小學(xué)語(yǔ)文如何提高成績(jī)

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，有一天孩子會(huì)離開自己所熟悉的環(huán)境，進(jìn)入到幼兒園當(dāng)中，但是有的孩子在家的時(shí)候習(xí)慣了父母的包辦，離開自己的父母，會(huì)變得緊張，在社交當(dāng)中也會(huì)出現(xiàn)一些問題，那么幼兒交往存在的問題及對(duì)策方法有哪些呢？

幼兒交往存在的問題

1、缺乏與同伴交往的興趣

隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在人們生活中也逐漸承擔(dān)起很重要的角色，動(dòng)畫片和電腦游戲逐漸成了幼兒的最愛。幼兒有了它們，可以獨(dú)自呆上一個(gè)小時(shí)甚至幾個(gè)小時(shí)，不需要大人的陪伴，也不需要小伙伴們的陪伴。

這樣一來，動(dòng)畫片和游戲就會(huì)逐漸代替了玩伴，幼兒對(duì)同伴就會(huì)喪失興趣，不愿意與同伴一起游戲。長(zhǎng)期以往，幼兒參與游戲的興趣就會(huì)降低，與同伴交往的愿望也會(huì)隨之降低，從而影響著幼兒同伴交往能力的發(fā)展。

2、以自我為中心，不考慮別人

大部分孩子都是家里的寶，什么事都由他，要什么就有什么。入園以后，以自我為中心的思想仍沒有改變，在園和其他幼兒交往過程中總是喜歡發(fā)號(hào)施令，很少能夠顧及其他小朋友的感受，更談不上關(guān)心。長(zhǎng)此以往，很多幼兒都不愿意同其游戲，致使這些自我為中心的幼兒慢慢被孤立，缺少朋友。

幼兒交往的對(duì)策方法

1、多帶寶寶見人

有很多孩子交往能力弱，是因?yàn)楦緵]有跟別人交流的機(jī)會(huì)，每天只是面對(duì)父母和家人。這種情況父母要多帶寶寶到外面見見陌生人，多去找跟的小朋友玩，在跟別的小朋友玩的時(shí)候，孩子的交往能力也會(huì)大大提高。

而且還要多帶他見一見父母的朋友，鍛煉他主動(dòng)打招呼的能力。不要小看這個(gè)舉動(dòng)，在鍛煉交往能力的同時(shí)，還可以鍛煉孩子的膽量。如果第一次他表現(xiàn)的比較害怕，父母千萬(wàn)不要責(zé)備，而是應(yīng)該鼓勵(lì)，不然會(huì)打擊寶寶的熱情。

2、教會(huì)幼兒用表情和動(dòng)作與人交流

現(xiàn)代教育告訴我們，教育形式要多樣化。孩子很多時(shí)候交往也不一定要語(yǔ)言，可以用不同的表情和動(dòng)作表現(xiàn)。所以提高孩子交往能力的訓(xùn)練也可以安排很多形式。

比如可以安排幼兒進(jìn)行動(dòng)作和表情表演的比賽。在這種無(wú)聲的交流過程中，幼兒體驗(yàn)到了用表情、動(dòng)作、姿態(tài)與人交流的方法和樂趣。幼兒在這種活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何與人交流，與人合作以及與人相協(xié)調(diào)。以后參加各種活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性也得到了大大的提高。

小學(xué)語(yǔ)文如何快速提高成績(jī)

注意力不集中的原因主要分內(nèi)因和外因兩類

第一、外部干擾：噪音，對(duì)話。不舒服的椅子和桌子，不合適的燈光，電視。

第二、內(nèi)部因素：餓了，累了，病了，沒有動(dòng)力，感到厭煩，沒有興趣，焦慮，壓力和煩惱，消極的想法，白日夢(mèng)，自己管不住自己，多動(dòng)等。

5歲孩子注意力不集中的訓(xùn)練方法

第一、多玩棋類游戲

寶寶在游戲活動(dòng)中，注意力集中程度和穩(wěn)定性會(huì)增強(qiáng)。因此，父母可以和寶寶開展有趣的互動(dòng)游戲，這樣不僅能強(qiáng)化親子關(guān)系，還能在活動(dòng)中有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的注意力。

