高中生的學(xué)習(xí)壓力是很大的，有時(shí)會(huì)面多那么多的作業(yè)就會(huì)頭大，不知道該怎么辦，許多孩子在寫作業(yè)的時(shí)候會(huì)因?yàn)橐恍┩饨缬绊懀a(chǎn)生分心，導(dǎo)致心思不在學(xué)習(xí)上面，有的時(shí)候一門功課做完，還有好幾本功課要寫，學(xué)生在晚上的時(shí)候，因?yàn)闆]辦法完成作業(yè)就已經(jīng)很困了，就會(huì)選擇睡覺，剩下的作業(yè)不想在寫。

高中生不交作業(yè)怎么處理

1、減少孩子的壓力

高中階段學(xué)習(xí)壓力與日俱增，有時(shí)候因?yàn)樯险n沒有認(rèn)真聽講，就會(huì)追不上老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度，而父母平常也會(huì)要求孩子要好好學(xué)習(xí)，成績(jī)一定要提上去，漸漸的孩子就會(huì)有許多壓力，孩子回到家還要面對(duì)各個(gè)課程的作業(yè)，

2、合理安排時(shí)間

高中生不交作業(yè)是因?yàn)椴荒軌蚝侠淼睦脮r(shí)間，沒辦法完成作業(yè)任務(wù)，有的時(shí)候孩子就會(huì)在寫不寫之間猶豫不決，不想寫但又不得不寫，這就是高中階段的尷尬狀態(tài)，學(xué)生寫不完作業(yè)，是因?yàn)樗恢趺窗才艜r(shí)間，對(duì)那么多的課程，就不知道該從哪一門寫起。

3、家長(zhǎng)多和孩子溝通

有的時(shí)候孩子不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，不交作業(yè)，是覺得老師父母對(duì)自己不會(huì)放在心上，就會(huì)讓小孩在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生惰性，所以父母在孩子高中階段，一定要多關(guān)心孩子，多和孩子溝通，有時(shí)候也要督促孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，當(dāng)然在學(xué)習(xí)的時(shí)候適當(dāng)放松，是高中生學(xué)習(xí)的最好方式。

高中生不交作業(yè)的原因

1、學(xué)習(xí)成績(jī)差

有的孩子在高中時(shí)期的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，在面對(duì)眾多課程的作業(yè)的時(shí)候就會(huì)頭疼，本身就不會(huì)寫，不知道該怎么辦，而且對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的孩子，對(duì)其他事情就會(huì)很感興趣，例如打游戲、玩手機(jī)等，他們就會(huì)在其他事情上下功夫，甚至有的時(shí)候會(huì)忘記有作業(yè)的存在。

2、偏科嚴(yán)重

有的高中生因?yàn)閷?duì)一門課程比較感興趣，就只寫那一門的作業(yè)，對(duì)其他的作業(yè)視而不見，因?yàn)閷?duì)其他的學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不懂，就會(huì)產(chǎn)生不想寫作業(yè)的想法，在老師收到作業(yè)的時(shí)候，因?yàn)樽约簺]有寫，就會(huì)不交作業(yè)。

3、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有的孩子在學(xué)習(xí)懶懶散散，那他對(duì)待作業(yè)的態(tài)度也是一樣，有時(shí)候甚至只是瞟一眼就不看了，在學(xué)生上高中之前就有自己的學(xué)習(xí)方式方法，在高中的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難的增加，以前的學(xué)習(xí)方式不能適應(yīng)，最后會(huì)因?yàn)檎也坏綄W(xué)習(xí)辦法，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

家長(zhǎng)要了解高中生不交作業(yè)的原因，在孩子高中階段多和他們溝通，多幫助小孩在學(xué)習(xí)上遇到的困難，有時(shí)候父母不要因?yàn)楣ぷ髟颍褪韬鰧?duì)他們的管教，在孩子面對(duì)寫作業(yè)有困難的時(shí)候，要引導(dǎo)孩子正確學(xué)習(xí)，幫組他找到適合自己的學(xué)習(xí)辦法。

