到了高三，很多學(xué)生意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，但是高一高二的時(shí)候沒(méi)有怎么學(xué)習(xí)，所以高三的時(shí)候開(kāi)始著急了，那么孩子高三了怎么樣幫助他提高成績(jī)呢？

孩子高三了怎么樣幫助他提高成績(jī)

1、跟上老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

第一輪復(fù)習(xí)基本上還是以章節(jié)為基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，所以在第一輪復(fù)習(xí)要緊跟課堂節(jié)奏，認(rèn)真做好課堂筆記和課后復(fù)習(xí)，把以前欠缺的或有不懂的部分能夠補(bǔ)齊，實(shí)在有知識(shí)點(diǎn)欠缺或?qū)W不明白的應(yīng)該有針對(duì)性的進(jìn)行一對(duì)一補(bǔ)習(xí)。

2、做好錯(cuò)題本的記錄和分析。把每次遇到的錯(cuò)題都詳細(xì)記錄并分析，爭(zhēng)取在周內(nèi)把錯(cuò)題解決掉。

3、做好新題型的整理和擴(kuò)大對(duì)事實(shí)新聞的關(guān)注。從去年開(kāi)始，情景方面題型增多，許多同學(xué)都不太適應(yīng)。建議把碰到有情景方面的新題型的試卷整理到一起裝訂起來(lái)，閑暇時(shí)候拿出來(lái)翻一翻。

4、加大刷題數(shù)量和質(zhì)量，同時(shí)做好各科時(shí)間的分配。

高三提升高考成績(jī)的方法

1、多問(wèn)

對(duì)于自己不懂的地方，要馬上就去問(wèn)。不要怕麻煩，不要拖拖拉拉。問(wèn)的過(guò)程中，老師也會(huì)有意無(wú)意的幫你對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比自己在下面白努力有用得多。

2、作息與營(yíng)養(yǎng)

不得不說(shuō)身體是革命的本錢(qián)，要是身體不好，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，哪里來(lái)的效率呢。無(wú)論學(xué)習(xí)有多緊張，都要規(guī)定自己，按時(shí)睡覺(jué)，下午一定要抽空去跑跑步，多攝入蛋白質(zhì)豐富的食物一日三單，要有規(guī)律。當(dāng)然，我不建議去吃什么保健品來(lái)增進(jìn)學(xué)習(xí)。

3、勞逸結(jié)合

可別一股腦的只知道學(xué)習(xí)，忘了休息的重要性。通常來(lái)說(shuō)，人的注意力集中最長(zhǎng)也就半個(gè)小時(shí)左右，之后再怎么學(xué)習(xí)效率都是非常低的。何不短暫的休息呢，出去活動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)行遠(yuǎn)眺，呼吸呼吸新鮮空氣。這樣的學(xué)習(xí)效率反而更好。

怎么能幫助孩子提高成績(jī)

孩子的性格、脾氣、自我控制能力等其他表現(xiàn)和家庭環(huán)境有很大的關(guān)系，但帶他、陪伴他的人更影響孩子各方面的成長(zhǎng)。

4歲孩子脾氣暴躁易怒怎么辦

1、改變自己。

孩子的成長(zhǎng)需要聰明的父母來(lái)陪伴。

老話說(shuō)“什么樣的爹媽就有什么樣的孩子”，想要改變孩子首先改變自己。努力營(yíng)造關(guān)愛(ài)和諧的家庭氛圍。家庭是我們?nèi)松猛局械钠鞄谩：⒆涌考议L(zhǎng)的旗幟掌握方向。所以家長(zhǎng)應(yīng)該很好地教導(dǎo)自己的孩子，家長(zhǎng)的教導(dǎo)對(duì)孩子的一生都有深刻的影響。家庭氛圍一般有一下幾個(gè)類(lèi)型：