重點(diǎn)推薦玩拼圖、棋類。寶寶對(duì)這類游戲有時(shí)能達(dá)到十分入迷的程度，玩起來，二三十分鐘都不停止。還有個(gè)叫“猜猜看”的游戲， 讓寶寶將規(guī)定的幾樣?xùn)|西看上5分鐘，然后撤掉其中的一個(gè)或兩個(gè)，請(qǐng)寶寶想想是什么東西被撤掉。

第二、玩撲克

可鍛煉注意力高度集中和快速反應(yīng)能力。隨著能力的提高，家長(zhǎng)可以增加難度，如增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度。

第三、鐘表訓(xùn)練

讓孩子拿一塊鐘表，看它1分鐘的走動(dòng)，假如1分鐘內(nèi)注意力沒離開秒針，就延長(zhǎng)觀察的時(shí)間到二三分鐘。等到確定了注意力不離開秒針的最長(zhǎng)時(shí)間后，再按此時(shí)間重復(fù)三四次，每次間隔時(shí)間10-15秒，若能將注意力連續(xù)集中5分鐘，已經(jīng)是不錯(cuò)的成績(jī)了。

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)如何提高成績(jī)

3歲不聽話的孩子，很多家長(zhǎng)在應(yīng)對(duì)不聽話的孩子時(shí)，都沒有更好的教育方法，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)以暴制暴的教育行為。這樣的教育容易起到相反作用。所以各位家長(zhǎng)應(yīng)該找到好的教育方法去教育孩子。

3歲不聽話的孩子怎么教育

因?yàn)橹挥姓驹谒慕嵌瓤磫栴}，才能夠知道他心里想的什么，才知道應(yīng)該怎么解決問題。只有對(duì)癥下藥，才能治根治本。而且站在他的角度還能夠感受寶寶的內(nèi)心，更好的與他交流，增進(jìn)親子關(guān)系。

當(dāng)孩子出現(xiàn)不乖的舉動(dòng)時(shí)，就說明他的自我意識(shí)已經(jīng)開始產(chǎn)生了。這使孩子更知道自己想要什么，不乖的行為只是想要積極地爭(zhēng)取自己想要的東西。

孩子3歲左右自我意識(shí)就已經(jīng)開始形成，這使他必然會(huì)按照自己的想法去做事情，所以不愿意聽父母的話。這時(shí)候大人應(yīng)該耐心地了解孩子的想法，尊重他們正確的決定。

平時(shí)生活中的小事情應(yīng)該放手讓他們自己做，不要包辦孩子的生活。讓他們有足夠的鍛煉機(jī)會(huì)，給他們自由成長(zhǎng)的空間。比如平時(shí)可以讓孩子自己穿衣服、吃飯、選擇喜歡的玩具等。

如果孩子說出的想法是父母暫時(shí)無(wú)法接受的，那么，父母不要立即回絕孩子，而是要用商量的口氣與孩子溝通。

父母要跟孩子約定，只要各方面條件均已具備，就會(huì)立即滿足孩子的需求。這樣就能讓孩子體會(huì)到父母已經(jīng)認(rèn)真考慮了他的想法，孩子就不會(huì)因?yàn)樽约旱男枨鬀]有得到滿足，朝著父母大發(fā)脾氣，或者與父母對(duì)著干，而是會(huì)期待需求得到滿足的那一刻，并為之不斷努力。

每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，我們不可能要求他們?nèi)慷悸牸议L(zhǎng)的安排和命令。如果不讓孩子發(fā)泄出自己糟糕的情緒，必然給他們心理產(chǎn)生極大的壓力，慢慢的就會(huì)阻止他的個(gè)性發(fā)展，讓他變成一個(gè)沒有自主思維的人。

太乖的孩子反而會(huì)失去主見，所以平常我們應(yīng)該允許孩子發(fā)脾氣，接納他們負(fù)面的情緒。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)不要進(jìn)行任何教育，等他們冷靜下來之后再溝通。

小學(xué)語(yǔ)文期末如何提高成績(jī)

5歲小孩注意力不集中，一般這種情況家長(zhǎng)要特別注意。要知道5歲小孩注意力集中時(shí)間一般是20-30分鐘左右，如果小孩注意力能集中在20分鐘左右，是沒有很大問題的。但如果5歲小孩注意力集中不到20分鐘，那就要想想該怎么辦了。

5歲小孩注意力不集中該怎么辦

知道自己5歲小孩注意力不集中了，家長(zhǎng)首先要找到造成注意力不集中的原因，然后再適當(dāng)?shù)南朕k法提高小孩的注意力，不要上來就要找解決辦法，原因都沒有找到，那么你找到這個(gè)解決辦法有可能根本就不可以解決不了任何問題。

