初二數學學不好，很有可能是基礎不好的原因，小學算數計算能力不太好，到中學計算過程復雜，就很容易出錯。成績非常的差的話，家長一定不要對孩子放之任之，要進行及時的進行一些補救，那么初二數學基礎不好怎么辦呢？

初二數學基礎不好怎么辦

從做基礎題入手

對于數學成績差的孩子來說，提高成績的最佳方法就是從做基礎題入手。因為基礎題的難度不大，與知識點的關聯性強，只要孩子認真審題，就能找到與之匹配的知識點，做題的準確率也比較高，有助于提高孩子的學習自信心。而且反復做基礎題不僅能達到復習鞏固知識點的目的，還能總結出運用知識點解題的方法，為進一步做中等難度的題目奠定堅實的基礎。

當然，家長還要督促孩子在做熟基礎題以后，逐步提升解題難度，向中等難度的題目進軍。因為這類題型是初中數學考試的主要題型，更是中考試卷中占分比例最高的題型，只有保證這類題型的得分率，才能取得不錯的考試成績。

當然，剛開始做中等難度的題目時，孩子會遇到一些困難，所以，不要急于追求解題速度，而是要仔細地審題、分析解題思路，并在做完題后認真總結解題步驟和方法，這樣做才能逐步提高解題能力。

找家教補課

一般孩子初中開始，初二的數學就開始變得難了點，所以，很多學生適應不了，成績瞬間就下降了，這時候家長就要跟孩子好好溝通一下了，聽從孩子的意愿，是找家教還是自己學，家教是可以請的，找大學生就沒問題。

家長陪同下一起學習

孩子的情緒要照顧到，數學成績差，孩子心中也是著急的，所以，仔細的溝通好，家長采用自己的優勢，與孩子一起學習，慢慢的就會發現，孩子的數學成績也會提升上來的。

重視計算

數學的計算學習就像語文的識字學習,是最基本的。不識字,語文讀不好,計算差,數學同樣學不好。而且計算好,會給孩子數學學習提供很大的幫助。現在的新教材對計算的重視度不高,練習量比較少,導致現在孩子的計算能力跟以前的孩子相比,有一定差距。

家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始,2分鐘內能只能做完20道口算,但之后,你會發現孩子會越來越快,正確率越來越高。

初二數學學不好怎么辦

能夠陪著孩子和守護孩子慢慢長大，是每一位家長最幸福的事，孩子是我們未來的希望。但在這個多元化的時代，資訊發達豐富了我們的生活，但也分散了孩子的注意力，孩子六歲，屬于學齡前兒童，哪能分的清哪些是應該關注的，哪些是不那么重要的，孩子的精力本來就有限，這就造成現在孩子好動注意力不集中的現象。

六歲孩子好動注意力不集中怎么回事

第一，正確使用管教語言。家長經常對孩子說：“不要玩橡皮！不要摳手！”當孩子聽到這些信息時，大腦接收到的關鍵詞是“摳手”“亂跑”，因此當孩子做小動作的時候，說這些毫無用處，反而令他更關注這些小動作。

其實，家長只要溫柔地對孩子說一句話“來，快點寫”就夠了。看似簡答的一句話，孩子體會到的是家長對他的愛和信任，只有你發自內心信任孩子能夠寫好作業，孩子才相信自己能夠做好。

第二，排除干擾法。人都有趨利性，更加傾向于令自己舒適的事情。擺弄橡皮比寫作業輕松，玩玩具比寫作業輕松，走神比寫作業輕松。有其他輕松的選擇，孩子不自覺就會忽略學習。面對這些“輕松”的誘惑，家長能做的就是排除這些誘惑。

第三，設置過渡期。孩子寫作業前，選擇先看一會兒電視，或者玩一會游戲，家長答應孩子了。可是當游戲結束，孩子卻很難踏踏實實坐在書桌前寫作業。這是因為孩子在玩游戲的時候，大腦處于極度興奮的狀態，當你讓他立馬寫作的時候，他不僅要耗費能量去抑制自己的興奮，還要花費能量在寫作業這件事上感興趣。

而總能量是有限的，所以真正剩余寫作業的能量就不足了，表現為磨磨蹭蹭，寫不進去作業，那要怎么辦呢？其實只要設定過渡期，讓孩子在玩游戲到寫作業這兩個步驟之間，有效且緩慢的過渡，孩子自然就靜下心來了。

