孩子應該因才施教，孩子在哪個領域里感興趣就引導孩子去學什么。育人先育心，從小教育孩子能吃苦耐勞，誠實善良，寬容感恩，在人生道路上孩子才能披荊斬棘，度過一道道坎，走出人生困境，走向美好生活。

如何正確的教育孩子

首先，要正確教育孩子，一定要意識到每個孩子都是不同的個體，有自己的個性和特長，不要老是拿別的孩子和自家的孩子比較。說得不好聽，人家的孩子優秀，很大可能是你作為家長沒有別的家長優秀。別人家的孩子語言天賦后者音樂天賦就是非常好，而你家的很可能就沒那么有天賦。意識到這一點之后，作為家長才不會一味強求孩子。不強求孩子，心理上就給了孩子比較寬松的空間。

其次，要正確教育孩子，作父母的自己要做好榜樣。你如果平日里待人接物都很有規矩、很得體，那么孩子也會很有規矩很得體。如果你平時臟話連篇、憤世嫉俗，那孩子也可能愛抱怨、不講文明。想讓孩子喜歡閱讀，作為家長也要多閱讀，自己多讀或者多陪孩子讀。想讓孩子愛上運動，家長首先也要多運動。

再次，要正確教育孩子，要意識到自己的短板，要學會借助外界的力量。比如，作為家長不可能什么都擅長，如果你想要孩子學音樂，那你就要為孩子找好的音樂啟蒙老師。你如果想要孩子學繪畫，你自己沒辦法教，你也要給他尋找好的老師。其他體育、語言也都是如此。作為家長，我們督促好即可。

最后，作為父母，要教育好孩子，要有足夠的金錢支持，也要盡量多花時間陪孩子。不要否認金錢在培養孩子過程中的重要性，很多事情你都需要用金錢來解決，比如培養孩子的興趣，帶孩子去見世面等等。此外，作為家長還要多陪孩子，多多陪孩子才能夠更加深入地了解孩子，能夠理解孩子的很多行為，也才能夠建立更好的親子關系。

教育孩子的誤區有什么

誤區一：用自己的經歷來教育孩子。你是否常常對孩子說：“我小時候就是這樣過來的！”可問題是，時代變了，孩子的成長環境和我們大相徑庭。你覺得有效的方法，未必適合他們！難道我們要把自己的舊觀念強加給孩子嗎？

誤區二：過度保護，害了孩子。有些父母總是擔心孩子受傷，事事包辦，結果孩子卻變得越來越依賴你。你有沒有想過，過度保護只會讓他們失去面對挑戰的勇氣？難道你希望孩子在未來的生活中，連一點小挫折都無法承受嗎？

誤區三：只關注成績，忽視情感。許多父母把所有的期望都寄托在孩子的學業上，成績好就一切都好。可孩子的心理健康和情感發展同樣重要！你真的希望你的孩子在高分的背后，承受著巨大的心理壓力嗎？

誤區四：教育孩子只靠說教。你是不是常常對孩子說：“你應該這樣做！”卻忽略了身教的重要性？孩子的模仿能力極強，光靠說教是遠遠不夠的！難道你不想成為孩子心中的榜樣，而不是只是一位“說教者”嗎？

誤區五：不尊重孩子的個性。每個孩子都是獨特的，有自己的興趣和性格。你是否曾經強迫孩子去做他們不喜歡的事情？這樣的教育只會讓他們失去自信，變得越來越叛逆。難道你希望孩子在未來的生活中，始終活在別人的期待下，而不是追求自己的夢想嗎？

如何幫助孩子養成良好的學習習慣

一是教育引導孩子養成愛看書的習慣。當孩子懂得看書時，要陪他看書，認真回答孩子提出的每一個“為什么”，不知道的要弄明白再告訴孩子。上小學前，引導孩子能夠獨立看書至少15分鐘左右，為小學學習生活打基礎。

二是小學階段教育。一、二年級時，家長最好陪著孩子完成作業，三、四年級逐漸達到獨立完成作業。培養孩子合理支配課余時間，做到高效率完成家庭作業。引導孩子對學習和知識產生興趣，渴望學知識。

三是初中階段教育。培養孩子逐步提高學習效率，充分利用課上時間學習。我擔任過初中班主任，這樣告訴學生和自己孩子，課上45分鐘，老師講解新內容用前20分鐘左右，余下25分鐘時間都是消化和鞏固，前20分鐘要認真聽講，理解好，練習題完成的也輕松，作業就更沒問題了。我家孩子養成習慣后，“政史地生”從來不需在家背，課上就能掌握知識點，考試成績幾乎滿分或接近滿分。同時，要開啟“世界觀、人生觀、價值觀”形成教育，初步懂得為什么學習。

四是高中階段教育。教育引導孩子注重總結，針對如何提高學習效率，探討形成適合自己的學習方法。要與學習和生活習慣好的同學交朋友，相互學習，共同提高。引導孩子規劃人生，為即將開啟的大學生活奠定基礎。