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當孩子剛剛步入小學階段的學習時，他們的學習方式會發生很大的改變，而這個時候就是孩子養成良好學習習慣的好時機。對于一年級的孩子而言，數學的學習時比較難的，所以家長要在這各時候，幫助孩子提高數學的興趣，為學好數學打好基礎。
一年級學好數學的方法和技巧
1、要培養孩子的學習習慣
好的學習習慣是伴隨孩子一生的，能夠給孩子的學習帶來很大的幫助。學習習慣的一方面是作業的按時完成，作業格式訓練也是學習習慣培養的一個方面，可以利用數學練習本讓孩子練習寫數和寫算式。
2、重視孩子計算能力的培養
對于一年級的孩子而言，口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識，要讓孩子能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，所以家長要根據孩子自身的情況，進行經常性的練習。而且家長？可以多讓孩子多擺一擺小棒，說一說計算思路。
3、依據生活理解數學
一般情況下數學知識都比較抽象，容易混淆，家長要注意給孩子創造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解數學知識。這樣依據生活理解數學，可以讓孩子在游戲中學習，能夠讓孩子對學習數學產生濃厚的興趣。
4、培養孩子的動手能力
動手有助于消化學習過的知識，做到融會貫通。課下可以讓孩子把老師講過的公式進行推導，推導時不要看書，要默記。這樣就能使孩子對公式掌握牢固，可為公式變形計算打下扎實的基礎。
5、課外練習
課后作業也是學習和鞏固數學的重要環節，要注意解題的精度和速度。讓孩子能夠專心致志地獨立完成作業，力求一次性準確，而一旦有了錯，要及時改正。還要鍛煉孩子的注意力，這樣能夠讓他們在學習時有緊迫感，讓他們學習的注意力更集中。
一年級數學不好的原因
1、缺乏良好的習慣
對一年級的孩子來說，最重要的就是養成良好的行為習慣，包括站有站相，坐有坐相，遵循游戲規則，按操作流程進行操作等。一些學習成績不好的孩子不是缺少聰明，而是缺少良好的學習習慣。
2、靜不下心
靜心就是集中注意力的能力，一般情況下，一年級的孩子正是貪玩的時候，很難靜下心來。能靜下心來的孩子能在課堂上更專注。對孩子的學習來說，感興趣的操作方式能讓他們靜心、專注。
孩子才四歲半，還是很小的年齡段，這時候是很活潑愛動的，但是往往也會注意力不是很集中。有時候那一點點的動靜就會吸引孩子的注意力，然后再一心二用，就很難集中注意力做一件事，那么四歲半孩子注意力不集中怎么辦呢？
四歲半孩子注意力不集中怎么辦
1、把控住時間
當四歲半孩子做一件事注意力不集中，那么家長就可以給孩子規定一個時間，要求他在這個時間內做完一件事或者是堅持一件事，只有過了規定的時間才可以干其他的事。而且還要告訴他，如果在這期間注意力不集中，就會增加時間。
2、耐心引導
如果四歲半孩子有注意力不集中的時候，那家長不可打罵孩子，也不要過于的責備；應該耐心的引導孩子，讓孩子到正確的事情上，比如吃飯。
3、進行鍛煉
對于孩子在四歲半注意力不集中的時候，那就可以適當地使用一些游戲或訓練提高孩子的注意力，比如讓孩子在規定的時間內坐下來讀書、寫作業等。這樣就能可以很好地提高注意力，也可以讓孩子玩積木、繪畫、聽音樂等，同樣也可以鍛煉孩子的注意力。
4、營造安靜的氛圍
若想要四歲半的孩子能夠好好做一件事，那么給他營造一個安靜的氛圍是必不可少的，不要讓其他的東西影響到孩子，自然而然他就會更加的集中做一件事，而且要給他提供一個獨立的空間，而不是他的玩具室，否則就算沒有聲音影響到孩子，他也會被那些玩具吸引住。