初二數學成績不好怎么辦

六歲孩子寒假怎么安排？每一個寒假，都是孩子與父母相處增加感情的日子，而不是寒假作業和各種培訓班的給占有了，也是父母陪伴孩子的最開心愉快的日子，平常家長都很忙，寒假是孩子和家長相互溝通交流的時間。

六歲孩子寒假怎么安排

一、閱讀的習慣。

閱讀不僅可以豐富孩子的知識，更多的是讓孩子在閱讀的過程中，與作者的思想對話，感受不一樣的精神世界，從書中收到感染與教育，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，讀書一旦形成習慣會終生受益。

二、復述的習慣。

閱讀固然重要，當孩子讀完一篇文章或者一本書，不能白讀，要問問他這篇文章講了一個什么事情或者是什么道理，你學到了什么，這樣才能起到作用。

三、寫日記的習慣。

孩子的思維很活躍，每天面對的新事情，新事物也很多，這樣的情況下，用日記記錄下他們的所見所聞所感，時間一長，便形成了一種習慣，鍛煉了文筆，養成了好的習慣。

四、預習的習慣。寒假里可以充分利用時間對沒有學過的內容進行預習，可以是對整本書的預習。借助工具書和有關資料進行查閱，對于不懂得問題要經過認真思考后，做上標記。

五、自己給自己布置任務的習慣。

孩子才是學習真正的小主人，寒假里，要教會孩子自己給自己布置任務，例如這本書讀完了，下面可以簡單寫一下自己的感想，還可以自己寫一下這本書的主要內容。

六、思考的習慣。

學習一定要多思考，讀書寫字觀察的過程中，要多問自己幾個為什么，不懂的問題要虛心請教。

七、多觀察的習慣。

不管是出去玩突然遇到什么事情，要學會觀察這件事，思考這件事，出去玩的過程中，遇到各種景色，動物等，要善于觀察它們的形狀，顏色，習性等，家里生長的植物也要細細觀察。

初二數學不好怎么辦

孩子從可愛到叛逆可能只是短短六七年的事，一旦發現孩子出現叛逆的情況，很多家長都會感到十分頭疼，畢竟這個時候孩子很多人生觀都在養成，叛逆不利于家長給孩子進行教育和培養，因此孩子6歲很叛逆怎么辦？

孩子6歲很叛逆怎么辦

1、和孩子反著來。6歲孩子的叛逆期相對來說比較簡單，可能主要表現出讓干什么就不干什么，不讓干什么就非要干什么的情況，這個時候父母不要一味的發火生氣，而是可以采取和孩子反著來的情況，孩子反倒可能在逆反思維引導下按照父母的想法來做。

2、動之以情曉之以理。雖然6歲的孩子會表現出叛逆期，但是這個時候還是比較容易教育的階段，因此可以真誠的和孩子進行溝通，讓孩子認識到什么事情能做什么事情不能做，心中對于規則有所掌握和記憶。

3、讓孩子感受叛逆后果。很多時候6歲孩子的叛逆會表現為調皮搗蛋，這個時候非常容易造成一些錯誤，有時候父母可以適度忽視孩子的叛逆行為，并在保障其安全的情況下，讓他看到自己叛逆行為導致的錯誤，再適時的進行指出和講道理，孩子的叛逆心會逐漸減弱。

6歲叛逆如何教育方法

1、在孩子處在6歲叛逆期的時候，父母教育孩子絕對不能大吼大叫，否則的話就會引起孩子的反感，這就會讓孩子對家長所說的內容也比較抵觸，進而加劇孩子的叛逆。因此父母在面對孩子叛逆期時，應該耐心一些。

2、家長不能將自以為正確的想法強加給孩子。因為即使孩子比較小，但也有自己的想法，而且有時候孩子從自己的角度來講，孩子們的想法是正確的。父母們需要和孩子進行溝通，并且要換位思考，以便深入理解孩子的想法。

3、父母應該關心心孩子的生活，否則時間長了的話，孩子就會認為你可有可無。而孩子到了叛逆期時，孩子就會完全不拿你的話當一回事。父母平時應該多聽聽孩子的想法，應該加深對孩子的了解，多聽聽孩子的傾訴。最好是和孩子成為朋友，這就能更好的做出引導。