小孩注意力不集中其實(shí)就是因?yàn)樗麑?duì)這件事情沒有興趣，所以產(chǎn)生了注意力不集中的情況。比如說他在上課的時(shí)候注意力不集中，說明老師講的內(nèi)容沒有吸引到他，所以他覺得無(wú)聊了，才會(huì)產(chǎn)生注意力不集中的情況。

甚至有的家長(zhǎng)看到小孩在做事情的時(shí)候或者玩耍的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)打擾到小孩的情況，不讓小孩繼續(xù)做了，包辦了小孩后面所有的事情。這導(dǎo)致小孩從來沒有認(rèn)認(rèn)真真的做過一件完整的事情，那么他的注意力也確實(shí)是得不到集中的。

要知道，5歲小孩已經(jīng)到了該立規(guī)矩的時(shí)候，這個(gè)年級(jí)的小孩是每個(gè)家庭的寶，所以一開始家長(zhǎng)朋友都非常的溺愛，什么都想給孩子安排好，有的甚至是“要星星不給月亮”。

其實(shí)5歲小孩注意力不集中的原因很大可能是家長(zhǎng)造成的。經(jīng)常看到一個(gè)情況小孩本來在很專注玩一個(gè)玩具，這個(gè)時(shí)候有的家長(zhǎng)會(huì)一會(huì)上來給小孩喝口水，一會(huì)上來給小孩吃點(diǎn)東西，一會(huì)又要提醒小孩上廁所。這種三番兩次的打擾小孩玩玩具的這個(gè)過程就是問題，很容易造成小孩注意力不集中的情況。

當(dāng)小孩被家長(zhǎng)打斷后，他們想要再次重拾注意力玩玩具，卻不知道該怎么玩了。就這樣久而久之讓小孩的注意力變得不集中，甚至小孩做什么事情都變成三分鐘熱度，這最根本的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)過于打斷小孩，結(jié)果造成小孩注意力不集中的情況。

所以，自己家里5歲小孩注意力不集中的話，家長(zhǎng)先想想自己平常有沒有這樣教育小孩，如果有一定一定改正自己的教育方式。

要知道小孩在非常專注的做一件事情的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要過于頻繁的去打斷小孩，可以先等小孩把這件事情做完之后，家長(zhǎng)在去插手小孩的問題。

快速提高小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)的方法

孩子在不同的年齡階段所感受的是不一樣的，這樣孩子也就會(huì)表現(xiàn)出不同，但若是孩子在4歲的時(shí)候，沒有得到家長(zhǎng)的理解；或者是沒有得到很好的滿足，就會(huì)發(fā)脾氣，還不會(huì)聽進(jìn)去爸媽的話，那么4歲孩子不聽話脾氣大怎么辦呢？

4歲孩子不聽話脾氣大怎么辦

1、采取正確的教育方式

4歲孩子性格如此，其實(shí)是和家長(zhǎng)正確的教育方式有關(guān)系。所以，家長(zhǎng)平時(shí)要針對(duì)孩子的具體情況進(jìn)行合理的教育，不要經(jīng)常打罵孩子，而是要多給予安慰以及鼓勵(lì)，讓孩子保持放松的情緒，更好釋放心中的壓力，這樣他就能逐漸改變不聽話、脾氣大的性格。

2、家長(zhǎng)要調(diào)整心態(tài)

家長(zhǎng)首先要做的是調(diào)整好自己的心態(tài)，孩子在這個(gè)年齡就會(huì)有一些不合理的要求。這時(shí)候要斬釘截鐵的拒絕，而不是因?yàn)楹⒆拥难蹨I而妥協(xié)。我們要知道現(xiàn)在的家庭結(jié)構(gòu)一般是六個(gè)人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，也就是很容易出現(xiàn)溺愛的情況的。

所以，如果孩子提出了不合理的要求。家長(zhǎng)并沒做出拒絕的行動(dòng)，或者是語(yǔ)言上的拒絕。孩子慢慢的就會(huì)學(xué)會(huì)利用父母害怕他哭鬧的弱點(diǎn)，以此反復(fù)的用這種方式達(dá)到自己的目的。

3、給孩子充分表達(dá)內(nèi)心想法的機(jī)會(huì)

