成績(jī)不好，不想讀書，學(xué)點(diǎn)其他的技術(shù)也好。學(xué)技術(shù)，首先從自己的興趣出發(fā)，興趣是最好的老師。很多人因?yàn)闊釔垡恍〇|西，終生追求，干出了一番事業(yè)。另外，我覺得廚師、修車也不錯(cuò)，技術(shù)有的鉆研，學(xué)好掙錢也不少。

孩子不想讀書學(xué)什么技術(shù)好

首先要看是誰在問這個(gè)問題。如果家長(zhǎng)問，說明他看見孩子學(xué)校成績(jī)不好，非常焦急，想為孩子找到一條出路，可憐天下父母心啊。如果是孩子自己?jiǎn)枺俏揖鸵獎(jiǎng)駝衲?，不管如何不想讀書，還是要硬著頭皮讀下去，先讀到高中畢業(yè)，至少拿到高中畢業(yè)證書，試著去參加高考，說不定能考個(gè)專科讀讀，到那時(shí)候再慢慢想學(xué)什么技術(shù)也不遲。

其次要看是男生還是女生。性別不同適宜學(xué)的技術(shù)當(dāng)然不同。一些要體力好或要風(fēng)吹日曬的技術(shù)就比較適宜于男生去學(xué)，而一些需要心細(xì)靈巧的技術(shù)比較適宜于女生去學(xué)。雖然也有例外，但大體就是如此。

再次還要看家庭條件。有些技術(shù)學(xué)習(xí)費(fèi)用很高，有些家庭可能承擔(dān)不起。還有些技術(shù)學(xué)好以后，配套設(shè)施費(fèi)用很高。如開挖掘機(jī)，收入很好，但如果只是替別人開，那就只是打工而已。如果自己有一輛挖掘機(jī)，那收入就可觀了。當(dāng)然好多人買不起。

最后最主要的就是看孩子的興趣。不感興趣的技術(shù)最終只能半途而廢，一無所成。只有感興趣的技術(shù)，他才會(huì)投入去學(xué)，才能學(xué)得好，學(xué)得精，才能派得上用場(chǎng)。

孩子不想讀書，家長(zhǎng)怎么勸導(dǎo)

1、幫助孩子了解自己

首先，幫助孩子一起反思，認(rèn)真思考自己為什么不想讀書了。到底是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大，還是因?yàn)槿狈ψx書的自信心？又或者是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣？

只有剖析清楚原因，孩子才能深入了解自己的內(nèi)心想法，家長(zhǎng)也才能為孩子做出有針對(duì)性的執(zhí)行，提供更有效的幫助。

2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

有的孩子不喜歡學(xué)習(xí)，不想讀書了，就是覺得學(xué)習(xí)很枯燥無味。但其實(shí)，它可以是有趣的、生動(dòng)的。比如，通過游戲化的學(xué)習(xí)方式，家長(zhǎng)也可以讓孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)。

平時(shí)，家長(zhǎng)還可以跟孩子一起看書、探索新事物，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。日常，也要鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)、社交活動(dòng)，讓孩子感受到在生活里，很自然的學(xué)習(xí)方式，這也是一種認(rèn)知提升。

3、幫孩子建立良好的學(xué)習(xí)關(guān)系

一些不想讀書的孩子，很可能不是感受到學(xué)業(yè)壓力，而是社交壓力。想象一下，如果孩子和老師或同學(xué)們，都建立了深厚的友誼，孩子怎么會(huì)不熱愛學(xué)習(xí)呢？不想去學(xué)校了呢？

所以，幫助孩子試著與老師和同學(xué)們，都建立良好的關(guān)系，提高孩子的社交能力，培養(yǎng)孩子的健全性格，都很重要。比如，讓孩子從小事做起，積極參與課堂討論，跟同伴們嘗試著一起學(xué)習(xí)，共同解決學(xué)習(xí)難題。相信這樣做，會(huì)讓孩子更加享受學(xué)習(xí)的過程。

4、制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃

每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣都不同，不能完全用同樣的方法幫孩子。因此，我們作為家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)因材施教，需要為單獨(dú)個(gè)體，制定一份量身定制的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

家長(zhǎng)必須充分考慮到孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好和能力，為自己的孩子制定一份既有趣又實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，跟孩子一起討論、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子感受到自己在學(xué)習(xí)這件事上，是有參與性和自主權(quán)的，這很重要。

孩子厭學(xué)的表現(xiàn)有哪些

1、學(xué)習(xí)興趣下降：孩子可能表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的不感興趣，對(duì)課本、作業(yè)或課堂討論缺乏熱情。

2、逃避學(xué)習(xí)：孩子可能會(huì)找各種理由逃避學(xué)習(xí)，如假裝生病、拖延時(shí)間或頻繁要求休息。

3、注意力不集中：在學(xué)習(xí)時(shí)，孩子可能容易分心，難以長(zhǎng)時(shí)間專注于學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、成績(jī)下滑：厭學(xué)情緒可能導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降，因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力和興趣。

5、情緒波動(dòng)：孩子可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力而感到焦慮、沮喪或易怒，這些情緒可能影響到他們的日常生活。

6、社交障礙：有些孩子可能因?yàn)閰拰W(xué)而與同學(xué)產(chǎn)生隔閡，減少與同齡人的交流和互動(dòng)。

7、生活習(xí)慣改變：厭學(xué)可能導(dǎo)致孩子的生活習(xí)慣發(fā)生變化，如作息時(shí)間不規(guī)律、飲食不健康等。