chǎng)，主動(dòng)拿出我們的愛和包容，幫助孩子釋放負(fù)面情緒，在與孩子進(jìn)行溝通，這樣才能達(dá)到最好的效果。

寶寶叛逆期怎么辦

1、3~6歲是孩子第三階段的敏感期。這一時(shí)期好動(dòng)、好問、喜歡游戲、對(duì)周圍一切充滿好奇。所以寶寶的玩也是在用自己的想法，思維在探索發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)你支持并鼓勵(lì)他，在游戲中對(duì)孩子進(jìn)行思維邏輯訓(xùn)練。

2、四歲多正是大腦高速發(fā)展和激素水平快速增加的時(shí)期，所以孩子的自我意識(shí)就形成了。但這時(shí)語言溝通能力的發(fā)展卻沒那么快，所以當(dāng)自己的思維被打擾、阻攔時(shí)，哭鬧發(fā)脾氣就是唯一途徑了。

3、4歲也是孩子語言能力發(fā)展的關(guān)鍵期，多跟孩子溝通，比哭更好的方式是語言的表達(dá)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)他把心里的話用自己的方式表達(dá)出來，這樣能讓孩子更加自信地面對(duì)未來！

六年級(jí)數(shù)學(xué)如何快速提高成績

其實(shí)，4歲男孩很叛逆不聽話的現(xiàn)象非常普遍。比如：你讓他往東，他偏偏往西；到了吃飯時(shí)間，他就是磨蹭著還要多玩一會(huì)兒。這樣的情形，每個(gè)家庭都不陌生。

處于四歲，由于這個(gè)年齡段的幼兒自我意識(shí)的發(fā)展，他們有越來越大的主觀能動(dòng)性，對(duì)成人的指揮和安排表現(xiàn)出更大的選擇性。因此常常表現(xiàn)出任性，不聽話，開始鬧“獨(dú)立”。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上稱為“逆反心理”。所以說孩子現(xiàn)在“不聽話”也是他成長的必經(jīng)之路。

這讓從小習(xí)慣了孩子很聽話的父母來說，感到非常不適應(yīng)。

4歲男孩很叛逆不聽話怎么辦？

第一，走到孩子身邊，蹲下來告訴孩子“我需要幫助”

當(dāng)你要求孩子做某件事的時(shí)候，只需要提醒或者鄭重告訴孩子一遍或者兩遍就夠了。如果他們?nèi)栽谧灶欁缘刈鲋掷锸拢蛘咴趯Ｗ⒂谕鎯簳r(shí)，請(qǐng)不要再說第三遍了，如果你這樣做了，就等于白白浪費(fèi)你的感情。因?yàn)楹⒆訅焊蜎]聽你說啥，更沒有去執(zhí)行的意愿。如果你喋喋不休的話，就等是廢話了。

面對(duì)充耳不聞的孩子，請(qǐng)家長冷靜地走到孩子身邊，不妨蹲下來，靜靜地看著孩子，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)專注于手里事情的孩子，會(huì)逐漸把目光轉(zhuǎn)移到你的身上。抬起頭望著你，這時(shí)做為家長，當(dāng)能和孩子進(jìn)行目光交流，表情交流時(shí)，意味著你可以用最簡潔的語言告訴孩子你要做什么的時(shí)候了。

這里要提醒家長一點(diǎn)：盡可能不要用命令的話語，而是用請(qǐng)求幫助的口吻。因?yàn)閷?duì)于這么大的寶寶來說，非常愿意幫助人，甚至他會(huì)毫不推辭地愿意接受你的請(qǐng)求。但如果你命令孩子“你馬上去干某某事”時(shí)，孩子可能會(huì)反駁“憑什么是我去，為什么不是你去？”一句話，便會(huì)讓你哭笑不得。

第二，學(xué)會(huì)傾聽

許多父母覺得自己很認(rèn)真地聽孩子說話了，但是他說的不對(duì)就必須要馬上指正。其實(shí)傾聽是有技巧的，就是不打斷孩子說話。完整地聽完孩子的表達(dá)，才能知道自己是否誤解了孩子，避免因?yàn)檎`解導(dǎo)致矛盾爆發(fā)。總之，父母不可能完美，孩子也不可能完美，我們都是在摸索著磨合和前進(jìn)。

