其實想要學(xué)好數(shù)學(xué)也不是想象中那么難，重點是要行動起來，很多孩子都覺得把老師布置的作業(yè)完成就好了，并沒有在課下復(fù)習(xí)的意識，可能也有一部分孩子的確做了大量的練習(xí)，但是結(jié)果卻不盡人意，那么高中數(shù)學(xué)不好怎么補呢？

高中數(shù)學(xué)不好怎么補

記筆記：這里主要指的是課堂筆記，因為每節(jié)課的時間有限，所以老師將的東西一般都是精華部分，因此很有必要把它們記錄下來，一來可以加深我們的理解，好記性不如爛筆頭嗎，二來可以方便我們以后復(fù)習(xí)查看。如果對課堂講述的知識不理解的同學(xué)更應(yīng)該做筆記，以便課下細細琢磨，直到理解為止。

課前預(yù)習(xí)：一個老生常談的話題，也是提到學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)方法必將的一個，話雖老，雖舊，但仍然是不得不提。雖然大家都明白該這樣做，但是真正能夠做到課前預(yù)習(xí)的能有幾人，課前預(yù)習(xí)可以使我們提前了解將要學(xué)習(xí)的知識，不至于到課上手足無措，加深我們聽課時的理解，從而能夠很快的吸收新知識。

課后復(fù)習(xí)：同預(yù)習(xí)一樣，是個老生常談的話題，但也是行之有效的方法，高中數(shù)學(xué)課堂的幾十分鐘不足以使我們學(xué)習(xí)和消化所學(xué)知識，需要我們在課下進行大量的練習(xí)與鞏固，才能真正掌握所學(xué)知識。

提高高中數(shù)學(xué)的方法有哪些

1、多理解

學(xué)習(xí)理科類科目，多理解是必須的。理科類科目的學(xué)習(xí)重在理解，高中生只有理解教材上的概念、公式、定理，才能靈活應(yīng)用。理解是做題的前提，教材上的知識點都沒有理解，就盲目做題，是無法打牢基礎(chǔ)知識的。所以，不管是教材上的知識點，還是老師補充的內(nèi)容，同學(xué)們要先理解。

2、多反思

“吾日三省吾身”，這句話也可以用在學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)是需要反思的，高中生每天都要反思自己。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，高中生每天要反思學(xué)習(xí)的內(nèi)容，自己都做過哪些題，哪些題做錯了，為何做錯，有沒有掌握正確的解題方法。經(jīng)常這樣反思，有助于我們改變錯誤的思維定式，遇到同種類型題的時候，能優(yōu)先想到正確的解題方法。

3、多做題

數(shù)學(xué)成績的提高離不開做題，想要提高數(shù)學(xué)成績，同學(xué)們一定要多練習(xí)、多做題。很多學(xué)生認為多做題就可以了，其實做題也是講究順序的。做題的時候，同學(xué)們要先做教材上的案例，再做習(xí)題，最后做課外練習(xí)。總之，先做簡單題，再做難題，先做基礎(chǔ)題，再做拔高題。牢記做題順序，不要本末倒置。

4、多記憶

理解跟記憶是相互輔助的，理解能讓我們更好地記憶。數(shù)學(xué)當(dāng)中有很多需要記憶的內(nèi)容，比如公式、定理、變式等。考試的時候記不住，我們就會做錯題。很多題其實不是因為不會而丟分，而是因為記不住而丟分。所以，高中生要牢記公式、變式等。對于教材上的公式，同學(xué)們最好自己推導(dǎo)，這樣記憶會更加深刻。

高中數(shù)學(xué)不好怎么補救

六歲孩子寫作業(yè)不專心怎么辦？如果要讓孩子按時完成作業(yè)，首先得讓孩子愛上學(xué)習(xí)。而想讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，首先父母要很喜歡讀書，并且不斷學(xué)習(xí)。