高中生物不及格怎么辦

5歲多孩子容易發(fā)脾氣是正常的，這是孩子心理變化、情緒沖動(dòng)、自控能力差所導(dǎo)致的。所以我們應(yīng)該理解孩子的這種消極情緒，同時(shí)也要引導(dǎo)孩子的這種消極情緒。那么我們就來圍繞5歲多孩子容易發(fā)脾氣正常嗎的問題進(jìn)行拓展說明吧。

5歲多孩子容易發(fā)脾氣正常嗎

5歲多孩子容易發(fā)脾氣正常。這和孩子的心理發(fā)展和家長(zhǎng)的教育都有一定的關(guān)系。因此，我們?cè)陉P(guān)注孩子心理健康發(fā)展的同時(shí)也不要對(duì)孩子溺愛，否則孩子容易發(fā)脾氣的問題會(huì)更加嚴(yán)重。

5歲多孩子容易發(fā)脾氣怎么引導(dǎo)

1、在合理范圍內(nèi)允許孩子表達(dá)情緒

有的父母不喜歡聽到孩子發(fā)脾氣哭鬧，其實(shí)哭鬧是孩子表達(dá)情緒的一種方式，作為家長(zhǎng)我們養(yǎng)育孩子不僅要盡責(zé)更要盡心，孩子能充分合理的表達(dá)自己的情緒是心里發(fā)育健康的標(biāo)志。

雖然表達(dá)方式不是很恰當(dāng)，但我們可以鼓勵(lì)孩子用正確的語言表達(dá)自己的情緒，告訴他遇到問題時(shí)要講道理，說明原因，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣哭鬧。

2、不過于遷就孩子

即使再多的策略和招數(shù)，有時(shí)還會(huì)覺得對(duì)付5歲多孩子容易發(fā)脾氣情況是一場(chǎng)耐力戰(zhàn)，如果所有的寬容、理解、尊重或民主都不能奏效時(shí)，寶媽也不要忘記行使你為人父母的權(quán)利。

比如孩子坐在樓梯口十幾分鐘不上來，媽媽在保證孩子安全的情況下，先讓孩子盡情的坐在那吧。等她坐累了，不妨再來個(gè)軟硬兼施，先抱上樓再來個(gè)好言相勸，相信這時(shí)候的孩子是肯定能聽進(jìn)去的。

注意在為孩子立規(guī)矩時(shí)，既不要抹平她的棱角，也不要過于遷就孩子，更不要在孩子面前感嘆她有多倔多不聽話，這樣不但傷害了孩子的自尊心，也不利于幫助你的家孩子的成長(zhǎng)。

3、孩子合理的要求要盡量滿足，不合理的要求要立場(chǎng)堅(jiān)定

不合理的要求要立場(chǎng)堅(jiān)定，但要溫柔的拒絕，可以嘗試溝通，改變孩子的錯(cuò)誤認(rèn)知，然后再提出一些合理的建議，來轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

4、引導(dǎo)孩子將身心放松下來

當(dāng)5歲多孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，其實(shí)身體上也會(huì)發(fā)生一些變化。而要想舒緩孩子的身體反應(yīng)，身心放松，家長(zhǎng)可以擁抱一下，并對(duì)孩子進(jìn)行“肢體按摩”的方式緩和生理反應(yīng)。他們的情緒也會(huì)慢慢因?yàn)樯眢w放松而逐漸緩和，最終趨于平靜。

除此之外，可以教孩子使用“腹式呼吸法”，這對(duì)于放松緊繃的軀體也極為有效，能夠迅速停止哭鬧，變得平靜。

高中數(shù)學(xué)英語不好怎么辦

關(guān)于孩子不聽話可能是很多家長(zhǎng)都面臨的問題，而且也非常的令人頭疼。對(duì)于三歲的孩子老水，正是比較調(diào)皮的時(shí)候，而且孩子的年紀(jì)比較小，說教可能起不到很大的作用，家長(zhǎng)又不能對(duì)孩子打罵教育。那么對(duì)于三歲小孩不聽話怎么教育的方法有哪些呢？

三歲小孩不聽話怎么教育的方法

1、家長(zhǎng)一定要立威信

比如現(xiàn)在有很多的家庭，孩子在家里比較害怕媽媽，而對(duì)爸爸的話好像略過了一樣，根本不聽。所以媽媽要讓爸爸在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候一定要嚴(yán)厲的批評(píng)，而孩子在求助于媽媽時(shí)，要告訴他，爸爸因?yàn)槟氵@么做真的很生氣，即使求媽媽也沒用。

