最好能把初中讀下來，如果不能上初中，首先要學(xué)一門技術(shù)或手藝，手里掌握一門技術(shù)，起碼能夠養(yǎng)家糊口，如果對這一技術(shù)產(chǎn)生了興趣，進(jìn)一步深造，說不定能有所作為。

初中生不上學(xué)能干什么

首先不建議第一就輟學(xué)，可以休學(xué)一段時間，帶著孩子體驗一下生活，工地搬磚呀，干活呀。孩子工資多少或者沒有都是小事，主要是讓他體驗生活的不容易，不好好讀書，出人頭地或者興旺發(fā)達(dá)的機會平臺機遇等會少很多。很多好的企業(yè)，招聘是有學(xué)歷門檻的。

第二，如果勸誡了，也體驗了生活。孩子還是不愿意繼續(xù)讀書。那就學(xué)點特長技能之類的吧，例如修車學(xué)徒，理發(fā)學(xué)徒，挖機學(xué)徒，木工學(xué)徒，泥工學(xué)徒，廚師學(xué)徒等等。或者上某些技工學(xué)校。

第三，學(xué)歷雖然不能代表一切，但是要能用自己的特長或能力讓自己活的好過得好，那才算本事。另外，我們可以不讀書，但是不能不學(xué)習(xí)，都沒見過好的覺色，怎么成為好的角色。所以一定要吃過家見過，體驗過。增長眼界，拓寬見識，大有作為。加油，愿越來越好。

初中孩子不想上學(xué)了，家長怎么勸導(dǎo)

助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀

我們要讓他們明白，上學(xué)好比一棵小樹的成長，大了才會變成棟梁，我們學(xué)習(xí)的多了，長大后也才會有所作為。學(xué)習(xí)只是我們自身各種情況的綜合體現(xiàn)，每個人都會有能成功，多和自己的過去比一比。

與孩子溝通

孩子不想上學(xué)，首先要做的就是與孩子好好的進(jìn)行溝通，問清楚孩子到底是為什么不想去上學(xué)呢？告訴孩子，有什么問題都能夠傾訴出來，家長是不會責(zé)怪你的。也許這樣子孩子也就會把自己的問題全部告知。

家長多表揚鼓勵

初中生不想上學(xué)怎么辦家長怎么開導(dǎo)？家長對孩子要多表揚鼓勵，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的成績被大家認(rèn)可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會，當(dāng)孩子取得成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂。

少孩子的壓力

很多家長都希望自己的孩子能多學(xué)一點知識，就拼命地給孩子報上不完的培訓(xùn)班，孩子的自由時間受到限制。或者父母給予孩子太高的期望。這樣都會給孩子帶來很大的壓力。從而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的厭惡心理。所以家長們?nèi)绻麨榱撕⒆雍镁鸵獪p少孩子的壓力，讓孩子快樂地生活，而不是給他們太大的壓力，給孩子多一點自由發(fā)揮的空間。

注重陪伴

有的孩子不想上學(xué)，可能與父母長期忙于工作忽略孩子的成長有關(guān)，這時不僅父母需要作出反思，抽時間陪伴孩子，而且在陪伴中找到孩子不想上學(xué)的原因，增加親子活動改善親子關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的家庭氛圍中健康快樂成長。

初中生為什么會厭學(xué)

學(xué)業(yè)壓力的重?fù)?dān)初中階段，課程相較于小學(xué)有了質(zhì)的飛躍。科目大幅增加，難度也顯著提升，數(shù)學(xué)從簡單的四測運算進(jìn)階到函數(shù)、幾何證明，英語的語法和詞匯量要求陡然增高，大量新知識如潮水般涌來，孩子需要花費更多時間去理解與掌握。

與此同時，作業(yè)量也隨之增多，每天要完成多門學(xué)科的作業(yè)，常常寫到深夜。頻繁的考試更是讓孩子神經(jīng)緊繃，每次成績公布后的排名壓力如影隨形。

長期處于這種高強度的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，孩子極易產(chǎn)生疲憊感和挫敗感，逐漸對學(xué)習(xí)失去興趣，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

青春期的迷茫與叛逆初中時期，孩子步入青春期，自我意識開始覺醒，他們渴望獨立，追求自由，對家長和老師的管束不再言聽計從。當(dāng)家長和老師仍以對待小孩子的方式要求他們時，沖突便一觸即發(fā)。

家長過度干涉孩子的課余生活，限制其與朋友的交往，會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，并將這種情緒延伸到學(xué)習(xí)上。

此外，青春期孩子的情緒波動較大，容易受到外界因素影響，一次同學(xué)間的小矛盾、老師的一句批評，都可能讓他們陷入低落情緒，從而影響學(xué)習(xí)的積極性，甚至開始厭學(xué)。

外界環(huán)境的影響家庭氛圍對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有著深遠(yuǎn)影響。在一些家庭中，父母關(guān)系緊張，經(jīng)常爭吵，孩子長期處于壓抑環(huán)境，無法安心學(xué)習(xí)。還有些家長過度關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，只看重分?jǐn)?shù)，旦成績不理想，就嚴(yán)厲斥責(zé)，使得孩子對學(xué)習(xí)充滿恐懼，進(jìn)而厭學(xué)。

相反，部分家長溺愛孩子，事事包辦，導(dǎo)致孩子缺乏獨立性和責(zé)任感，在學(xué)習(xí)上也缺乏主動性。

學(xué)校里的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系同樣重要。若師生關(guān)系不融洽，老師缺乏耐心和關(guān)愛，經(jīng)常批評指責(zé)，孩子就會抵觸老師，進(jìn)而不喜歡該老師所教的科目。

在同學(xué)關(guān)系方面，若班級存在不良競爭、孤立同學(xué)等現(xiàn)象，孩子也會對學(xué)校產(chǎn)生厭惡感，失去上學(xué)的動力。