初三的孩子，正處于初中升高中的升學關鍵階段。如果孩子的學習水平不夠，或者家長給予孩子的精神壓力過大，都會使孩子產生厭學情緒。孩子厭學需要引導排解。

初三女生不想上學怎么辦

第一，不要對孩子進行說教，談什么不上學沒學歷什么的鬼話，孩子壓根聽不進去，要能聽進去，他也就不會不上學；

第二，心平氣和，去和孩子溝通，找到孩子不上學的原因。這個階段，不要試圖去干擾孩子，家長把自己當成孩子的朋友，和孩子溝通，爭取找到真正的原因。這個過程中，如果孩子不配合溝通，你可以給孩子講你曾經(jīng)犯過的錯，干過的糗事，講完然后對孩子說，你看，爸爸小時候也干過這種糗事，沒什么大不了，哪怕不上學也沒什么大不了，來跟爸爸講講你的故事；

第三，找到原因以后，別逼著孩子去學習，而是和孩子一起努力解決孩子目前遇到的問題，重點是和孩子一起，一個目標，解決孩子遇到的問題。

第四，如果問題能解決，那常識的問一問孩子對未來的想法，規(guī)劃；如果孩子想法，規(guī)劃很清晰明確，并且可行性巨好，那毫無理由的支持他；如果他還沒規(guī)劃，那慢慢引導他，梳理一下他的興趣愛好，和他一起規(guī)劃孩子的未來。

初三女生為什么不想上學

1、學業(yè)壓力：初三是升入高中的重要關口，學生面臨著升學考試的壓力，例如中考或其他入學考試。他們可能感到焦慮和壓力，對學習失去興趣。

2、缺乏動機和目標：有些學生在沒有明確的目標或個人動機的情況下很難保持對學習的積極性。如果他們對未來的職業(yè)或學術方向缺乏了解或興趣，可能會導致厭學情緒。

3、教育系統(tǒng)的問題：教育制度可能過于強調應試教育，注重記憶和應付考試，忽視了興趣培養(yǎng)和綜合發(fā)展。這可能使學生對學習失去興趣，并導致厭學情緒的產生。

4、缺乏挑戰(zhàn)和刺激：學生可能對課程內容感到無聊和乏味，覺得學習缺乏挑戰(zhàn)性和刺激性。如果他們沒有機會參與有趣的活動或探索自己的興趣愛好，可能會產生厭學情緒。

5、社交壓力和自我認同：初三是青春期的階段，學生可能面臨著與同齡人的社交壓力和身份認同的問題。這些因素可能干擾他們對學習的專注和興趣。

家長如何陪伴初三的孩子

杜絕居高臨下的教育方式，與孩子平等商討問題

作為九年級孩子的家長，要有這樣一種意識：孩子不愿意與你溝通，主要是因為你總是以一種居高臨下的姿態(tài)出現(xiàn)。

尊重孩子的選擇，即便反對也要先順著說。

對待叛逆心極強的孩子就應該這樣：如果家長一味地反對、抵制、打壓，只會使親子關系惡化，更重要的是，孩子由此可能走上彎路。尊重孩子的選擇，順著他們的想法就不同了，這樣做必然能夠博取他們的信任。古語云：“信其師，才能聽其道。”教育孩子就是這樣的道理，他信任你了，才能聽從你的教誨。

去掉多余的愛，還孩子自主成長的權利。

孩子的成長自有其內在規(guī)律，成長路上的風風雨雨、磕磕碰碰在所難免，這是他們健康成長所必需的“養(yǎng)分”，也是他們健康成長不可缺少的一環(huán)。如果父母全都包辦了，那么就等于剝奪了孩子成長的權利。一直在老母雞羽翼下生存的小雞，永遠也不可能長大。孩子現(xiàn)在都是中學生了，很多事情完全可以自己把握，如果父母再以愛得名義為孩子做這做那，孩子非但不領情，還會覺得這種沉重的愛讓他們無法呼吸，由此選擇了逃離，親子間的距離就這樣拉開了。