5、培養孩子的興趣
當孩子在活動中出現樂趣成就感的時候，很容易就會讓他專注于這件事情，這就能讓孩子的注意力很好的集中。所以家長在平時應該多培養孩子的興趣，當孩子注意力不集中的時候應該多做一些讓他感興趣的事情，而不是家長的一直嘮叨和指責。
6、引導孩子關注周圍事物
對于孩子在四歲半注意力不集中的時候，家長可以適當調動孩子的參與感，不要讓孩子像個木頭人一樣任憑大人伺候。家長要善用孩子的優點，孩子語言少，可能是視覺識別能力強，那么我們可以通過卡片，讓孩子練習配對。
若是孩子觸覺敏感，我們可以通過讓孩子觸摸冰冷、溫暖的水流或其他物品來刺激孩子的知覺，讓孩子在感知中了解周圍世界，去關注外界。
四歲半孩子脾氣暴躁怎么辦？家里有個脾氣暴躁的孩子， 從小就各種不配合， 擱誰家都讓人發愁。 但別這么悲觀， 別一提起來就很絕望的樣子， 要樂觀一點，端正態度， 把孩子每一次發脾氣 都看成是你絕佳的教育機會， 然后對癥下藥。
四歲半孩子脾氣暴躁怎么辦
1、教會孩子正確的表達情緒、發泄情緒的方式。孩子之所以是孩子，是因為孩子的閱歷尚淺，甚至不懂得如何用自己的肢體表達自己的憤怒，孩子生氣時嗷嗷大叫，動手打人的現象就是我們口中的“暴躁”，這該怎么辦？
首先家長千萬不要無視他，你的無視會對孩子的心理造成傷害，孩子發脾氣哭鬧都是向你傳達他的情緒，只是方法不對。此時家長應該找一個房間與他單獨相處，讓他繼續釋放他的情緒，你要做到的是時刻觀察他的行為，以防他動作過大傷害到他自己，不玩手機讓他明白你很重視他。
不要讓太多人圍觀孩子，以防助長孩子“表演情緒，博得更多同情”的心理。
2、設定環境，引領小孩發展自己能力。帶著孩子跟大人學著做一些力所能及的事情。在做事情的過程中，先從簡單的片段開始，不時設定孩子能夠達到的目標，讓他增加耐心，感受自己的能力。贊美他們的努力，但是別空洞的亂夸一氣，讓孩子為自己能做的事感到具體、不斷升級的自豪。
3、積極關注孩子。養成良好的溫和的互動習慣，讓孩子總是感覺會得到積極的態度，比如爸爸媽媽獎勵的言語、真誠的關注和務實的贊美。大人首先不要心情好的時候耐心溫和，心情差的時候暴躁嚴厲。本來孩子還指望你幫他平復呢，結果你比他脾氣還大，就完蛋了。
4、學會認識情緒。所有的情緒都是正常的，是允許被發泄的，但是家長要教會孩子正確地認識情緒，讓孩子了解到，憤怒也是一種有益的情緒，因為它讓我們知道有些事情不對勁兒了，需要做出改變，而這種改變的過程就是情緒管理的一個重要過程。
孩子發脾氣，很正常，千萬不要覺得，孩子發脾氣就是自己的失敗！保持冷靜耐心是很重要，但偶爾吼了孩子，也沒關系，只要后續跟孩子說清楚道歉，不經常吼就可以啦！畢竟，情緒管理是一輩子的修行~~為了孩子，努力學著情緒管理吧！
其實不只是十幾歲的孩子有叛逆期，就是四歲半的小孩子也是有叛逆期的，但是孩子在叛逆期的表現皆有所不同，所以就需要家長對其有正確地引導模式，這樣才能讓孩子避免犯一些錯誤，那么四歲半孩子叛逆期的表現有什么呢？
四歲半孩子叛逆期的表現
1、脾氣暴躁，四歲半地孩子在叛逆期的時候，遇到事情會比較任性，想要做的事情或者想要的東西一旦無法被滿足，就容易發脾氣，會通過哭鬧等的方式進行對抗。
2、調皮多動，這個階段的四歲半的孩子多表現為調皮多動，注意力不集中，難以久坐，小動作多。
3、自我意識強，總是要和大人對著干，會按照自己的想法去做。
4、以自我為中心，不喜歡和小朋友分享玩具或其他好吃的東西，還會經常性和父母唱反調，家長不讓干的事情孩子越要做。