對(duì)于脾氣大還不聽話的孩子，這時(shí)因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了自己的思想。但是，自己沒有被家長(zhǎng)所理解，所以才會(huì)不開心、發(fā)脾氣。其實(shí)在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)就需要給予孩子一定的關(guān)注，去傾聽孩子，讓孩子把自己內(nèi)心的想法表達(dá)出來，孩子的不好脾氣也就會(huì)逐漸消失。

4歲孩子不聽話脾氣大的原因

1、要求得不到滿足

我們都知道4歲的孩子雖然有了較強(qiáng)的表達(dá)能力，能夠清晰地表達(dá)出自己的意愿，但是很多時(shí)候，孩子的意愿和想法，并沒有被我們傾聽或者重視。這就會(huì)導(dǎo)致孩子心里感覺到很委屈，自己的爸爸媽媽怎么會(huì)這樣對(duì)待自己呢？為了引起爸爸媽媽的重視，孩子就只能通過發(fā)脾氣來表現(xiàn)自己的不滿。

2、無(wú)法操控情緒

其實(shí)對(duì)于這些沒有什么人生經(jīng)歷的4歲孩子來說，他們很難達(dá)到自我情緒的控制，對(duì)于他們而言任何情緒都無(wú)法被隱藏。大吵大鬧、哭泣都是他們宣泄情緒的一種方式，這不是孩子的無(wú)理取鬧，也不是孩子固執(zhí)倔強(qiáng)的表現(xiàn)，其實(shí)僅僅是孩子在向父母發(fā)泄不滿。

如何提高中學(xué)語(yǔ)文成績(jī)

孩子不善于表達(dá)通常是因?yàn)楹⒆拥男愿癖容^的內(nèi)向，特別是當(dāng)孩子遇到陌生人的時(shí)候，變的不愛說話。實(shí)際上這種行為會(huì)讓孩子失去很多交朋友，和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，那么對(duì)于6歲孩子不善于表達(dá)怎么辦呢？

6歲孩子不善于表達(dá)怎么辦 

1、多跟孩子說話

很多家長(zhǎng)都不知道，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)是模仿，因此，父母首先要多跟孩子說話，讓他們熟悉語(yǔ)言，才能讓孩子對(duì)語(yǔ)言保持高度的敏感，這是鍛煉孩子口語(yǔ)表達(dá)能力的最初級(jí)的步驟。

2、父母是孩子的榜樣

言傳身教說的就是這個(gè)道理，你口頭教育孩子一百次，不如親自示范一次讓孩子看到。

如果父母是健談的，孩子自然會(huì)被影響。所以父母與孩子每次的交流對(duì)話都是一個(gè)機(jī)會(huì)，孩子都可以從過程中學(xué)習(xí)到與人交流的技巧。家長(zhǎng)可以通過提問的方式與孩子完成對(duì)話，先從簡(jiǎn)單的入手，由易到難，主要是訓(xùn)練孩子回答問題的邏輯思維能力。到最后，孩子的主動(dòng)思考，然后說出自己的想法，鍛煉孩子的表達(dá)。

3、給孩子一個(gè)輕松的環(huán)境，不能采取強(qiáng)硬的手段

有的父母看到自己的孩子說話“畏畏縮縮”就會(huì)大聲呵斥或者態(tài)度不好，這樣的做法反而會(huì)讓自己的孩子害怕去表達(dá)自己，因?yàn)樗麄兒ε伦约簳?huì)說錯(cuò)話惹來更多的責(zé)罵，所以想要自己的孩子能夠放開膽子說話，就需要給他們創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境，只有這樣才能讓孩子內(nèi)心毫無(wú)拘束的感覺。

6歲孩子不善于表達(dá)是什么原因 

1、語(yǔ)言能力差

每個(gè)人都有屬于自身的一個(gè)獨(dú)特的能力，能力有強(qiáng)有弱。語(yǔ)言同樣也是如此，有些孩子的語(yǔ)言能力在不受外界的因素的干擾下，就是差，這說明是天生的語(yǔ)言能力差。

2、父母的溺愛

一些父母可能過于溺愛孩子，所以什么事情都不用孩子親力親為，只要孩子的表情上有什么情況家長(zhǎng)們馬上從孩子的臉上分析出問題，然后就把孩子想要拿的東西給他，或者是把他想干的事情干了，這樣孩子沒有什么語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，也就語(yǔ)言表達(dá)差了。