這樣孩子就知道爸爸真的生氣了，必須要承認(rèn)錯(cuò)誤才可以，所以家長(zhǎng)還是要在孩子面前樹立威信。

2、言傳身教

對(duì)于三歲的孩子來說，正是模仿能力強(qiáng)的時(shí)候，大人們做什么，他們就會(huì)去模仿。家長(zhǎng)的行為是對(duì)孩子影響最深的。而且這時(shí)候孩子正處于探索世界的階段，對(duì)任何事物都感到好奇，不會(huì)什么事情都順從家長(zhǎng)的想法去做。

很多家長(zhǎng)費(fèi)勁口舌去和孩子講道理，還不如自己言傳身教，在日常的習(xí)慣中影響孩子，讓他們學(xué)習(xí)到好的行為習(xí)慣。

3、給孩子立規(guī)矩

很多幼兒園都會(huì)采用小紅花的制度來激發(fā)孩子，其實(shí)這種方式可以參考引入家庭教育當(dāng)中，這就要家長(zhǎng)長(zhǎng)期堅(jiān)持，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在保證孩子的喜好得到滿足的基礎(chǔ)上家長(zhǎng)適當(dāng)干預(yù)。

比如規(guī)定一天看電視的時(shí)間，起床休息的時(shí)間，吃飯的情況等，通過事先立規(guī)矩，然后嚴(yán)格執(zhí)行，孩子的會(huì)慢慢往家長(zhǎng)所期望的方向改變。

4、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)選擇

家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)選擇，因?yàn)槭亲约旱倪x擇，就不太好意思發(fā)脾氣。我們家長(zhǎng)不應(yīng)該有不聽話就不是好孩子的觀點(diǎn)，對(duì)孩子的教育要做到管束不能太嚴(yán)，出現(xiàn)問題不能放縱。淘氣的孩子往往更有創(chuàng)造力。因此，給孩子一點(diǎn)不聽話的空間，對(duì)提高孩子的創(chuàng)造力是有好處的。

5、說話溝通童趣話

當(dāng)我們家長(zhǎng)和孩子溝通的時(shí)候，要讓語言多一些童趣，讓孩子融入到我們家長(zhǎng)的話語中去。比如當(dāng)孩子出現(xiàn)無論怎么勸誘惑就是不喝粥時(shí)，家長(zhǎng)可以這樣說：“哎呀，你看看你吃的小魚卡住啦，它需要湯沖一沖，它要在湯里面游戲。”

這樣孩子就會(huì)被吸引住，并開始嘗試去喝粥。在我們的日常生活中，都可以嘗試用這種說話方式來引導(dǎo)孩子。

高中數(shù)學(xué)學(xué)不好該怎么辦

孩子的教育問題一直是我們家長(zhǎng)的關(guān)注的重點(diǎn)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)們也漸漸的不那么看重孩子的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)而關(guān)注孩子的教育問題，想要把孩子教育的更加全面。怎么教育孩子的問題也漸漸變多，那么六歲孩子怎么教育呢？

六歲孩子怎么教育

1、教孩子懂事明理

家長(zhǎng)們要培養(yǎng)我們的孩子不要只做聽話的孩子，而是要成為懂事、明理的孩子。聽話的孩子可能只會(huì)盲從他人，而不見得知道為什么要那么做。懂道理的孩子善于分析每件事背后的原委，他們會(huì)在父母講的話有道理時(shí)百分之百地服從，在父母的話不完全正確時(shí)則會(huì)與父母主動(dòng)討論、交流，這樣的孩子才是既尊重父母、又堅(jiān)持原則的好孩子。

2、讓孩子自信積極

自信心是孩子的潛力的“放大鏡”。一個(gè)充滿自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的，而沒有信心的人，可能永遠(yuǎn)不會(huì)踏進(jìn)事業(yè)的門檻。成長(zhǎng)在一個(gè)期望高，只有批評(píng)沒有夸獎(jiǎng)的環(huán)境里的孩子很難得到自信。相對(duì)來說，一個(gè)積極夸獎(jiǎng)、正面回饋的環(huán)境會(huì)激發(fā)孩子的自信。