六歲孩子寫作業(yè)不專心怎么辦

1、讓孩子自己制定目標(biāo)和獎懲規(guī)則

讓孩子自己制定目標(biāo)的好處是，孩子會更有參與感，而且當(dāng)他們完成任務(wù)時，會更有成就感。目標(biāo)的制定可以從短期目標(biāo)開始，比如認真完成作業(yè)、不磨蹭、作業(yè)正確率高等等；也可以從中期目標(biāo)開始，比如期中考試成績、一個月內(nèi)做作業(yè)的認真度；也可以從長期目標(biāo)開始，比如學(xué)期末的進步、成績等等。

不管孩子制定什么目標(biāo)，充分尊重并幫助他執(zhí)行即可。讓孩子自己制定獎懲規(guī)則不僅有利于培養(yǎng)他的參與意識，還可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

2、規(guī)定時間，玩完再寫

很多家長看孩子放學(xué)回來了，就開始催促孩子“快寫作業(yè)去，寫完好吃飯”“回屋寫作業(yè)，寫完再玩”……我想說的是，孩子上了一天的課，放學(xué)想放松一下又有何不可呢？

家長們可以換一種方式，比如：寶貝，先去玩吧，媽媽30分鐘后叫你寫作業(yè)。或者先讓孩子喝點水，吃點水果，大腦補充完能量就開始寫作業(yè)吧。

3、讓孩子自己選擇

孩子排斥寫作業(yè)時，家長可以這樣說：寶貝，九點上床睡覺，現(xiàn)在還有兩個小時，你要記得完成老師布置的作業(yè)呦！對孩子完全放心，讓他自己選擇的同時也等于給他設(shè)置了任務(wù)，讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)自自由安排吧！

4、把大作業(yè)分解成小目標(biāo)

教孩子把作業(yè)任務(wù)進行分類，寫作業(yè)前先用記事本規(guī)劃一下：把書面作業(yè)放在前面完成，背誦的、較少的書面作業(yè)穿插在中間進行。寫一會兒背誦一會兒，交替進行可以使孩子得到休息，不易產(chǎn)生疲倦感。

高中數(shù)學(xué)學(xué)不好該怎么辦

孩子的教育問題一直是我們家長的關(guān)注的重點，現(xiàn)在的家長們也漸漸的不那么看重孩子的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)而關(guān)注孩子的教育問題，想要把孩子教育的更加全面。怎么教育孩子的問題也漸漸變多，那么六歲孩子怎么教育呢？

六歲孩子怎么教育

1、教孩子懂事明理

家長們要培養(yǎng)我們的孩子不要只做聽話的孩子，而是要成為懂事、明理的孩子。聽話的孩子可能只會盲從他人，而不見得知道為什么要那么做。懂道理的孩子善于分析每件事背后的原委，他們會在父母講的話有道理時百分之百地服從，在父母的話不完全正確時則會與父母主動討論、交流，這樣的孩子才是既尊重父母、又堅持原則的好孩子。

2、讓孩子自信積極

自信心是孩子的潛力的“放大鏡”。一個充滿自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的，而沒有信心的人，可能永遠不會踏進事業(yè)的門檻。成長在一個期望高，只有批評沒有夸獎的環(huán)境里的孩子很難得到自信。相對來說，一個積極夸獎、正面回饋的環(huán)境會激發(fā)孩子的自信。

3、培養(yǎng)孩子的自主性

孩子有自己的主見是好事，在不涉及原則性的問題上，家長應(yīng)盡可能給孩子更多自由，允許孩子自己做決定，或是與孩子-起協(xié)商討論。遇到涉及原則性問題，必須要在某些方面約束、限制孩子時，我們要盡可能地向孩子說明理由，而不是粗暴地強迫孩子遵守。叫孩子遵守規(guī)則的同時，給孩子一個信服的理由。