初二女孩數學不好怎么辦

孩子也有自己的脾氣和想法，而孩子對家長耍脾氣的事情也是非常多的。那么，當六歲孩子發脾氣時家長怎么處理呢？

六歲孩子發脾氣時家長怎么處理

1、孩子太犟的話，并不是故意要跟家長作對、故意不聽話，最主要的原因是因為孩子已經找到了渴望得到尊重的年齡。所以家長，如果發現孩子太犟的話，一定要自省，是不是沒有充分尊重孩子。如果發現自己沒有注意這方面的問題的話，一定要及時糾正、適時作出調整，最好跟孩子道歉。

2、孩子太犟的話，這是孩子的成長特征，家長在這個階段跟孩子在溝通時候，一定要控制好自己的情緒。在跟孩子溝通的時候，要講究方式方法。

3、讓孩子自我冷靜。我不知道孩子發脾氣時，大部分的家長是怎樣的，但是我見過一些家長，看見孩子發脾氣的時候，家長的火氣會更加的大，甚至把自己的氣也撒在了孩子身上，這時候孩子不但冷靜不下來，還會變得更加的暴躁。因此，當孩子發脾氣的時候，家長要做的是“置身事外”，等孩子、冷靜下來以后再和孩子溝通并教育。

4、當孩子有過激行為的時候，可以罰孩子面壁思過或者是罰坐。在懲罰之前告訴孩子今天哪些行為是不對的，并告訴孩子懲罰多少分鐘，在懲罰過程中，只要孩子再摔東西就重新計時。

5、家長要培養孩子學會情緒管理，情緒管理教育，是家庭教育重要的環節之一。孩子學會了管理自己的情緒，在情緒低落時，在遇到問題時，在受到挫折時，孩子會找出方法去解決，或者是求助于家長，就不會用發脾氣的方法來解決問題了。

總之，如果家長過于溺愛或者是教育方法不好，都會導致孩子不會善于表達自己，因此孩子脾氣大，易怒易暴的時候家長應該要從反思自己開始。

初二女兒數學不好怎么辦

三歲孩子特別自私怎么辦？孩子總是表現的很自私，作為家長我們該怎么辦？從心理學的角度來看，2至3歲的孩子，這種自私行為，主要是由于孩子在這個階段的思維仍然具有自我中心性，他們很難站在別人的角度看世界。

三歲孩子特別自私怎么辦

1、你需要理解孩子的這種本能，在教育過程中不要操之過急，慢慢引導。教育是一個長期的過程，家長們也需要給孩子基本擁有的權利，一步步的引導孩子學會分享，家長應該先讓孩子對它的所有權感到足夠的安全感

。有小朋友來家里玩時，你可以事先和孩子溝通，給孩子自主選擇的分享哪些玩具的權利，同時告訴他們分享并不是失去，分享是為了彼此能夠獲得更多的快樂！

2、可以創設更多的合作情景，鼓勵孩子多參加集體活動。爸爸媽媽多鼓勵孩子到其他小伙伴家里玩耍，組織一些家庭聚會，讓孩子們在一起學會謙讓合作，比如讓孩子們一起拼圖，一起搭積木，讓孩子在這樣的合作情境中進一步學會分享。

其實從某種程度上來說，自私是通往分享的必經之路。正確的對待孩子的這種自私行為，加強引導！使用恰當的教育方法，孩子終有一天能懂得分享的道理！

3、學會鼓勵，在孩子邁出分享的第一步的時候，哪怕他只是把自己的玩具給其他小朋友摸一摸，也要對他的這種行為即使表達鼓勵，讓他感受到分享給他帶來的興趣。

當孩子總是不愿意分享，和別的小朋友產生矛盾情緒，甚至激烈的爭吵的時候，作為家長的你需要耐心告訴孩子，爭吵解決不了問題，可以給他們一個安全角，讓他們獨處一會兒，幫助孩子冷靜下來，學會控制情緒。

4、平常多正確引導孩子孝敬老人。小孩子在與長輩交往的全過程中，老人們會尤其寵溺孩子，達到她們的一切要求，造成孩子自私自利，父母在平常必須教導孩子學好尊重別人，學好孝敬老人。

在外出的情況下，比如公車上，地鐵，父母要教導孩子向老人家讓位。在家里用餐的情況下，父母要教導孩子先讓長輩用餐，在散散步的情況下扶著長輩。那樣的優良教育會使你的孩子涵養高些，之后也不會變為自私自利狹小的人。