（1）期待型。

看不到孩子的好，只想把自己的想法強(qiáng)加寄托在孩子身上，希望孩子全部按照自己的想法來(lái)做事情，這樣會(huì)使孩子很不安。如果父母一直抱著這樣的期望，孩子又不能達(dá)到父母的期望，孩子很容易陷入不滿(mǎn)，自私，冷漠的深淵中毫無(wú)生氣。

（2）溺愛(ài)型。

不管孩子什么要求都滿(mǎn)足，給孩子樹(shù)立不正確的人生價(jià)值觀，長(zhǎng)大難融入社會(huì)，一直處于期望別人幫助的狀態(tài)中。

（3）嚴(yán)厲型。

對(duì)待孩子的態(tài)度總是不正確，不是命令指導(dǎo)，就是批評(píng)指責(zé)，對(duì)孩子的行為嚴(yán)格控制。長(zhǎng)期以往孩子會(huì)精神崩潰，心神不寧不會(huì)和他人相處。表面看起來(lái)聽(tīng)話實(shí)際只是不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致孩子性格懦弱。

2、讀懂孩子的心，走進(jìn)她的小世界。

很多父母都應(yīng)該深有體會(huì)，孩子在很小的時(shí)候很聽(tīng)話，越長(zhǎng)大越不聽(tīng)話，總是和家長(zhǎng)背道而馳，很多家長(zhǎng)對(duì)此很心煩，這都是不理解孩子的表現(xiàn)，其實(shí)理解孩子是每個(gè)做父母的都應(yīng)該做到的。很多親子關(guān)系的障礙都來(lái)自父母不懂還得世界，不知道孩子心中的想法。

真正懂得孩子的內(nèi)心不是一件容易的事情。

（1）重視和孩子的眼神交流。

（2）要和孩子說(shuō)自己的心里話。

（3）發(fā)掘孩子的愛(ài)好才能了解“心”。

（4）了解孩子得需求，理解孩子的需要。

怎么幫助高三學(xué)生提高成績(jī)

相信很多家長(zhǎng)，在知道孩子在幼兒園被欺負(fù)之后都是無(wú)比憤怒的，甚至想沖到學(xué)校質(zhì)問(wèn)老師和欺負(fù)人的同學(xué)，但是這樣并不是我們解決問(wèn)題的目的，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候需要冷靜，需要恰當(dāng)?shù)娜ズ屠蠋熯M(jìn)行溝通，那么孩子在幼兒園被欺負(fù)了怎么跟老師溝通呢？

孩子在幼兒園被欺負(fù)了怎么跟老師溝通

如果孩子在學(xué)校里受欺負(fù)了，家長(zhǎng)也要和老師多溝通，讓老師在平時(shí)多注意觀察，對(duì)孩子們進(jìn)行日常教育。家長(zhǎng)也應(yīng)該經(jīng)常和幼兒園里的老師進(jìn)行溝通，多了解孩子在幼兒園里的情況，可以讓老師多發(fā)一些孩子在幼兒園日常活動(dòng)的照片和視頻，更加清楚地了解孩子在幼兒園動(dòng)態(tài)。

家長(zhǎng)要知道孩子在幼兒園被欺負(fù)了跟老師溝通是非常有必要的。一方面，家長(zhǎng)可以告訴學(xué)校老師，自己對(duì)于孩子的教育問(wèn)題非常重視；另一方面，也可以提醒老師，在學(xué)校里面，孩子存在被人欺負(fù)的情況。

孩子在幼兒園被欺負(fù)了家長(zhǎng)怎么辦

1、家長(zhǎng)不要沖動(dòng)，要去了解原因

要教育孩子，如果在幼兒園受到欺負(fù)時(shí)，一定不要害怕被報(bào)復(fù)，要告訴孩子?jì)寢屩溃缓蠹议L(zhǎng)在幫助孩子分析原因，孩子受到欺負(fù)，做家長(zhǎng)的肯定是難過(guò)的，看看到底這件事情發(fā)生的原因是什么，然后，再通過(guò)這件事教會(huì)孩子到底什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的，不要因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而造成更大的矛盾。