4、鼓勵孩子和同齡人一起玩耍

當(dāng)下，好多單親家庭，家里的孩子沒有兄弟姐妹，家長要帶孩子去朋友家里結(jié)識更多的伙伴。在這個過程中，孩子會學(xué)到怎樣與人相處，尤其是學(xué)會如何與他人合作。在遇到問題的時候，我們應(yīng)首先鼓勵孩子自己想辦法解決，再適時地加以引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子獨立思考靠問題的能力。

5、引導(dǎo)孩子進入科學(xué)環(huán)境

六歲的孩子好奇心強，求知欲旺盛，喜歡運動、游戲。家長們要進行正確科學(xué)的啟蒙教育，不僅可以開啟孩子的智力，培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，還可以培養(yǎng)孩子良好的個人品質(zhì)。

對于家長們來說，孩子的教育問題很重要，尤其是六歲孩子怎么教育。六歲的孩子已經(jīng)有了一定的辨別是非能力，家長們更要及時的引導(dǎo)，避免他們產(chǎn)生錯誤的認知。

高中數(shù)學(xué)不好怎么提高

幼兒園就是孩子的快樂小天地，是一個能幫助孩子快樂度過童年的地方，但是仍然會有孩子不愿意去上學(xué)，這時家長要做的就是引導(dǎo)孩子，讓孩子適應(yīng)去上學(xué)，那么孩子不想上幼兒園怎么辦呢？

孩子不想上幼兒園怎么辦

1、提前和孩子溝通

家長在送孩子去學(xué)校之前，要跟孩子進行溝通，讓孩子明白，去學(xué)校能夠認識到更多的朋友，還有很多好玩的玩具，盡量說服孩子，讓孩子高興的去幼兒園。

2、提升孩子的各項能力

如果孩子的自理能力、交友能力、表達能力、學(xué)習(xí)能力各方面有欠缺的話，要逐個給予提升，從緊急到不緊急，慢慢來。像自理能力、交友能力、表達能力是最重要的，要先啃下這塊“硬骨頭”。一方面需要放手，舍得讓孩子自己去做，在實踐中學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)模式就是體驗式學(xué)習(xí)，只有不斷地試錯、糾正，孩子才會掌握新的技能。

一方面利用孩子喜歡模仿的特點，通過閱讀繪本，讓孩子跟著故事中的小朋友學(xué)習(xí)，孩子會從內(nèi)心接受自己做各種事情的現(xiàn)實。這樣就能讓孩子逐漸喜歡上幼兒園。

3、采用小游戲

其實很多時候你會發(fā)現(xiàn)，孩子表現(xiàn)出不想去上學(xué)，就是因為他不想離開這個家，他不想離開這個熟悉的環(huán)境。家里有爸爸媽媽，有他熟悉的玩具。那么這個時候，只要我們能夠讓孩子成功地出門，那孩子去的這個問題就已經(jīng)解決了一大半了。

比如說，我們比賽穿鞋、穿外套、然后比賽誰先去快速地按到電梯。那么等下到下樓到樓下之后，我們還會接著跟孩子去比賽，我們看誰走得快啊，看誰能先到達學(xué)校門口。

4、引導(dǎo)孩子在幼兒園交朋友

孩子不想上學(xué)校，很大概率是因為孩子沒有辦法去適應(yīng)這個新鮮的環(huán)境。所以，我們家長就可以鼓勵孩子在學(xué)校里去多交一些朋友啊，當(dāng)他有了玩伴的時候，他就會對這個環(huán)境產(chǎn)生熟悉的感覺，就會愿意去上幼兒園了。同時也可以去利用好我們的學(xué)校的家長群，因為我們在群里可以看到很多的家長都備注了自己的孩子的名字了。

5、做好孩子的思想工作

家長可以在家里告訴孩子，你現(xiàn)在已經(jīng)是大寶寶了，可以去上學(xué)了，爸爸媽媽要上班。學(xué)校有好多好玩的玩具，有可愛的小朋友，還有跟媽媽一樣疼你的老師。在家里做好思想工作，讓孩子有準(zhǔn)備，多多鼓勵孩子，你是一個很棒的孩子，能勇敢的去幼兒園上學(xué)。