3、培養(yǎng)孩子的自主性

孩子有自己的主見是好事，在不涉及原則性的問題上，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能給孩子更多自由，允許孩子自己做決定，或是與孩子-起協(xié)商討論。遇到涉及原則性問題，必須要在某些方面約束、限制孩子時(shí)，我們要盡可能地向孩子說明理由，而不是粗暴地強(qiáng)迫孩子遵守。叫孩子遵守規(guī)則的同時(shí)，給孩子一個(gè)信服的理由。

4、鼓勵(lì)孩子和同齡人一起玩耍

當(dāng)下，好多單親家庭，家里的孩子沒有兄弟姐妹，家長(zhǎng)要帶孩子去朋友家里結(jié)識(shí)更多的伙伴。在這個(gè)過程中，孩子會(huì)學(xué)到怎樣與人相處，尤其是學(xué)會(huì)如何與他人合作。在遇到問題的時(shí)候，我們應(yīng)首先鼓勵(lì)孩子自己想辦法解決，再適時(shí)地加以引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考靠問題的能力。

5、引導(dǎo)孩子進(jìn)入科學(xué)環(huán)境

六歲的孩子好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，喜歡運(yùn)動(dòng)、游戲。家長(zhǎng)們要進(jìn)行正確科學(xué)的啟蒙教育，不僅可以開啟孩子的智力，培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，還可以培養(yǎng)孩子良好的個(gè)人品質(zhì)。

對(duì)于家長(zhǎng)們來說，孩子的教育問題很重要，尤其是六歲孩子怎么教育。六歲的孩子已經(jīng)有了一定的辨別是非能力，家長(zhǎng)們更要及時(shí)的引導(dǎo)，避免他們產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知。

高中數(shù)學(xué)和物理成績(jī)不好怎么辦

孩子不聽話是讓所有的父母都頭疼的一件事，當(dāng)孩子的年紀(jì)大一點(diǎn)還能夠?qū)⒆舆M(jìn)行溝通，但是對(duì)于年紀(jì)小的孩子，溝通根本起不了什么作用，那么三歲小孩不聽話如何教育呢？

三歲小孩不聽話如何教育

1、找出原因

很多三歲小孩不聽話有時(shí)候和家長(zhǎng)的教育也有一定的關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)該要分析為什么寶寶不聽話，比如了解孩子心理受了什么委屈，是不是自己什么事誤會(huì)孩子了，或者是其他小朋友欺負(fù)他了等等，要讓孩子釋放心理的委屈。

也有些孩子鬧脾氣是因?yàn)樯眢w不舒服，而家長(zhǎng)沒有意識(shí)到，還兇孩子，這樣孩子就會(huì)特別不聽話。所以家長(zhǎng)應(yīng)該要耐心誘導(dǎo)，不能和孩子僵持著，也不能就滿足了孩子不合理的要求。

三歲小孩不聽話，最好通過溝通和交流方式來進(jìn)行教育。首先家長(zhǎng)要多包容，因?yàn)槿龤q孩子往往存在著自我概念，行為有些叛逆，會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說不，所以，家長(zhǎng)在教育方面不能操之過急，避免語氣嚴(yán)厲或命令式教育。

而是應(yīng)該多給孩子陪伴，給孩子同等地位，這樣能夠減少其逆反心理，當(dāng)然還可以通過做游戲、講故事來增加彼此信任感。

2、耐心傾聽孩子的想法

當(dāng)孩子不聽話時(shí)，父母要讓孩子說出自己的想法，并給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。因?yàn)槿龤q的孩子已經(jīng)開始萌發(fā)自主意識(shí)，而且具備一定的語言理解和表達(dá)能力。這樣做孩子就能感受到父母在關(guān)注他的想法，也就愿意與父母保持一定的互動(dòng)，雙方之間的對(duì)抗情緒就能得到緩解。

當(dāng)然，父母必須耐心傾聽孩子的想法，并站在孩子的角度考慮問題，這樣就能更好地理解孩子的想法，也能發(fā)現(xiàn)孩子的想法中存在的一些問題，并對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性地教育引導(dǎo)。