5、在家里摔東西、拆玩具、在家具和墻壁上亂寫亂畫、撕書、故意把東西丟得滿地都是，當家長去批評孩子時，孩子不僅不聽，還出現打人、踢人、吐口水等攻擊性行為。
四歲半孩子叛逆期怎么教育
1、轉移其注意力
一定要多給孩子鼓勵、支持和陪伴，尤其是當孩子出現叛逆的表現時，可以帶孩子出去走一走、逛一逛、玩游戲或者吃美食，讓孩子安靜下來，同時讓孩子轉移注意力，才能讓孩子更加平穩的走出叛逆的問題。
2、尊重孩子
家長一定要尊重孩子的意見，就算孩子現在才四歲半也是需要的，而且這樣的話，家長朋友們不能只表達對孩子的不滿，還要讓孩子有表達和解釋的時間，然后讓孩子自己說清楚這件事的理由，這樣的話是可以防止家長朋友們冤枉孩子。
3、無條件的愛，給足安全感
當我們給四歲半孩子無條件的愛時，不要因為他表現好就偏愛，表現不好就冷漠時，孩子就能感受到充足的安全感。有安全感的孩子很少會去“向外要”，用不當的行為引起父母的關注，他會專注于自我探索。
孩子的叛逆期，同樣需要父母的接納，我們要接納并配合他“長大感”的心理訴求，尊重他的想法，平等的溝通，才會收到更好地效果。
很多家長都覺得自己的孩子才三歲脾氣都特別的不好，但是如果孩子總喜歡發脾氣，肯定是有一些原因存在的，家長不要一味的去說教孩子，應首先了解三歲小孩愛發脾氣是什么原因造成的，再教會孩子合理控制自己的情緒。
三歲小孩愛發脾氣是什么原因
1、自己有生活原則
隨著孩子年齡的增長，他會形成獨立思考意識，有自己的生活原則。比如：寶寶愛吃蛋白，家長非讓娃吃蛋黃；寶寶喜歡橫著擺積木，家長告訴娃豎著擺才對等等問題，都會打破寶寶自己的生活原則，他會感覺被管束沒有自由的生活空間，平時就容易和父母發生沖突，喜歡發脾氣來向父母抗議。
所以家長生活中要尊重寶寶的選擇，只要不是什么壞事，讓娃隨著自己的心意來做就可以了。
2、缺乏安全感
人除了最基本的生理需求外，還有對于安全的需求。對于年幼的寶寶來說，如果被家長忽視了，這會讓他們很沒有安全感，他們會不安甚至感到恐懼，他們忍不住發脾氣以此來發泄心中的負面情緒。
3、被挫折所困
寶寶有著天生的求知欲，從出生就開始不斷地學習。這一過程中寶寶難免會出錯，他們也會感到焦慮、羞辱，積聚到一定程度就以憤怒的形式爆發出來。
三歲小孩愛發脾氣怎么辦
1、幫孩子查找發脾氣的原因
孩子生氣背后一定是有某種原因，可能他并不是真的要發脾氣，只是找不到合適的表達方式而已，尤其是孩子年紀小，自控能力不如成年人，很難規范自己的行為，因此，在寶寶發脾氣的時候，家長不要自己猜測，而是與孩子溝通，找出孩子發脾氣的原因。
不管孩子發脾氣是合理還是不合理的，都應該讓孩子指導隨意發脾氣的做法是錯誤的，如果孩子能夠停止發脾氣，家長應該及時表揚孩子，并幫助孩子找到合適的發泄方式，教會孩子多學會表達，并且家長要多給孩子關心和耐心傾聽。
2、適當夸贊
平時盡量不要總是批評孩子，應該給予他們更多的鼓勵和支持，尤其在生活或者學習上遇到一些阻礙后，可以多說一些鼓勵的話來激勵他們。往往在多多稱贊和鼓勵之后，就能夠讓孩子更好的克制自己的情緒。
3、樹立榜樣
都說家長是孩子最好的老師，孩子經常發脾氣，家長也要進行自我檢討。而且平時要給他們塑造一個良好的榜樣，盡量不要在孩子面前亂發脾氣，也不要隨便生氣和詛咒他人，防止孩子有樣學樣。
3歲孩子剛上幼兒園，幼兒園對孩子來說就是一個陌生的環境，當環境發生變化，對孩子肯定會有影響。那么，3歲孩子不愛說話怎么回事？
3歲孩子不愛說話怎么回事
1、有一個過于嚴厲的父母。
孩子在成長過程中犯錯是家常便飯，如果孩子的管教太嚴厲，孩子就會開始不那么太相信自己了，總是害怕自己出錯。
2、外界活動較少，人際交往接觸機會少。