3、性格內(nèi)向

孩子不愿表達(dá)，大概率和性格有關(guān)。有的孩子屬于內(nèi)向型性格，天生比較安靜，而家長(zhǎng)們通常覺得外向型性格更討人喜歡，常常針對(duì)孩子的“內(nèi)向型”性格進(jìn)行說教。在表達(dá)方面長(zhǎng)期得不到家長(zhǎng)認(rèn)可，會(huì)使很多孩子產(chǎn)生自我否定，甚至自卑，進(jìn)而對(duì)表達(dá)失去興趣。

孩子小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高

5歲的小孩懵懵懂懂，雖然對(duì)一些事情還沒有太清楚的認(rèn)識(shí)，但是他們已經(jīng)有了自己的主見，不聽家長(zhǎng)的話是很正常的。孩子越不聽話家長(zhǎng)越著急，甚至?xí)蚝⒆樱@種教育方法是有一定的問題的。那么，5歲小孩不聽話可以打嗎？

5歲小孩不聽話可以打嗎

不可以打孩子。暴力不能解決問題，可能還會(huì)使孩子產(chǎn)生更強(qiáng)的逆反心理。

1、當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)不要急于打孩子，因?yàn)闆_動(dòng)地打孩子，效果往往適得其反。這時(shí)候，你可以向孩子說出自己此刻的感受，讓孩子知道你對(duì)他剛才行為的不滿。

2、對(duì)于內(nèi)向的孩子更不能打，在教育孩子之前要讓孩子自己說出錯(cuò)在哪里，如果一看孩子做錯(cuò)了，不問也不解釋就打，只會(huì)讓孩子以后什么也不敢碰 不敢做也不敢說內(nèi)向的孩子在以后的人生當(dāng)中會(huì)養(yǎng)成自卑懦弱的個(gè)性。

3、打小孩會(huì)讓孩子覺得，一個(gè)人是可以打另一個(gè)人的，尤其是大人打小孩，強(qiáng)者打弱者。孩子們學(xué)習(xí)到，當(dāng)有了問題，暴力是很好的解決方式。孩子一旦學(xué)到了這種解決問題的方式，很可能會(huì)把它運(yùn)用到與兄弟姐妹、同齡人相處的過程中，最后還會(huì)自然而然的應(yīng)用到配偶和子女的教育上。　　

5歲小孩不聽話怎么教育

1、跟孩子講道理

一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子年紀(jì)小，還聽不懂道理，這個(gè)觀念是不對(duì)的。任何事情都是可以通過語(yǔ)言來化解的，家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子講道理，不僅能借此了解孩子的想法，還能激發(fā)孩子的思考和判斷能力。對(duì)于年齡較小的孩子，父母可以通過講寓言故事來告訴孩子一些做人處事的道理。

2、冷靜對(duì)待

當(dāng)5歲小孩發(fā)脾氣耍賴時(shí)，可以讓他獨(dú)自在一個(gè)屋子里呆一會(huì)，不要急于去說服他，沒多久他就會(huì)安靜下來，這時(shí)在和他講道理，他就會(huì)接受。

3、延時(shí)滿足

5歲的小孩不聽話，有時(shí)候是因?yàn)樽约旱男枨鬀]有滿足。而爸爸媽媽也不太注意對(duì)孩子進(jìn)行延遲滿足的教育，孩子只要得不到自己想要的，就會(huì)亂發(fā)脾氣。如果是這樣的話，就需要爸爸媽媽們平時(shí)注意合理區(qū)分孩子的要求，對(duì)于那些不合理的要求，要適當(dāng)拒絕。

4、讓孩子多一些選擇

5歲左右的孩子有可能自我意識(shí)開始萌發(fā)，甚至學(xué)會(huì)不聽父母的話，表現(xiàn)有一些小小叛逆。這個(gè)時(shí)候要多給孩子自由空間，多讓孩子有一些選擇，比如，當(dāng)孩子不吃飯或者不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以問她是現(xiàn)在就去學(xué)習(xí)呢，還是玩5分鐘以后再去學(xué)習(xí)呢，給出這樣的選擇以后，孩子會(huì)更好的接受。

小學(xué)語(yǔ)文不好怎么才能提高成績(jī)