3、及時(shí)鼓勵(lì)

鼓勵(lì)對(duì)任何一個(gè)小孩不聽話的孩子都是良藥，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)進(jìn)步，就要鼓勵(lì)表揚(yáng)，給他信心，他就會(huì)自覺的約束自己的行為，不斷的強(qiáng)化，逐漸改變不良的習(xí)慣。

高中數(shù)學(xué)不好怎么提高

幼兒園就是孩子的快樂小天地，是一個(gè)能幫助孩子快樂度過童年的地方，但是仍然會(huì)有孩子不愿意去上學(xué)，這時(shí)家長(zhǎng)要做的就是引導(dǎo)孩子，讓孩子適應(yīng)去上學(xué)，那么孩子不想上幼兒園怎么辦呢？

孩子不想上幼兒園怎么辦

1、提前和孩子溝通

家長(zhǎng)在送孩子去學(xué)校之前，要跟孩子進(jìn)行溝通，讓孩子明白，去學(xué)校能夠認(rèn)識(shí)到更多的朋友，還有很多好玩的玩具，盡量說服孩子，讓孩子高興的去幼兒園。

2、提升孩子的各項(xiàng)能力

如果孩子的自理能力、交友能力、表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力各方面有欠缺的話，要逐個(gè)給予提升，從緊急到不緊急，慢慢來。像自理能力、交友能力、表達(dá)能力是最重要的，要先啃下這塊“硬骨頭”。一方面需要放手，舍得讓孩子自己去做，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)模式就是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，只有不斷地試錯(cuò)、糾正，孩子才會(huì)掌握新的技能。

一方面利用孩子喜歡模仿的特點(diǎn)，通過閱讀繪本，讓孩子跟著故事中的小朋友學(xué)習(xí)，孩子會(huì)從內(nèi)心接受自己做各種事情的現(xiàn)實(shí)。這樣就能讓孩子逐漸喜歡上幼兒園。

3、采用小游戲

其實(shí)很多時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子表現(xiàn)出不想去上學(xué)，就是因?yàn)樗幌腚x開這個(gè)家，他不想離開這個(gè)熟悉的環(huán)境。家里有爸爸媽媽，有他熟悉的玩具。那么這個(gè)時(shí)候，只要我們能夠讓孩子成功地出門，那孩子去的這個(gè)問題就已經(jīng)解決了一大半了。

比如說，我們比賽穿鞋、穿外套、然后比賽誰先去快速地按到電梯。那么等下到下樓到樓下之后，我們還會(huì)接著跟孩子去比賽，我們看誰走得快啊，看誰能先到達(dá)學(xué)校門口。

4、引導(dǎo)孩子在幼兒園交朋友

孩子不想上學(xué)校，很大概率是因?yàn)楹⒆記]有辦法去適應(yīng)這個(gè)新鮮的環(huán)境。所以，我們家長(zhǎng)就可以鼓勵(lì)孩子在學(xué)校里去多交一些朋友啊，當(dāng)他有了玩伴的時(shí)候，他就會(huì)對(duì)這個(gè)環(huán)境產(chǎn)生熟悉的感覺，就會(huì)愿意去上幼兒園了。同時(shí)也可以去利用好我們的學(xué)校的家長(zhǎng)群，因?yàn)槲覀冊(cè)谌豪锟梢钥吹胶芏嗟募议L(zhǎng)都備注了自己的孩子的名字了。

5、做好孩子的思想工作

家長(zhǎng)可以在家里告訴孩子，你現(xiàn)在已經(jīng)是大寶寶了，可以去上學(xué)了，爸爸媽媽要上班。學(xué)校有好多好玩的玩具，有可愛的小朋友，還有跟媽媽一樣疼你的老師。在家里做好思想工作，讓孩子有準(zhǔn)備，多多鼓勵(lì)孩子，你是一個(gè)很棒的孩子，能勇敢的去幼兒園上學(xué)。

高中數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救

六歲孩子寫作業(yè)不專心怎么辦？如果要讓孩子按時(shí)完成作業(yè)，首先得讓孩子愛上學(xué)習(xí)。而想讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，首先父母要很喜歡讀書，并且不斷學(xué)習(xí)。