2、勇敢表達(dá)自己此刻的情緒

孩子被欺負(fù)后，都會(huì)有自己的情緒，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子釋放情緒，而不是默默忍受。

3、做理性的父母，正確看待孩子之間的沖突

孩子終究要脫離父母，獨(dú)自面對(duì)這個(gè)世界。父母無(wú)法時(shí)刻充當(dāng)孩子的保護(hù)傘，孩子必須學(xué)會(huì)自己面對(duì)和解決問(wèn)題的能力。所以面對(duì)學(xué)前兒童的沖突，父母既不能說(shuō)置之不理，也不能為了避免沖突而將幼兒置之溫室之中，關(guān)鍵是要教會(huì)孩子自己解決沖突。

4、幫助孩子找出被欺負(fù)的原因和解決辦法

在幫助孩子認(rèn)真分析孩子被同學(xué)欺負(fù)的原因時(shí)，父母要學(xué)會(huì)換位思考：孩子經(jīng)常被欺負(fù)，可能是因?yàn)閯e的孩子太霸道了，告訴孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己。孩子受了委屈后，要讓他知道父母是自己最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，不管發(fā)生什么，一定要告訴爸爸媽媽?zhuān)改赣肋h(yuǎn)在身后支持他。

怎么幫助孩子提高成績(jī)

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)經(jīng)歷一段特別調(diào)皮的時(shí)期。有些孩子在上幼兒園的時(shí)候，就開(kāi)始特別調(diào)皮，有些家長(zhǎng)也會(huì)收到老師的反饋說(shuō)：“今天你家孩子把其他孩子的作業(yè)本撕壞了；今天你家孩子把其他女孩子的裙子弄臟了。”等等一些列的問(wèn)題。那么家長(zhǎng)面對(duì)幼兒園特別調(diào)皮的孩子怎么管理才好呢？

幼兒園特別調(diào)皮的孩子怎么管理

1、嚴(yán)中有愛(ài)

家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的調(diào)皮搗蛋時(shí)，要掌握好批評(píng)與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達(dá)到教育的目的與效果，不當(dāng)?shù)呢?zé)罰會(huì)在不知不覺(jué)中傷害到孩子。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)不要粗暴打壓。先找出孩子做得不對(duì)的地方，引導(dǎo)孩子正確的做法，找準(zhǔn)原因，實(shí)施相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，嚴(yán)中有愛(ài)才是最正確的方法。

2、給孩子多一些關(guān)注

有一些愛(ài)搗蛋的孩子，其實(shí)很多時(shí)候是為了引起別人的關(guān)注，如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的反應(yīng)越是激烈，孩子就會(huì)越感到滿(mǎn)足。所以，家長(zhǎng)要冷靜下來(lái)，不可對(duì)孩子有過(guò)激的反應(yīng)，這樣他們?cè)黾雍⒆拥呐涯嫘睦怼Ｍ瑫r(shí)，家長(zhǎng)要在平時(shí)給足孩關(guān)愛(ài)，讓孩子渴望關(guān)注的內(nèi)心從家長(zhǎng)這里得到滿(mǎn)足。

3、培養(yǎng)孩子的自信心

孩子在每學(xué)學(xué)做一件事情的時(shí)候，家長(zhǎng)都要讓孩子感到自己可以，特別是對(duì)于那些能力平平的孩子來(lái)說(shuō)，獲得成功會(huì)更能提高孩子的自信。有些孩子就是因?yàn)樵谄渌虑樯先狈ψ孕牛貌坏嚼蠋熗瑢W(xué)的關(guān)注，才會(huì)有一些調(diào)皮的行為來(lái)尋找自己的存在感。

所以，家長(zhǎng)要在平時(shí)多多培養(yǎng)孩子的自信心，可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，給孩子安排一些能勝任的活動(dòng)任務(wù)，讓孩子通過(guò)努力獲得成功，體驗(yàn)自己的力量和成就，這樣孩子很快就能找回自信，聽(tīng)從老師的管教。