很多父母的工作太忙，讓老人帶著孩子，或者讓孩子呆在家里，這樣孩子就會變得很孤獨，沒有聊天對象，時間久了就習慣了不與人溝通。
不要老待在家里，要帶著孩子走出家門，操場上聚集著大量的孩子，家長應充分利用小區內的操場，增進幼兒之間的交流，還可以形成較為長期穩定的交往關系。多讓孩子和同齡的小朋友一起玩從小培養社交能力，還能起到引導孩子性格的發展作用。
3、當孩子有溝通要求時，家長缺乏積極回應。
孩子在學齡之前，能夠獲取到信息的途徑只有與父母交談，所以當孩子有問題時，父母要積極回應孩子的問題。有時候孩子喜歡不停的說，父母千萬不要因為煩就阻止孩子。
要多與孩子交流才能營造一個好的語言環境。孩子“能說”是以后“會說”的基礎。
4、缺乏語言表達能力的磨練。
孩子的語言表達能力，也就是說話技能，父母可通過講故事，閱讀繪本的方式，讓孩子自己試著讀出來，這樣可以培養孩子的演講、說話的表達技能。
語言表達也是需要環境的，如果某一次孩子剛到嘴邊的話，就被爸爸好媽媽頂了回去：“回去，我有事了，別來煩我，自己去玩吧。”這樣多次被頂回去，和父母都這樣，孩子還敢和誰交流？
家長都希望自己的孩子能夠有所作為，但是當孩子在學校和同學相處不好的時候，或者是在學校當中受到了老師的批評，就會打消孩子對學習的積極性，甚至是會導致孩子厭學，那么對于幼兒園孩子被老師批評后厭學怎么辦呢？
幼兒園孩子被老師批評后厭學怎么辦
1、安撫好孩子激動的情緒
哭鬧的孩子是講不通道理的，因為在孩子情緒上頭的時候我們很多話孩子是聽不進去的，在這個時候父母們還一直強調不能不去上學，這樣只會讓孩子對此越來越反抗。所以，不管我們接下來要怎么做，首先就要將孩子這種極端的情緒緩和下來。
我們可以先找事情轉移孩子的注意力，亦或者是先順從孩子的想法，讓孩子激動的情緒從矛盾的漩渦之中出來。當孩子的情緒穩定下來之后，他們才能保持好正常的理智而不是被激動的情緒完全控制住自己的想法，這樣孩子在接下來的交談和教育中才能保持正確思考的能力。
2、父母學會給孩子做積極引導
如果幼兒園孩子被老師批評后，出現厭學情緒的時候，父母一定要能夠做積極引導，畢竟在父母的心中孩子繼續上學才是最終目的。不可否認的是，在很多學校教育過程當中，有的老師批評孩子可能沒有注意教育方式，有時候語氣過重或者當著同學的面批評，這會讓孩子認為傷了自尊心。
如果遇到這種情況，父母不要跟著孩子一起情緒化。更不要當著孩子面說老師的缺點，這只能強化孩子對老師的負面情緒。父母學會淡化老師的批評，強化老師批評教育的目的，幫助孩子轉變心態，要讓孩子清楚老師對他的教育是正面和積極的，希望的結果是好的。
3、讓孩子能夠真正地認識自己
人在遇到否定的東西的時候常常就會進行自我保護，在這個過程中他們會將自己一些不好的行為合理化，把自己想象成是受害的一方。然而，孩子在課堂中違反紀律，這本身就是一件錯誤的事情，而家長們就需要讓孩子認識到自己也是有錯誤的地方的，是需要接受批評的，概要知錯能改。
4、讓孩子理解老師
無論出于哪個成長階段的孩子，大部分時間都離不開學校的教育。作為老師，對孩子的批評是在所難免的，當然不可否認的是，有些老師的批評有一定主觀色彩的，但大部分老師對孩子的出發點都是好的，都是希望孩子能夠有好的表現。因此作為家長，一定要能夠使孩子正確面對老師的批評，讓孩子明白老師批評的初衷。
很多家長在孩子上幼兒園的時候會得到老師的反映，說自家孩子在上課的時候注意力不集中，愛說話搗亂課堂秩序，如果孩子總是出現這樣的情況，家長一定要引起重視，并幫助建立課堂應遵守的規則，那么幼兒園的孩子注意力不集中怎么辦呢？
幼兒園的孩子注意力不集中怎么辦