六年級(jí)如何在寒假提高成績

記憶力的重要性相信絕大多數(shù)家長都是認(rèn)同的，很多家長吃了記憶力不好的虧，在學(xué)習(xí)和工作過程中遇到不少困難，所以特別希望自己家孩子能有好的記憶力。

4歲孩子有記憶力嗎

1、2~4歲是記憶力發(fā)展黃金期。

2~4歲的嬰幼兒正處于生理發(fā)育的黃金期，這個(gè)階段是孩子生長發(fā)育最快速的時(shí)期，除了身高增長速度很快之外，大腦發(fā)育也十分迅速。等到孩子到了5歲左右的時(shí)候，大腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育也就基本完善。

因此，2~4歲也是培養(yǎng)孩子記憶力的黃金時(shí)期，這時(shí)為孩子做一些提升記憶力訓(xùn)練效果最好。

2、如何培養(yǎng)孩子記憶力。

（1）豐富孩子的想象力。有一種背單詞的方法就是將單詞的拼寫、讀音編成有趣的小故事，這說明通過有趣的想象是能幫助提高記憶力的。

小孩子的想象力通常會(huì)隨著成長慢慢的退化，這其實(shí)是沒有經(jīng)過想象力的引導(dǎo)導(dǎo)致的，在看故事書或者看動(dòng)畫片的時(shí)候，家長從旁引導(dǎo)經(jīng)常問一下“猜一猜接下來會(huì)怎么樣？”在孩子有千奇百怪的想法時(shí)用心傾聽并給予回應(yīng)，都能幫助孩子保留寶貴的想象力。

（2）陪孩子講故事。

之所以是“陪”孩子講故事而不是“給”孩子講故事，是要讓家長明白，講故事時(shí)的主角是孩子，大人要與孩子進(jìn)行互動(dòng)，也就是問一些“你覺得主角做的對(duì)嗎？”類似的問題。

其實(shí)，陪孩子講睡前故事是最簡單的一種提高記憶力的方法，通過家長講故事的語言和動(dòng)作，孩子會(huì)對(duì)故事有自己的理解，經(jīng)過理解后的內(nèi)容會(huì)更容易被孩子記住。

而這個(gè)過程會(huì)潛移默化地培養(yǎng)出孩子帶有思考的閱讀的習(xí)慣，在5歲后，孩子讀書時(shí)會(huì)潛意識(shí)的經(jīng)過思考，并將內(nèi)容記憶下來。

（3）專門的記憶力訓(xùn)練游戲。

想要提高孩子記憶力就要引導(dǎo)孩子多動(dòng)腦多思考，對(duì)于2~4歲的寶寶來說，親子游戲時(shí)間能更快速的讓他們獲得成長。

在孩子游戲、解題過程中，家長需要在一旁進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，孩子慢了、不耐煩了的時(shí)候不能表現(xiàn)出不耐煩或者不高興，孩子遇到難題也不要直接告訴答案。鼓勵(lì)+耐心+引導(dǎo)才能讓孩子自己獲得方法。

六年級(jí)如何提高語文成績

專注力是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成功的重要因素，對(duì)他的成長生活也是尤其重要的；專注力高的孩子在做事之前就等于成功了一小半，所以在家庭教育中，家長也要關(guān)注培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)奠定有利的基礎(chǔ)。那么三歲孩子的專注力是多長時(shí)間呢？

三歲孩子的專注力是多長時(shí)間

一般來說，在良好的教育環(huán)境下，3歲孩子能集中注意力3到5分鐘，4歲孩子能集中注意力10分鐘，5到6歲孩子能集中注意力約15分鐘。

這個(gè)專注時(shí)間是指孩子從事學(xué)習(xí)、寫作業(yè)等需要費(fèi)心思的事情的時(shí)間。就連成人最多也只能堅(jiān)持25分鐘，所以我們成人做事的時(shí)候，最好的策略也是做25分鐘，休息5分鐘，這樣精神集中的效率更高。

但是在游戲條件下，三歲孩子的注意力可持續(xù)時(shí)間可以達(dá)到20分鐘，這也就是說孩子的興趣對(duì)專注力的影響是極大的。

三歲孩子專注力的影響因素

1、三歲孩子不善于轉(zhuǎn)移注意力，例如孩子在聽完一個(gè)有趣的故事后，可能受其中某些情節(jié)的影響而忽視了媽媽的提問，出現(xiàn)分心現(xiàn)象。