4、培養(yǎng)孩子的自控能力

處于這個(gè)時(shí)期的孩子自我控制能力非常差，特別是淘氣的孩子會(huì)表現(xiàn)出一些更明顯的行為。其實(shí)這些孩子也想做個(gè)好孩子，也有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，但由于自我控制能力差，往往自己管不住自己，所以會(huì)在活動(dòng)中經(jīng)常有違反紀(jì)律的行為，因此家長(zhǎng)可以有目的的訓(xùn)練孩子的自控能力。

5、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)

家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立一些規(guī)矩，讓孩子去遵守，從小就培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。比如，見(jiàn)到長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好，得到別人的幫助要說(shuō)謝謝等，當(dāng)孩子有了規(guī)則意識(shí)，那么就會(huì)不在幼兒園調(diào)皮搗亂課堂紀(jì)律。

家長(zhǎng)怎么幫助孩子提高成績(jī)

三歲的寶寶過(guò)多的接觸電子產(chǎn)品對(duì)視力是有影響的。可以用電視給寶寶放動(dòng)畫(huà)片，看每次不超過(guò)20分鐘，一天總量不超過(guò)一個(gè)小時(shí)。而且看電視看書(shū)看手機(jī)吃飯的話很容易出現(xiàn)消化不良。這個(gè)習(xí)慣太不好了。

小寶寶最好是不要玩電子產(chǎn)品，如果寶寶玩手機(jī)一天最多不超過(guò)半小時(shí)，每次十分鐘左右，要保持正確姿勢(shì)，手機(jī)亮度適中，玩手機(jī)之后要讓寶寶看遠(yuǎn)處，保護(hù)眼睛。

3歲孩子一天玩手機(jī)多長(zhǎng)時(shí)間合適

3歲的兒童，每天接觸電子屏幕的時(shí)間不能超過(guò)1小時(shí)，并且需要間斷使用，以利于兒童的身心發(fā)育。

我們?nèi)龤q的孩子在看手機(jī)的時(shí)候，看20分鐘左右的時(shí)候，一定要讓他休息十分鐘或者20分鐘左右，這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不能讓他長(zhǎng)時(shí)間呆在那看手機(jī)，一定要領(lǐng)她上外頭透透新鮮的空氣，讓她上外頭玩耍一會(huì)兒盡量不讓他接觸手機(jī)，因?yàn)檫@樣的時(shí)候，會(huì)更好的保護(hù)他。

首先要給孩子養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，可以適當(dāng)?shù)慕o寶寶玩玩手機(jī)，或者是電腦，或者是看看電視，不能長(zhǎng)時(shí)間看，主要是怕導(dǎo)致寶寶駝背，影響寶寶的視力的發(fā)育，一般每天看2到3個(gè)小時(shí)就可以歲孩子盡量不要給看手機(jī)。

平時(shí)家長(zhǎng)也不要當(dāng)著孩子面玩手機(jī)，總看手機(jī)對(duì)孩子身心發(fā)育都不好，如果現(xiàn)在戒除不了看手機(jī)，那么建議每天半小時(shí)就可以，然后和孩子多在一起玩，這樣就不會(huì)讓孩子一直惦記手機(jī)。

寶寶長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)帶來(lái)的不利影響

1、不利于寶寶的視力發(fā)育。嬰兒的眼睛還在發(fā)育中，視力還未完善，不斷閃爍的屏幕會(huì)造成視力出現(xiàn)問(wèn)題，還可能發(fā)生屈光異常、斜視等眼睛方面的疾病，特別是長(zhǎng)時(shí)間近距離的面對(duì)屏幕，造成的損害則更大。

2、阻礙了寶寶語(yǔ)言的發(fā)展。語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要通過(guò)面對(duì)面的交流來(lái)實(shí)現(xiàn)，電子產(chǎn)品是機(jī)械的聲音，人才是真實(shí)的肉體聲音，只有讓寶寶適應(yīng)肉體的聲音，語(yǔ)言能力才能得到發(fā)展。另外，寶寶與親人的交流是雙向的，而看手機(jī)是單向的，時(shí)間久了容易形成自閉癥。