1、賦予任務或挑戰
孩子們經常很難集中注意力，但是當他們被賦予一項他們認為具有挑戰性或艱難性的任務時，有可能會激起他們的好勝心，嘗試去完成。
如果發現孩子經常走神，可以適當的給孩子設置一些小任務，讓孩子把注意力集中在完成任務上，而不是覺得學習是沉悶的、是遙遙無期的。當孩子完成任務和挑戰時，要即時給孩子鼓勵，比如認真學習30分鐘后，可以休息10分鐘；回答對問題可以有一個小紅花；考試有較大進步可以答應孩子去游樂園等等。
2、正確對待孩子
如果孩子為了滿足自己的心里需求，家長們一定要給孩子一個好的關愛，盡量來滿足他，但是前提，要告訴孩子，一定要上課好好學習，保持好的注意力，并且做到集中，改變孩子原有的觀念，堅持下去，就能夠看到成果。
3、鼓勵孩子好的行為
適當采用一些獎勵機制，激勵孩子學會控制自己的行為，從而形成一定的注意力。如，孩子喜歡去戶外玩，你可以給孩子制訂一個小計劃，讓孩子坐下來畫一幅畫，畫完了就可以帶他出去玩。孩子有了目標激勵，就會集中注意，完成家長布置的任務。只要堅持，過一段時間，孩子自然就能集中注意了。
幼兒園的孩子注意力不集中的表現
1、容易分心
這類孩子通常表現為身體在固定的位置，但是思想早已經跑偏了。比如，身體被某些物體輕輕碰了一下，立刻就去關注；身邊空調的風速調整了大小，也要扭頭看一看。這種不離開座位而導致的分心表現，大多是由觸覺系統失調所引發的。
2、不聽從老師的指令
不能遵守課堂紀律。過度活躍，情緒反應比別的孩子強烈，容易激動，并且很長時間平靜不下來。
3、經常弄丟東西
丟學習、生活用品（例如玩具，鉛筆，書本或其它學習用具）；經常忘事（上學校時丟三落四，忘記分配的任務）。
幼兒園的孩子不想上學大多數是因為恐懼和不熟悉，習慣了在家里爸爸媽媽陪伴的日子，突然到另一個陌生的地方，沒有熟悉的人，環境也很陌生，自然會給孩子造成恐懼的感覺，所以就天天哭鬧著不愿意上學。
幼兒園的孩子不想上學怎么辦
如果我們不能體驗孩子的這種感情，可以嘗試著想一想如果是自己要去一個完全陌生的地方，環境不熟悉，沒有朋友，去了干什么也不知道，我們的內心同樣也會是恐慌的。
我們是一個有著豐富生活經驗的成人，盡管我們知道自己可以如何去應對，都會如此恐慌，那么對于孩子，他們甚至不知道自己該做些什么？所以說對于孩子的哭鬧我們應該理解，并且幫助他們化解這份恐懼。
孩子的恐懼往往來自于不熟悉，但是很多父母錯誤的做法就是讓孩子對于幼兒園的了解僅僅停留在表面，比如路過幼兒園會給孩子說，你看那是幼兒園，你要在里面生活；再比如給孩子講幼兒園里都有什么？這樣的做法并不能讓孩子熟悉幼兒園。
我兒子快要上幼兒園的時候，我有空就帶他到幼兒園周圍晃悠，讓他看其他孩子做早操游戲，跟他說“幼兒園里面有很好玩的玩具，有漂亮溫柔的老師，還可以認識很多好朋友”，一天一天的，他也就慢慢地沒那么排斥這件事了。
不過真等開學，送去幼兒園，還是時不時地會抱著我大腿，哭著喊著不讓我離開，不想上學，那就只能蹲下來，跟他好好講道理。
我當時就是告訴他：“你看每個好好上學的小朋友，放學的時候，老師都會給他獎勵小紅花，媽媽很喜歡這個，等媽媽來接寶寶回家，寶寶能不能也送媽媽一朵啊？要是能，媽媽會很開心很開心，媽媽相信媽媽的寶寶很棒，一定能做到的！”就這樣過了差不多一個星期，孩子也就適應了，上幼兒園也成了一件自然的事。
總之，家長要積極地與孩子建立關系，幫助孩子通過行為的獎勵、強化等作用，幫助孩子認識到幼兒園有吸引的、有興趣的東西，這樣就可以逐漸的改善孩子不想上學的問題。
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