三歲多孩子脾氣暴躁打人怎么辦？孩子的反抗階段。“從2~3歲起，寶寶便會(huì)出現(xiàn)‘心理反抗期’，身體發(fā)育，力量逐漸增強(qiáng)，寶寶漸漸的能感受到自己的成長(zhǎng)，內(nèi)心的獨(dú)立意識(shí)也越來越強(qiáng)，便會(huì)有肢體上的表現(xiàn)，這是成長(zhǎng)中不可逾越的階段。”

孩子喜歡打人主要因?yàn)樗麄兊那榫w發(fā)展還在過渡期，不知道如何正確表達(dá)，才會(huì)出現(xiàn)攻擊別人的行為，所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不要訓(xùn)斥孩子是“壞孩子”，站在他們的角度去考慮問題，了解心理，正確地引導(dǎo)孩子，循序漸進(jìn)地教會(huì)孩子打人是不對(duì)的道理。

三歲多孩子脾氣暴躁打人怎么辦

1、教孩子用合理的方式表達(dá)情緒，從中明白道理、明確是非。每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中都會(huì)經(jīng)歷愿望得不到滿足、被批評(píng)、被誤解受委屈、被人搶走玩具等等讓人感覺很不舒適的事件。孩子應(yīng)該是通過這些事情，明白道理、習(xí)得規(guī)矩、樹立正確的三觀，而不是只停留在發(fā)脾氣、用暴力的方式表達(dá)情緒上。

當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，其實(shí)是很好的教育契機(jī)。告訴孩子如果要發(fā)泄情緒，可以選擇自己安靜待一會(huì)兒，不傷害別人不傷害自己，不在“負(fù)面”情緒中待太久。

2、父母自己做好情緒管理的榜樣。許多孩子愛發(fā)脾氣，是在潛移默化中受到父母影響。如果家長(zhǎng)平時(shí)在家里動(dòng)不動(dòng)朝身邊人發(fā)脾氣、大吼大叫、摔東西，甚至動(dòng)手打人，孩子也會(huì)有樣學(xué)樣，沾染上壞脾氣，習(xí)得錯(cuò)誤的情緒表達(dá)方式。

更可怕的是，孩子越長(zhǎng)大，脾氣會(huì)越像父母。能夠管理好自己的情緒，好好說話，正確表達(dá)情緒，給孩子做好榜樣，是為人父母的必修課。

3、了解孩子行為背后的原因。通過快速觀察、耐心詢問、冷靜分析來推測(cè)孩子攻擊行為發(fā)生的根本原因。不要怒氣沖沖地質(zhì)問孩子，因?yàn)楹⒆赢?dāng)時(shí)常常回答不上來也不愿意回答，那樣只會(huì)引發(fā)你與孩子之間的沖突。摟緊孩子，明確表達(dá)對(duì)他行為背后的原因表示理解。

4、教會(huì)孩子正確地表達(dá)情緒。教會(huì)孩子如何在不傷害他人的前提下抒發(fā)自己的情緒，比如喜歡對(duì)方就拉一拉手，要拉著孩子的小手示范動(dòng)作；比如不高興不愿意就大聲說“不”，要陪著寶寶一起喊出來；比如遇到處理不了的情況就找大人幫忙，要盡可能把每種情景向孩子演示得足夠詳細(xì)。

5、幫助孩子合理地釋放壓力。盡量通過調(diào)整周圍的環(huán)境、改變成人的情緒行為來幫助孩子釋放壓力。另外，給孩子準(zhǔn)備一些適合摔打或啃咬的玩具，帶孩子做一些他喜歡的事來盡情釋放壓力。

6、告訴孩子行為的后果。告訴孩子被打和被咬都會(huì)很疼，但千萬(wàn)不可以以暴制暴。培養(yǎng)孩子的共情能力確實(shí)需要漫長(zhǎng)的過程，但若對(duì)孩子實(shí)施肉體懲罰，無(wú)形中也是在告訴他“下次你也可以這樣做”。要客觀地幫助孩子分析行為可能導(dǎo)致的后果，但絕不給孩子制造罪惡感。

7、不要過多評(píng)價(jià)孩子的行為。過多的關(guān)注反而會(huì)起到強(qiáng)化的作用，所以，平時(shí)避免讓孩子過多地聽到大家對(duì)他“打人”“咬人”行為的談?wù)摚膊灰虼私o孩子冠上“小霸王”之類的綽號(hào)。要多關(guān)注孩子的細(xì)微變化，當(dāng)他有“打人”“咬人”的傾向時(shí)，就要及時(shí)干預(yù)制止。