3、阻礙了寶寶想象力的發(fā)展。看電子產(chǎn)品時(shí)，寶寶處于被動(dòng)灌輸?shù)臓顟B(tài)，不用大腦思考，不假思索地接受信息，沒(méi)有探索的意識(shí)，長(zhǎng)此以往，最終導(dǎo)致想象力缺乏，智力發(fā)育不足。

4、影響寶寶的專(zhuān)注力。電視畫(huà)面的快速轉(zhuǎn)換會(huì)引起注意力紊亂，看電視多的孩子難以集中注意力，導(dǎo)致孩子專(zhuān)注力不夠，對(duì)今后的學(xué)習(xí)形成阻礙。

家長(zhǎng)怎么幫助初中孩子提高成績(jī)

有很多孩子在沒(méi)上幼兒園之前，孩子很乖很懂事，在上了幼兒園之后，就學(xué)會(huì)了撒謊，這是讓很多家長(zhǎng)都不能理解的，那么幼兒園孩子撒謊的原因有哪些呢？

幼兒園孩子撒謊的原因

孩子討厭幼兒園故意為之

幼兒園孩子撒謊，并且總是會(huì)把一些沒(méi)有發(fā)生的事情說(shuō)的跟真的一樣，這其中有一個(gè)原因是因?yàn)樗麄冇憛捰變簣@，為了逃避幼兒園故意找的借口，其目標(biāo)就是為了不讓父母送自己去幼兒園。

記憶不夠精確

幼兒園孩子撒謊，可能是因?yàn)樾∧挲g的孩子記憶極不精確，在回憶時(shí)往往歪曲事實(shí)，常常被成人誤解為故意撒謊，例如，小明在幼兒園聽(tīng)到老師請(qǐng)小明把剛買(mǎi)的“變形金剛”玩具帶來(lái)給大家看看，同時(shí)叮囑小明記得帶手帕。可小明回家卻要媽媽馬上給他買(mǎi)一個(gè)變形金剛帶到幼兒園，還說(shuō)是老師說(shuō)的，他把老師的話記錯(cuò)了。

現(xiàn)實(shí)和想象混淆

幼兒園孩子撒謊可能是因?yàn)樗麄冞€不能區(qū)分想象的事物和現(xiàn)實(shí)的事物，容易把想象的東西當(dāng)做現(xiàn)實(shí)的，例如，4歲的東東在電視上看見(jiàn)小哥哥在大海里游泳很羨慕，第二天就告訴老師說(shuō)他去大海里玩了。這種情況從現(xiàn)象上看是孩子在撒謊，但實(shí)際上并不是有意不說(shuō)真話，而是孩子心理發(fā)展尚未成熟的表現(xiàn)。

引起人們的注意

尤其是當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)這種方法是有效的時(shí)候，他們將會(huì)繼續(xù)撒謊來(lái)獲得你最大的關(guān)注度。比如你的女兒發(fā)現(xiàn)，可以用撒謊來(lái)吸引你的注意力，那么她下次可能還會(huì)這樣。

模仿大人撒謊

有的孩子是受到成人、社會(huì)或同伴的影響而產(chǎn)生撒謊現(xiàn)象。如，孩子常聽(tīng)到父母說(shuō)你聽(tīng)話，就給你買(mǎi)肯德基，結(jié)果父母的工作一忙就忘事了。于是孩子學(xué)著撒謊，或?yàn)榱霜?jiǎng)勵(lì)而撒謊。另外，從同伴那看到別人玩得津津有味，覺(jué)得好玩，也會(huì)引起他學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。再或者邊看電視里的動(dòng)畫(huà)片，看見(jiàn)里面有人撒謊覺(jué)得很有趣，孩子也會(huì)撒謊。