高中數(shù)學(xué)不好怎么辦

六歲孩子玩手機上癮怎么辦？父母在業(yè)余時間陪陪孩子，孩子就會感到幸福，父母可以在家和孩子玩游戲、讀書，也可以和孩子到戶外運動，到公園散步聊天，家人可以一起聚餐、看電影或者參觀博物館等。只要孩子感覺到了生活中的樂趣，就會減少對手機的依賴。

六歲孩子玩手機上癮怎么辦

1、對孩子玩手機要理解和尊重

當(dāng)孩子在玩手機時，不能簡單地批評，而要理解孩子，他只是感覺到無聊才這么做，我們要了解孩子在玩什么，為什么玩那些東西，父母可對他們玩的東西表現(xiàn)出興趣，讓孩子講一講他們玩的內(nèi)容的好處與壞處，孩子被理解了，父母說話才會聽。

2、與孩子一起制定玩手機規(guī)則

中小學(xué)生不能把智能手機帶到學(xué)校；在家時，要在完成各門功課作業(yè)時才能玩手機，連續(xù)玩手機不得超過半小時；晚上10點必須把手機上交父母等等。

與孩子一起選擇可玩的內(nèi)容，不玩低俗、暴力的成人游戲；不進不適合孩子的網(wǎng)站；只能下載益智的、與學(xué)習(xí)相關(guān)的軟件；除同學(xué)群外，不可加入其他群聊，不在群里傳播不健康的東西。

3、明確賞罰規(guī)則

規(guī)定好賞罰的細則，沒有賞罰的規(guī)則難以長期遵守。孩子一星期能按規(guī)定使用手機，就獎勵到外面吃一次喜歡的美食或玩一回；如果違反規(guī)則，要禁用手機兩天。賞罰必須要如約兌現(xiàn)，孩子才會尊重規(guī)則。

4、父母要以身作則，作好榜樣

孩子在家時，父母也要少碰手機。父母是孩子的老師，如果父母一回家就迷失于手機中，甚至有的父母還在手機上賭博，這樣的父母帶不出正確使用手機的孩子。

當(dāng)孩子在家學(xué)習(xí)時，父母可以讀一讀中外名著或者家教圖書，也可以練一練字或者做些高雅的事，要讓孩子看到父母在學(xué)習(xí)、上進，要讓孩子看著你的樣子努力。

高一數(shù)學(xué)不好怎么補

相信很多家長為了孩子上幼兒園，可謂是煞費苦心。不過，孩子不想上幼兒園，哄騙和強迫都是下策。

孩子不想上幼兒園家長如何引導(dǎo)

1、理解和接納孩子的情緒，并找到孩子孩子不想上幼兒園的原因。

其實仔細想想，我們小的時候上學(xué)，也有過不情愿的階段，所以要理解孩子的情緒。然后，家長可以問孩子不想去上幼兒園的原因，是不適應(yīng)，還是和同學(xué)相處不來，或者是受欺負了等等，找到原因再幫助孩子。

2、家長要收起自己的焦慮。

孩子很容易受家長情緒的影響，家長各種焦慮的行為，反而讓孩子抵觸上幼兒園。建議家長在對待孩子上幼兒園這件事，要表現(xiàn)得輕松一點。

3、陪著孩子適應(yīng)幼兒園的生活。

孩子上幼兒園，家長不能把他丟在學(xué)校就不管了。要關(guān)注孩子的心理變化，了解幼兒園的方方面面，幫助孩子適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和社交。

孩子不想上幼兒園的原因是什么

1、上幼兒園的環(huán)境變化，孩子不適應(yīng)。

孩子上幼兒園前，活動的區(qū)域主要是家里，平時的衣食住行，也有固定的監(jiān)護人陪同。孩子上幼兒園，突然要面對一大群陌生人，還要在陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)，感覺到不適應(yīng)。