5、以身作則，把好的東西分享出去每個孩子都是一張白紙，而父母便是涂抹這張白紙的畫筆，榜樣的作用往往比說教更容易被寶寶接受。做好孩子的生活榜樣，對每一個父母來說，都非常重要。

在客人來時，媽媽可以把最好吃的食品和客人分享，熱情地招待客人;出門坐公車時主動讓位，鄰居有困難時熱心幫助。當你從對方那里獲得感謝時，作出滿足而高興的表現，以自身行為引導孩子去學會享受分享的快樂。

6、強化孩子的分享行為。要善于發現孩子表現出的分享行為，并及時給予正面強化和反饋，幫助他在各種情況下不斷地、自覺地產生分享的動機和行為。你引導的話語、贊許的目光、微笑的面容、親切的點頭等，能使孩子受到極大的鼓舞，進一步強化分享行為，愿意更多地、自覺地做出分享的行為。

六年級下冊數學學不好怎么辦

孩子的成長是離不開家長的陪伴的，但是現在很多家長因為工作的原因，就會讓孩子的爺爺奶奶來照顧，這樣孩子逐漸就成了留守兒童，那么三歲之前陪伴孩子很重要嗎？

三歲之前陪伴孩子很重要嗎

三歲之前陪伴孩子很重要。有研究證明：孩子三歲前父母的陪伴尤為重要。因為三歲前的孩子，是心理建設和身體成長的關鍵期，這一階段父母給孩子都陪伴是多是少，直接影響孩子健全的性格。

孩子三歲前，父母沒陪著他一起睡，孩子越長大心理方面的缺憾越明顯，彷徨、害怕等情緒，就會表現出來。可能他變得黏人、膽小、患得患失等等。

三歲之前如何有效陪伴孩子

1、和孩子一起講故事

睡前也是增強孩子記憶力的黃金時期，而媽媽和孩子一起講故事，就是最好幫助孩子增強記憶力，豐富想象力，儲存知識量的有效途徑。

但是家長要記住，要講故事，而不是讀故事，講故事更生動，更形象，更讓孩子有一種身臨其境的感受，可以加深理解，讓記憶力更長久。

2、讓陪伴變得更有意義

家長在陪同三歲之前的孩子時，也并不是只陪著孩子玩耍，這時目的是要讓孩子在玩耍中學會生活的技能以及學會情感、語言的表達，讓這個玩耍變得更加有意義，也讓家長的陪伴更具有實際作用。

可以陪著孩子一起過家家，一起組裝玩具，在這樣的過程中，孩子鍛煉了手眼的協調能力，也能從內心感知父母的愛和自己的地位。這些都會在孩子的內心建立深刻的記憶，幫助孩子在人格和性格上更加優秀，具有較高的情商。

3、和諧、愉快的家庭氣氛

和諧的家庭氛圍，情緒穩定、懂得接納的父母，這時候三歲之前的孩子最不容易出現心理問題，專注力也會比其他的孩子高。

在這樣一個良好的家庭環境中，孩子的心情是愉快的，感受到的環境是安全的，觀察到的世界是友好的，這樣孩子的心也是開放友好和踏實的，也是家長有效陪伴孩子給予孩子最好的禮物。

六年級數學學不好怎么辦

閱讀是我們能夠對世界有所認識的開始，也是很重要的，我們家長可以從孩子上幼兒園后就針對性對孩子進行培養，讓孩子能夠養成閱讀的好習慣。當然，首先就是要提起孩子的閱讀興趣，這對孩子以后的影響也是挺大的，那么培養幼兒閱讀興趣的方法有什么呢？

培養幼兒閱讀興趣的方法

1、注意材料的選擇

幼兒雖有看圖書的興趣，卻沒有閱讀圖書的經驗，他們最為明顯的特點是不識字，不能獨立進行閱讀活動。另外，由于幼兒年齡小，身心發育不完善，關于自然和社會的經驗少。

因此，在為幼兒選擇閱讀材料應做到：圖書的色彩要鮮艷，畫面生動，故事簡短，圖文并茂；根據孩子的行為特點選擇一些紙張較厚的、撕不壞的圖書。只有這樣，才能逐漸培養起來幼兒的閱讀興趣。