要怎么樣才能讓孩子的成績(jī)提高

說(shuō)起教育，那必然是每個(gè)父母都迫切關(guān)注的問(wèn)題，有些父母甚至?xí)炎约簺](méi)能達(dá)到的目標(biāo)的寄托到孩子身上，希望能夠看到他們完成。雖然說(shuō)這樣不是很好，不能給孩子太大的壓力，但是小孩子的教育問(wèn)題確實(shí)要從小抓起。

5歲的小孩已經(jīng)開(kāi)始有了簡(jiǎn)單的辨識(shí)能力，需要開(kāi)始好好教導(dǎo)了，但是大家知道5歲小孩怎么教育才好呢。

5歲小孩怎么教育才好呢

1、進(jìn)行賞識(shí)教育

賞識(shí)教育，是樹(shù)立孩子自信心，鼓勵(lì)孩子成功的前提。我家一貫采取賞識(shí)、鼓勵(lì)的方法教育引導(dǎo)孩子，讓她正確認(rèn)識(shí)自己的成績(jī)和不足，樹(shù)立自信，戰(zhàn)勝困難，最終到達(dá)成功的彼岸。在我們家中專(zhuān)門(mén)為孩子設(shè)立了“成功箱”，記錄孩子成功的事例，珍藏孩子的獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀，以此來(lái)鼓勵(lì)孩子樹(shù)立自信，敢于走向成功。

2、好習(xí)慣的養(yǎng)成

5歲小孩應(yīng)多培養(yǎng)孩子習(xí)慣，引導(dǎo)觀察周?chē)氖澜纾Z(yǔ)言表達(dá)能力，小腦發(fā)育最好時(shí)期，語(yǔ)言練習(xí)，背詩(shī)學(xué)英語(yǔ)單詞都行，動(dòng)手能力也要培養(yǎng)，畫(huà)畫(huà)讓他隨意的發(fā)揮，想表達(dá)的東西涂鴉出來(lái)，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，培養(yǎng)他的興趣等等！

不管是生活習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個(gè)年齡階段的時(shí)候，正是養(yǎng)成好習(xí)慣的時(shí)候。生活當(dāng)中的文明禮貌，講衛(wèi)生，愛(ài)惜糧食，早睡早起等等這些基本要具備的，都是生活當(dāng)中一點(diǎn)一滴去培養(yǎng)、教育的，一旦有不良行為，一定及時(shí)糾正。

3、給孩子做一個(gè)好榜樣

父母是孩子的第一位老師，想要讓孩子養(yǎng)成什么習(xí)慣，父母的言傳身教是非常重要的，你要讓孩子學(xué)好，首先自己就要做好。就像一部電影中的一句臺(tái)詞“三歲定八十，你給他吃什么教他什么，直接影響了他一輩子”。這話可不是亂說(shuō)的，因?yàn)楹⒆釉诙δ咳局拢麜?huì)觀察你的行動(dòng)并模仿。

4、培養(yǎng)獨(dú)立自主能力

獨(dú)立的生活能力是今后生活必備技能，5歲小孩已經(jīng)可以開(kāi)始讓孩子嘗試著做些自己力所能及的事情，孩子玩過(guò)的玩具叫孩子自己收拾，孩子能做的爸媽堅(jiān)決不插手，鍛煉他們的動(dòng)手能力以及不事事依賴(lài)父母的習(xí)慣。

我們?cè)诮逃『⒌臅r(shí)候也不能一昧打罵，那樣是會(huì)帶來(lái)很?chē)?yán)重的后果的。

教育5歲小孩時(shí)存在的誤區(qū)

1、只能贏不能輸

家長(zhǎng)之所以要超前，是希望孩子贏。所以，家長(zhǎng)會(huì)要求孩子在任何方面都不能落后于人，不能拿第一，也要進(jìn)前三，否則上綱上線的話就來(lái)了。有些家長(zhǎng)固執(zhí)地認(rèn)為，只有第一才算是優(yōu)秀，只有第一才能立足未來(lái)，認(rèn)為自己很普通，但不接受孩子也同樣普通。

