初二的孩子該如何教育？相信有很多家長(zhǎng)都非常的納悶，自己一開(kāi)始那個(gè)十分乖巧聽(tīng)話懂事的孩子，怎么一到了初二的時(shí)候便成了這樣叛逆的孩子呢？家長(zhǎng)們也是第一次當(dāng)家長(zhǎng)雖然很生氣，但是卻也不知道該如何教育。

初二的孩子該如何教育？

第一，自尊心是一把雙刃劍。作為父母，如果還像小學(xué)那樣，出了問(wèn)題，對(duì)孩子就是一味的申斥，尤其是當(dāng)著其他人的面，不允許孩子申辯。

這樣做，非但起不到教育他的效果，反而會(huì)引起他對(duì)你的排斥和反感。孩子聽(tīng)到你披頭蓋臉的教育，首先想到的是自己很沒(méi)有面子，今后怎么還能在同學(xué)們面前抬起頭來(lái)，而不是反省自己到底是不是錯(cuò)了或錯(cuò)在哪里。

第二，初二的孩子心理開(kāi)始發(fā)生較大變化。孩子們?cè)谛W(xué)階段年幼天真，一般都能聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，行為乖巧，守規(guī)矩。

升入初中后，第一學(xué)年對(duì)新的校園和學(xué)習(xí)生活都有陌生感，膽子小，自覺(jué)遵守紀(jì)律。而進(jìn)入初中二年級(jí)后，同學(xué)們的心理就開(kāi)始發(fā)生了較大的變化。

青春期的孩子們認(rèn)為自己身體上已經(jīng)發(fā)育成熟，心理上也已經(jīng)成熟，他們自認(rèn)為什么都懂，甚至比師長(zhǎng)都理性，于是渴望獨(dú)立的空間，不習(xí)慣老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的行為約束和管教，對(duì)家長(zhǎng)特別逆反。

青春期性成熟帶來(lái)的好奇心和探究欲，促進(jìn)青少年性意識(shí)的發(fā)展，怎樣去認(rèn)識(shí)愛(ài)情﹑處理對(duì)異性的好感需要正確引導(dǎo)。重視溝通——初二的學(xué)生進(jìn)入到了青春期，比較逆反，和家長(zhǎng)的交流逐漸變少。

對(duì)一味地說(shuō)教非常抵制，所以這段時(shí)間家長(zhǎng)一定要多和孩子進(jìn)行溝通，隨時(shí)了解孩子的心理變化，及時(shí)給孩子需要的心理疏導(dǎo)和正確觀念的引導(dǎo)，這樣才能保證孩子在健康的心理軌道上發(fā)展。

第三，初二是初中相對(duì)重要的一個(gè)階段，課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，家長(zhǎng)應(yīng)想方設(shè)法找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給孩子一些贊賞，盡量做到多引導(dǎo)、多溝通、少指責(zé)。

（1）家長(zhǎng)應(yīng)與孩子平等交流，如談理想、學(xué)習(xí)動(dòng)力、娛樂(lè)、事業(yè)心、為人處世、交友、處理家庭問(wèn)題等，在言語(yǔ)中多了解孩子，才會(huì)有切入點(diǎn)去適時(shí)教育和引導(dǎo)。

（2）言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

（3）提高孩子成績(jī)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣最主要最有效的方法。家長(zhǎng)應(yīng)設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，哪怕是某一科的成績(jī)。用過(guò)速讀記憶訓(xùn)練的朋友都知道，對(duì)孩子的注意力、記憶力、閱讀能力、思維等都有很好的幫助。

（4）家長(zhǎng)要與孩子進(jìn)行心靈上的溝通，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，與孩子做好朋友，這樣他就會(huì)把小秘密分享給你，學(xué)會(huì)共情，認(rèn)真傾聽(tīng)，詢問(wèn)孩子時(shí)，態(tài)度也要正面的，自己不要夾雜負(fù)面情緒，在孩子的秘密上面一定要保密，做到彼此信任。