六歲孩子寫作業(yè)不專心怎么辦

1、讓孩子自己制定目標(biāo)和獎(jiǎng)懲規(guī)則

讓孩子自己制定目標(biāo)的好處是，孩子會(huì)更有參與感，而且當(dāng)他們完成任務(wù)時(shí)，會(huì)更有成就感。目標(biāo)的制定可以從短期目標(biāo)開始，比如認(rèn)真完成作業(yè)、不磨蹭、作業(yè)正確率高等等；也可以從中期目標(biāo)開始，比如期中考試成績(jī)、一個(gè)月內(nèi)做作業(yè)的認(rèn)真度；也可以從長(zhǎng)期目標(biāo)開始，比如學(xué)期末的進(jìn)步、成績(jī)等等。

不管孩子制定什么目標(biāo)，充分尊重并幫助他執(zhí)行即可。讓孩子自己制定獎(jiǎng)懲規(guī)則不僅有利于培養(yǎng)他的參與意識(shí)，還可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

2、規(guī)定時(shí)間，玩完再寫

很多家長(zhǎng)看孩子放學(xué)回來了，就開始催促孩子“快寫作業(yè)去，寫完好吃飯”“回屋寫作業(yè)，寫完再玩”……我想說的是，孩子上了一天的課，放學(xué)想放松一下又有何不可呢？

家長(zhǎng)們可以換一種方式，比如：寶貝，先去玩吧，媽媽30分鐘后叫你寫作業(yè)。或者先讓孩子喝點(diǎn)水，吃點(diǎn)水果，大腦補(bǔ)充完能量就開始寫作業(yè)吧。

3、讓孩子自己選擇

孩子排斥寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以這樣說：寶貝，九點(diǎn)上床睡覺，現(xiàn)在還有兩個(gè)小時(shí)，你要記得完成老師布置的作業(yè)呦！對(duì)孩子完全放心，讓他自己選擇的同時(shí)也等于給他設(shè)置了任務(wù)，讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自自由安排吧！

4、把大作業(yè)分解成小目標(biāo)

教孩子把作業(yè)任務(wù)進(jìn)行分類，寫作業(yè)前先用記事本規(guī)劃一下：把書面作業(yè)放在前面完成，背誦的、較少的書面作業(yè)穿插在中間進(jìn)行。寫一會(huì)兒背誦一會(huì)兒，交替進(jìn)行可以使孩子得到休息，不易產(chǎn)生疲倦感。

高中數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)

有些家長(zhǎng)總覺得自己家里的孩子不聽話，不想上幼兒園。其實(shí)對(duì)于任何人來說，都不想去一個(gè)陌生的環(huán)境去成長(zhǎng)。因此這就需要家長(zhǎng)的耐心引導(dǎo)。接下來介紹幾個(gè)孩子不想上幼兒園妙招供家長(zhǎng)參考。

孩子不想上幼兒園妙招

1、做好心理建設(shè)

孩子去幼兒園的時(shí)候，總是有種擔(dān)心，“媽媽是不是不要我了？我想和媽媽在一起”，要打消孩子的顧慮。抱著孩子，告訴孩子“你的工作就是上幼兒園，我的工作就是上班，你放了學(xué)，媽媽就去接你回家”。讓孩子確定，媽媽還是原來的媽媽，只不過自己的工作場(chǎng)所變化了而已。

短暫的分離是為了更好地相聚，再見到的時(shí)候，彼此的感情更濃烈，更珍惜在一起的機(jī)會(huì)。也要經(jīng)常用事實(shí)說話，告訴孩子家和學(xué)校的區(qū)別，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)校的好處。

2、提前熟悉環(huán)境

之前我們談到陌生的環(huán)境會(huì)讓寶寶感到不安，從而對(duì)學(xué)校產(chǎn)生恐懼，所以媽媽們?cè)谒蛯殞毴ド嫌變簣@之前，可以提前帶寶寶去熟悉一下環(huán)境，認(rèn)識(shí)一下幼兒園的老師，這樣寶寶會(huì)建立起對(duì)于學(xué)校的熟悉感，那么也就不會(huì)因?yàn)椴话哺械讲话玻幌肷嫌變簣@了。