在這種極端的觀念下，無(wú)形中給孩子帶來(lái)了巨大的壓力，家長(zhǎng)要懂得一個(gè)道理，輸并不可怕，可怕是輸不起，天底下沒(méi)有常勝將軍，如果一個(gè)人沒(méi)有樂(lè)觀的心態(tài)和堅(jiān)定的信念，那他最終不會(huì)贏，但一定會(huì)輸?shù)煤軕K。

2、過(guò)度溺愛(ài)

做父母的總想把最好的都給孩子，孩子想要什么全都滿(mǎn)足，竭盡所能的給孩子提供最好的。怕孩子吃苦受累，怕孩子受丁點(diǎn)兒委屈，縱容孩子的想法做法，結(jié)果使得孩子行為習(xí)慣上沒(méi)有得到規(guī)范。

這會(huì)讓孩子變得惰性十足、是非不分、任性自由、放蕩無(wú)禮、我行我素，性格扭曲，無(wú)上進(jìn)心無(wú)斗志，受挫極易一蹶不振。 從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，則會(huì)失去獨(dú)立生存的能力，不會(huì)為人處事，如此，孩子在社會(huì)上還怎么生存。

5歲小孩正是開(kāi)始塑造培養(yǎng)健全人格的時(shí)候，俗話說(shuō)三歲看小，七歲看老，先天因素很重要，后天教育培養(yǎng)也同樣重要。孩子將來(lái)的行為處事能力如何都離不開(kāi)父母從小的諄諄教導(dǎo)，孩子從小就培養(yǎng)出良好的行為習(xí)慣對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)生活都是會(huì)有很大幫助的。

六年級(jí)應(yīng)該怎樣幫助孩子提高成績(jī)

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育非常重視，所以我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，在性幼兒園的學(xué)習(xí)就很突出；但是大部分的孩子都是比較平平無(wú)奇的，甚至還會(huì)有一些孩子的發(fā)育比較遲緩，對(duì)于學(xué)習(xí)的接受能力比較差。所以在幼兒園孩子的學(xué)習(xí)都是參差不齊的，那么不上大班直接上學(xué)前班好不好呢？

不上大班直接上學(xué)前班好不好

不管上大班還是直接上學(xué)前班，都是基于孩子的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)的掌握情況。如果自己家的孩子沒(méi)有特別突出的學(xué)習(xí)能力，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，那還是建議家長(zhǎng)不要跳級(jí)，一步一個(gè)腳印慢慢來(lái)。但是如果孩子完全具備上學(xué)前班的能力，那么家長(zhǎng)讓孩子直接上學(xué)前班也是沒(méi)有問(wèn)題的。

學(xué)前班起著承上啟下的作用，幼兒園和小學(xué)的教學(xué)差距是很大的，幼兒園的教育模式是以玩為主，讓孩子在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)，小學(xué)的主要目標(biāo)任務(wù)則是有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生傳授各種基礎(chǔ)知識(shí)，從教學(xué)實(shí)踐情況來(lái)看，直接上學(xué)前班總體上是利大于弊。

其實(shí)，無(wú)論是上大班還是直接進(jìn)入幼小銜接，孩子的基礎(chǔ)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣一定要培養(yǎng)到位，這個(gè)階段知識(shí)不是最重要的，培養(yǎng)孩子的能力和習(xí)慣才能讓孩子受益一生。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力家長(zhǎng)怎么做

1、培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣

要讓孩子自己的事情自己做，一些力所能及的事情家長(zhǎng)不要都替孩子做了，比如吃飯喝水，穿衣服穿鞋，倒垃圾整理自己的床鋪等，這些放手讓孩子自己動(dòng)手去做，不要心急的去幫做，這些孩子總要學(xué)會(huì)自己做的，上小學(xué)之后沒(méi)有老師會(huì)教這些的。如果孩子做的慢了，忍住，一回生兩回熟多練習(xí)幾次就熟練了。