2、針對(duì)三歲孩子的教育內(nèi)容、方法不符合孩子的年齡特點(diǎn)，教育內(nèi)容太深，孩子不能理解，或太淺缺乏新鮮感，都不能吸引孩子提高專注力。

3、孩子處在網(wǎng)絡(luò)科技信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，生活中存在大量干擾，比如手機(jī)游戲、玩具等，這些都能輕易吸引孩子的注意力。家長如果經(jīng)常在孩子面前玩手機(jī)，電腦等，極容易影響孩子，特別是孩子在專心完成某項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候會(huì)導(dǎo)致孩子分心無法專注。

家長應(yīng)該避免在孩子面前經(jīng)常性玩手機(jī)電腦，孩子在學(xué)習(xí)或者做專心做某件事的時(shí)候，家長應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好安靜的環(huán)境，避免干擾孩子。

4、三歲孩子受到的刺激比較多，所以選擇也很多。當(dāng)孩子覺得眼前的玩具或事物缺乏吸引力的時(shí)候，或是對(duì)所進(jìn)行的活動(dòng)有挫折感時(shí)，就很容易找其他東西來代替，而不是專注于想辦法解決眼前的問題。

5、孩子專注力好壞的狀態(tài)，還表現(xiàn)為較長時(shí)間的投入。如果孩子在一件事上只能投入很短時(shí)間，很快把注意力轉(zhuǎn)移到別的事上，我們就會(huì)說孩子不專注。其實(shí)，這也往往是大人給孩子安排過于密集的活動(dòng)、留給孩子專注一件事的時(shí)間太短造成的，那么孩子的專注力自然也就不好了。

六年級(jí)如何提高英語成績

寶寶不想上學(xué)，大多都是分離焦慮搞的鬼。

寶寶不想上學(xué)怎么辦

面對(duì)分離焦慮寶寶，父母可以這樣做：

第一、逐漸與寶寶拉開距離。

與寶寶分離最好能有一個(gè)漸進(jìn)的過程。在入園前半年就要有計(jì)劃地逐漸拉長與寶寶分離的時(shí)間，讓他慢慢適應(yīng)。有意識(shí)讓寶寶獨(dú)立地玩、看書、看電視等。這個(gè)過程能夠幫助孩子建立對(duì)你的信任感。

第二、鼓勵(lì)孩子喜歡上學(xué)。

家長首先不要因?yàn)閷殞毧摁[就妥協(xié)亂了手腳，而是要反復(fù)跟孩子說，幼兒園很好玩的，有很多小朋友，很多玩具，還有老師陪著玩，老師會(huì)教小朋友學(xué)知識(shí)，甚至比家里還好玩哦，周末還可以請(qǐng)小朋友來家里做客玩游戲哦。

第三、準(zhǔn)備趣味上學(xué)物品。

寶寶對(duì)于一切好玩的玩具都是無法抵抗的，你可以給寶寶買美美噠書包、本本、鉛筆、橡皮等可愛小文具，讓寶寶對(duì)上學(xué)的一切有新鮮感，以此來轉(zhuǎn)移孩子的注意力，這個(gè)方法簡單實(shí)用。

第四、為寶寶尋找小伙伴。

如果是比較內(nèi)向的孩子，父母要多多鼓勵(lì)他去認(rèn)識(shí)多一些朋友。可以邀請(qǐng)一兩個(gè)幼兒園同班的小朋友到家里來玩或一起去戶外玩。在我們父母們的陪伴下，寶寶之間相對(duì)容易發(fā)展起較良性的關(guān)系，這樣在幼兒園的新環(huán)境中就會(huì)更容易適應(yīng)一些。

第五、接納寶寶的抵觸情緒。

孩子都有逆反心理，你越是罵他，他越是哭得厲害。因此，當(dāng)寶寶哭鬧不上學(xué)時(shí)，你嚇唬他會(huì)適得其反，不如抱抱他，安慰他，幼兒園沒那么可怕的，每個(gè)小朋友都要離開家去上學(xué)，要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，像個(gè)男子漢，這種溫和的口吻孩子也許更受用。

第六、和寶寶一起解決難題。

有時(shí)候，不會(huì)上廁所、不會(huì)系扣子都有可能成為寶寶在幼兒園感覺不好的原因，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)訓(xùn)練，提高生活技能，也是緩解孩子焦慮的一個(gè)重要因素。提前了解幼兒園對(duì)孩子的生活，幫他進(jìn)行一些生活訓(xùn)練。