3、給孩子找臺(tái)階下

接納了孩子的情緒，讓他看到希望，孩子基本上也拿定主意想去上學(xué)了，可是有時(shí)候自己又不想認(rèn)輸妥協(xié)，想等著你跟他說句軟話。這個(gè)時(shí)候，我們不妨大膽滿足他的要求一次，但是有限制條件，他反而就沒有太大熱情了。

4、巧借心理安撫物

留一些父母的小物品。當(dāng)寶寶想你的時(shí)候，可以把你留下的這些東西給他。比如：父母的照片；你自己錄的錄音帶；或者一條小手帕，上面灑上你平時(shí)使用的香水。這些安撫物，會(huì)使寶寶的感覺更舒服，仿佛父母陪伴在身邊。

5、培養(yǎng)習(xí)慣

了解幼兒園提出的有關(guān)教育孩子的具體要求，培養(yǎng)孩子初步的生活自理能力和良好習(xí)慣，給孩子安排與幼兒園相應(yīng)的作息時(shí)間，縮短家庭與幼兒園生活、衛(wèi)生習(xí)慣方面的距離，使孩子對(duì)幼兒園有一定間接經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)于孩子不想上幼兒園，爸媽們一定要有耐心，多鼓勵(lì)孩子，堅(jiān)持接送孩子上幼兒園。千萬不可對(duì)孩子打罵采取強(qiáng)制手段，這樣只會(huì)讓孩子更加不想上幼兒園，甚至厭惡上幼兒園。

高中數(shù)學(xué)不好怎么辦

六歲孩子玩手機(jī)上癮怎么辦？父母在業(yè)余時(shí)間陪陪孩子，孩子就會(huì)感到幸福，父母可以在家和孩子玩游戲、讀書，也可以和孩子到戶外運(yùn)動(dòng)，到公園散步聊天，家人可以一起聚餐、看電影或者參觀博物館等。只要孩子感覺到了生活中的樂趣，就會(huì)減少對(duì)手機(jī)的依賴。

六歲孩子玩手機(jī)上癮怎么辦

1、對(duì)孩子玩手機(jī)要理解和尊重

當(dāng)孩子在玩手機(jī)時(shí)，不能簡(jiǎn)單地批評(píng)，而要理解孩子，他只是感覺到無聊才這么做，我們要了解孩子在玩什么，為什么玩那些東西，父母可對(duì)他們玩的東西表現(xiàn)出興趣，讓孩子講一講他們玩的內(nèi)容的好處與壞處，孩子被理解了，父母說話才會(huì)聽。

2、與孩子一起制定玩手機(jī)規(guī)則

中小學(xué)生不能把智能手機(jī)帶到學(xué)校；在家時(shí)，要在完成各門功課作業(yè)時(shí)才能玩手機(jī)，連續(xù)玩手機(jī)不得超過半小時(shí)；晚上10點(diǎn)必須把手機(jī)上交父母等等。

與孩子一起選擇可玩的內(nèi)容，不玩低俗、暴力的成人游戲；不進(jìn)不適合孩子的網(wǎng)站；只能下載益智的、與學(xué)習(xí)相關(guān)的軟件；除同學(xué)群外，不可加入其他群聊，不在群里傳播不健康的東西。

3、明確賞罰規(guī)則

規(guī)定好賞罰的細(xì)則，沒有賞罰的規(guī)則難以長(zhǎng)期遵守。孩子一星期能按規(guī)定使用手機(jī)，就獎(jiǎng)勵(lì)到外面吃一次喜歡的美食或玩一回；如果違反規(guī)則，要禁用手機(jī)兩天。賞罰必須要如約兌現(xiàn)，孩子才會(huì)尊重規(guī)則。

4、父母要以身作則，作好榜樣

孩子在家時(shí)，父母也要少碰手機(jī)。父母是孩子的老師，如果父母一回家就迷失于手機(jī)中，甚至有的父母還在手機(jī)上賭博，這樣的父母帶不出正確使用手機(jī)的孩子。

當(dāng)孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)，父母可以讀一讀中外名著或者家教圖書，也可以練一練字或者做些高雅的事，要讓孩子看到父母在學(xué)習(xí)、上進(jìn)，要讓孩子看著你的樣子努力。