2、孩子在幼兒園，和同學(xué)老師相處不來。

有的孩子性格或者處事方式，比較另類，比如說，過于內(nèi)向、非常霸道等等。當(dāng)然，在家和家里人相處沒有什么，都會遷就他。但是，孩子上幼兒園以后，可能就不招人喜歡了，和同學(xué)玩不到一起去，也吸引不了老師的關(guān)注。所以，孩子就不喜歡上幼兒園。

3、家長把焦慮的情緒傳給孩子。

有的家長擔(dān)心孩子在幼兒園過得不好，產(chǎn)生了焦慮的情緒，在孩子面前表現(xiàn)出不安。比如，各種囑咐孩子、詢問孩子過得好不好、在幼兒園門前和孩子依依不舍等等，孩子更不想上幼兒園了。

高一數(shù)學(xué)不好怎么補救

六歲孩子特別好動怎樣管教？父母要做的就是要充實孩子的生活內(nèi)容，盡量把孩子的生活安排得豐富多彩，讓他有機會宣泄過剩的精力。

六歲孩子特別好動怎樣管教

1、不要阻止孩子的好動

對于好動的孩子，我們總是擔(dān)心孩子會受傷而阻止他。其實，這樣做不利于孩子的身心健康。如果我們阻止了孩子的好動行為，孩子的精力就無法得到釋放，他就會感到無聊、焦躁，這對孩子的心理會造成一定程度的影響。所以，不要阻止孩子好動，多些耐心，保障孩子安全即可。

2、多陪伴孩子

有的孩子并不是真的好動，只是父母忙，陪伴的時間少，孩子會通過好動來吸引父母的注意力。對于孩子這種因缺乏父母的關(guān)愛而引起的好動，父母可以通過多陪伴孩子來管控。

3、在運動中培養(yǎng)專注力

對于好動的孩子，運動比其他任何活動形式都重要，通過運動不但消耗了孩子的精力，也促進了運動能力發(fā)育，同時在運動中對培養(yǎng)孩子注意力也是不錯的方法。

4、給孩子制定規(guī)矩

在順應(yīng)孩子好動天性的同時，我們也應(yīng)給孩子制訂一些規(guī)矩，對孩子的言行進行必要的約束。尤其對6歲的孩子，要讓他們明白哪些行為是好的行為，哪些行為是不好的行為，在特定的場合需要注意哪些事情。例如去博物館、圖書館、電影院等公共場合時，要告訴寶寶一定要保持安靜，不要亂說亂動、大聲喧嘩，否則就會影響別人。

高三數(shù)學(xué)不好怎么補救

許多孩子剛上幼兒園的時候，都會產(chǎn)生抵觸心理，因為陌生的環(huán)境，也沒有父母的陪伴，孩子當(dāng)然會害怕，從而不想去上幼兒園，身為家長要包容孩子，理解孩子，并找到孩子不愿意去上幼兒園的原因是什么，跟老師一起溝通交流怎么教育孩子。孩子不想去幼兒園怎么跟老師溝通？

孩子不想去幼兒園怎么跟老師溝通

1、家長把孩子送入到幼兒園之前，要與本班老師多多溝通，讓老師知道孩子的生活習(xí)慣，喜歡做什么，愛好吃什么，老師可以從孩子的喜好入手，老師能根據(jù)寶寶的特點因材施教，讓孩子較快的適應(yīng)幼兒園生活。

2、孩子要進入幼兒園之前，先與老師溝通好，讓老師陪伴著孩子去幼兒園熟悉一下環(huán)境，可以早操的時候，帶孩子去幼兒園看小朋友做操、玩游戲的場景，讓孩子想去幼兒園。其次，可在幼兒園離園時間，帶孩子去幼兒園玩耍，像滑滑梯、搖木馬、做游戲等，孩子能夠感受到幼兒園的樂趣，從心底里先接受幼兒園，接受老師。