2、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)讓孩子受益終身。孩子在上學(xué)前班時(shí)要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)功課，及時(shí)地完成老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)于老師在課堂上提出的問(wèn)題，要勇于主動(dòng)舉手回答，對(duì)于自己有疑問(wèn)的還要大于大膽提出。

3、注重孩子心理活動(dòng)規(guī)律

在孩子的教育中，家長(zhǎng)要多引導(dǎo)孩子思考，鼓勵(lì)孩子提問(wèn)，家長(zhǎng)一定要保持一個(gè)寬容耐心的態(tài)度對(duì)待孩子的問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子自己發(fā)現(xiàn)答案。這樣有利于孩子養(yǎng)成思辨與質(zhì)疑的習(xí)慣。

如何幫助孩子提高成績(jī)

對(duì)于4歲這個(gè)年齡段的孩子們，經(jīng)常會(huì)看到他們有不聽(tīng)話現(xiàn)象，你說(shuō)你的，我做我的，有時(shí)弄的家長(zhǎng)急了，就吼孩子兩嗓子。甚至還有性急的家長(zhǎng)，在指揮命令無(wú)效狀態(tài)下，給孩子幾巴掌，結(jié)果弄的孩子哇哇大哭。

4歲女孩不聽(tīng)話該如何教育

第一、制定家庭規(guī)則，少去嘮叨說(shuō)廢話

很多家長(zhǎng)忽略制定家庭規(guī)則這點(diǎn)，這對(duì)于引導(dǎo)孩子遵守家庭教育秩序，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣是非常不利的。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。在家庭教育中必須要關(guān)注規(guī)矩，讓孩子清楚，規(guī)矩是大家都共同遵守的，不是給你小孩子一個(gè)人用的。當(dāng)我們的父母都來(lái)做遵守規(guī)矩的模范時(shí)，孩子便也習(xí)慣于遵守了。

對(duì)于處于游戲狀態(tài)下的親子溝通，比如孩子越制止越不聽(tīng)，越不老實(shí)吃飯的寶寶們，請(qǐng)家長(zhǎng)們干脆還是不要做無(wú)謂的叮囑了。

在這里鄭重提醒家長(zhǎng)們：不要嘮叨孩子，嘮叨孩子會(huì)分散孩子的注意力，嘮叨會(huì)讓孩子抓不住重點(diǎn)，嘮叨會(huì)讓孩子不知道自己該做點(diǎn)什么。用簡(jiǎn)潔的話，合適的語(yǔ)調(diào)，走到孩子身邊，在目光交流的前提下告訴孩子，你想要做什么，或者讓孩子做什么，這就足夠了。

第二、巧妙運(yùn)用注意力轉(zhuǎn)移法應(yīng)對(duì)孩子的單向思維

對(duì)待4歲的寶寶們，家長(zhǎng)無(wú)需急三火四地給他們講道理，更用不著武力來(lái)制止孩子，只需要冷靜一些，用注意力轉(zhuǎn)移法，將孩子一心想做的事，想要的玩具，或者非要實(shí)現(xiàn)的想法給轉(zhuǎn)移了，便可以讓孩子順著你的思路走了。

有時(shí)一些家長(zhǎng)非要給孩子講一番道理，來(lái)證明孩子是錯(cuò)的。這種方法不可取，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，一方面孩子理解能力是有限的，對(duì)于成人語(yǔ)言并不會(huì)完全理解，這時(shí)對(duì)孩子講道理。

試想，正處于情緒里的孩子，哪能聽(tīng)得進(jìn)去呢，相反家長(zhǎng)會(huì)越講心里火氣越大。另一方面孩子的單向思維僅關(guān)注事本事，并不會(huì)一定要實(shí)現(xiàn)，只是想法罷了。

注意力轉(zhuǎn)移法，家長(zhǎng)要靈活運(yùn)用，在寶寶們鬧情緒的時(shí)候，不妨采取冷處理的方式，暫時(shí)給自己一個(gè)尋找方法的間隙，同時(shí)也避免了激起孩子的倔強(qiáng)的心理。