2、不要干涉孩子的讀書方式

很多孩子在讀書時，總喜歡一會兒去翻翻這本，一會兒又去翻翻那本，于是，家長總是去說教孩子，說他“哪本也看不成”。其實，你不必過多的去干涉孩子，好奇、缺乏耐心和持久力是幼兒普遍的心理特點，這算是正常現象，屬于幼兒早期閱讀的心理。

而且在這個階段，孩子愿意把一本書拿在手上津津有味的翻看，已經算是不錯的了，你應該感到心滿意足，這樣也是有利于孩子閱讀興趣的培養的。

3、注重親子閱讀

現在，大多家長有了早教的意識，常常希望孩子早些看書，但由于缺乏科學的指導經驗，常常半途而廢，不能堅持。因此，家長在進行親子活動時應注意閱讀的形式：共讀一本書，各讀各的書。

在共讀時，家長可以讀孩子聽，也可以讓孩子讀給家長聽，家長要多提問，讓孩子多多回答，促進雙方面的交流，能時時牽掛孩子的注意力，另外在各自讀書的過程中，家長給予孩子充分地自由，在閱讀的時間上要隨機把握好。

4、設置懸念，引發孩子的閱讀興趣

在對幼兒喜歡的閱讀材料類型的研究中我們已經發現，幼兒喜歡帶有懸念的閱讀材料，可見幼兒對故事情節中留下的懸念頗有興趣。受此啟發，在閱讀活動的指導中，家長也可以刻意地給幼兒設置一些“懸念”，以此激發幼兒閱讀的興趣。

家長可以先給幼兒講述一遍故事的內容，在講第二遍的時候故意“漏掉”中間或結尾部分，讓孩子自己到書中尋找相應的畫面，并根據畫面說說“漏掉”的那部分故事說了些什么。

六年級數學成績不好怎么辦

三歲小孩子不聽話怎么教育孩子？三歲小孩子不聽話不需要太緊張，這只是成長的一個小階段，原則性的問題還是要堅持的，不能依著小孩子，非原則性的問題，不用太較真，這個時期即使小孩子有一點任性，只要說服教育就好，不用弄得太僵，小孩子哄一哄沒關系的，過了這個階段很多毛病就自然改了。

三歲小孩子不聽話怎么教育孩子

1、尊重和理解小孩子：三歲的小孩子已經有自己的思維方式，達不到自己的目的時，通常采用哭鬧的方式。家長需控制自己的情緒，尊重和理解小孩子，不要將自己的想法強加給小孩子，不要打罵小孩子，否則適得其反。

此外，家長平時工作比較忙，給予小孩子的關注度比較少時，小孩子可能會采取在家長眼里比較叛逆的方式，從而獲得關注。

此時家長需尊重和理解小孩子，平時多陪伴小孩子，增加親子互動時間，可以在晚上睡覺前給小孩子講講故事等，多鼓勵小孩子，多與小孩子交流，從而促進小孩子對于家長的信任，促進他的語言、情緒表達，包括情商的培養。

2、培養規則意識：三歲的小孩子叛逆，若為原則性問題，不可以一味寵溺小孩子。此時家長需統一標準，耐心傾聽小孩子的想法，同時告訴小孩子不對的地方，以及正確的方式，培養小孩子的責任心。除外，三歲的小孩子模仿能力比較強，家長需以身作則正確引導，從而培養小孩子的規則意識，養成良好的生活習慣。

3、培養專注力和想象力：三歲的小孩子可能比較專注于某個玩具、某一件事，若無原則性問題，家長可以放手讓小孩子去做。此外，可以多給三歲小孩子看看有助于增強語言、閱讀能力的圖畫書等，培養小孩子的想象力和專注力，避免一直打斷、阻撓小孩子。

4、培養獨立意識：如果三歲小孩子的叛逆表現為分離焦慮，不愿意去幼兒園等，需要避免溺愛小孩子，不要任何事情均幫助小孩子去完成。需要給予小孩子一定的體能培訓，平時可以帶小孩子多參加戶外活動，或者適當進行室內運動，多與同齡的小孩子交流互動，從而培養小孩子的獨立意識。

5、樹立良好榜樣：青春期逆反心理多可受周圍環境因素影響，監護人應當樹立良好榜樣，起到帶頭作用，向積極方向引導。