3、坦誠地與老師交流影響孩子的家庭問題

不要因為不好意思而不談一些比較重大的家庭問題，尤其是影響到孩子平時表現(xiàn)的家庭問題，當(dāng)然要做到這一點是不容易的。只有這樣，才能在孩子出現(xiàn)異常時獲得老師的理解。

4、把孩子的情況多跟老師講講，讓老師提前有個準(zhǔn)備工作，好讓孩子明白老師就想媽媽一樣溫柔，自然拉近與老師的距離，也就不在害怕上幼兒園。

5、家長多與老師溝通交流，實時掌握孩子在幼兒園里的情況，同時老師看到這么關(guān)心孩子的父母，自己也會更加關(guān)注你的孩子。

其實孩子不肯去幼兒園，這是一種正常的現(xiàn)象，家長不要過于著急、操心，適應(yīng)一段時間孩子就會開開心心上幼兒園。

初中數(shù)學(xué)不好怎么補救

現(xiàn)在的孩子幾乎都會去上幼兒園的，而且是習(xí)以為常的事情，若是家中有高學(xué)歷的能力帶孩子，就還是要看做家長的選擇，畢竟我們都是想讓孩子接受很好的知識，成為優(yōu)秀的人，那么孩子不上幼兒園可以上小學(xué)嗎？

孩子不上幼兒園可以上小學(xué)嗎

孩子不上幼兒園可以上小學(xué)。有相關(guān)的規(guī)定：只要滿了六周歲就可以去上學(xué)的，如果不具備條件的學(xué)生，可以延遲到七周歲上學(xué)。

而小學(xué)是在九年義務(wù)教育的范圍以內(nèi)的，但是幼兒園卻并不屬于義務(wù)教育。所以無論孩子是否上過幼兒園，只要符合了學(xué)校的上學(xué)條件，都可以去讀書，不用擔(dān)心沒有學(xué)校讀。

其實對于家長和孩子來講，幼兒園具有相對的選擇性，家長也可以通過自己的教導(dǎo)，讓孩子直接進入一年級，不過孩子對知識的理解不會那么透徹，幼兒園老師在教學(xué)的過程中，會將一些生活小知識傳遞到孩子的大腦里面。

孩子上幼兒園有什么好處

1、提高自身能力

孩子們雖然小，但經(jīng)過一些鍛煉和培養(yǎng)已經(jīng)有了一定的生活能力，能夠理解和思考問題，也能較清楚地表達自己的想法。入園后與老師和小朋友的交流能讓他們的表達能力得到提升，同時集體生活還能鍛煉他們的基本生活能力。

2、可以讓孩子接受比較正規(guī)的學(xué)前教育

盡管每個幼兒園的環(huán)境、設(shè)施和師資情況不盡相同，但有統(tǒng)一的教學(xué)大綱，幼兒園的課程和活動是根據(jù)兒童的年齡特征、生理和心理發(fā)育的規(guī)律來安排的，這一點是任何家庭都難以做到的。

不過入園的前提是選擇公辦的幼兒園，否則這一點很難達到家長的要求，孩子的早期教育非常重要，不要因為選錯了幼兒園而耽誤了孩子的早期教育。

3、培養(yǎng)孩子與他人交往的能力

幼兒園里有老師，有其他小朋友，孩子入園以后，可以提高他們社會化的程度，可以讓他們從以自我為中心逐漸過渡到為他人著想，在與小伙伴的相處中學(xué)會合群、體諒別人、原諒別人，同時對自己也會有更高的要求。

4、養(yǎng)成規(guī)律的生活作息

幼兒園里的活動一般分為：運動、游戲、學(xué)習(xí)、生活四大板塊，老師會用動靜交替的模式安排好孩子們在園里的作息時間，并根據(jù)夏令時間和冬令時間做出輕微的調(diào)整。所以，孩子們在里面的生活是相當(dāng)有規(guī)律的，按時吃飯、按時學(xué)習(xí)，這對孩子們的健康成長也非常有好處。