小孩五年級成績越來越差怎么辦？小學(xué)階段，五年級確實有相當(dāng)比例的小孩在成績上有較在幅度的下滑。社會上也流傳這樣一句話：別看小學(xué)一二三四年級小孩成績不錯，真正成績的分水嶺，從升入五年級開始，就會明顯看的出來。

小孩五年級成績越來越差怎么辦：

小孩升入五年級，隨著課本內(nèi)容的逐步加深，課外閱讀內(nèi)容的不斷擴展，需要學(xué)校、老師、家長幫助小孩樹立學(xué)習(xí)自信，建立良好自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是家長，需要不斷觀察自己小孩學(xué)習(xí)上的長處和不足，建立科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。

大多數(shù)五年級的小孩，從思想上對于學(xué)習(xí)還未引起足夠重視，這個階段，需要家長配合學(xué)校，老師，不厭其煩的耳提面命，當(dāng)然更需要注重方式方法。這個年齡段的小孩，特別是男孩，已經(jīng)處于輕微狀態(tài)下的叛逆期，家長需要有足夠的耐心去應(yīng)對，小孩是一個個獨立的個體，不可能找到適合群體的統(tǒng)一方法。

成績下滑，家長首先需要解決的是小孩心理上的落差。幫助小孩樹立自信心，比什么都重要。其次需要多跟老師溝通，了解小孩在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)習(xí)慣，再根據(jù)小孩在家時的表現(xiàn)，幫助小孩建立有效的學(xué)習(xí)方法。“工欲善其事，必先利其器”。

成績下滑，很多家長自己脾氣比較燥，往往對小孩就是一通胡亂批評指責(zé)，也不管小孩能不能接受，能不能承受。結(jié)果就是造成小孩心理負擔(dān)加重，盲目懼怕。不愿意跟家長溝通，陷入惡性循環(huán)。所以，面對成績下滑，家長應(yīng)以安撫為主，還小孩一個輕松健康的心理狀態(tài)。

作為家長，在面對小孩成績下滑時，應(yīng)該心平氣和地與小孩溝通，多鼓勵，多發(fā)現(xiàn)小孩身上的閃光點，跟小孩一起，并肩走過這一段低谷期。