對于高一厭學(xué)的孩子，首先需要了解其厭學(xué)的原因。有些可能是學(xué)習(xí)壓力過大，缺乏學(xué)習(xí)興趣，生活習(xí)慣不良等因素導(dǎo)致的。接下來需要采取相應(yīng)的措施進行心理疏導(dǎo)。可以嘗試幫助孩子分擔(dān)學(xué)習(xí)壓力，根據(jù)其興趣愛好推薦適合的書籍或其他活動，幫助其培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，建立正常的生活習(xí)慣。

高一厭學(xué)怎么辦最有效的方法

1、首先，試著改變孩子的厭學(xué)情緒，很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時候一塊跟著看看書、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡單越好等等。

2、不要對孩子的期望值太高。很多父母一心想要孩子為自己能夠爭口氣，于是就從小對孩子要求就特別的嚴格，這樣其實是會導(dǎo)致孩子心理壓力越來越大的。孩子上學(xué)期間本身就有一些壓力，父母要是不能考慮孩子，給孩子強加一些別的壓力的話，就會讓孩子感覺到特別的累。孩子隨著年齡的增長，對于一些事情就會有自己的意見以及看法，父母這時要是在參與進去為孩子做決定的話，就有點不好

3、孩子到了一定的年齡階段，父母就要學(xué)會放手讓孩子自己去主宰自己的人生，但是這不是意味著父母什么事情都不管孩子了，對于一些孩子一個人做不了決定的事，父母還是需要一起跟孩子商量討論的，這樣才能讓孩子不斷的學(xué)習(xí)進步，同時也不會有厭學(xué)的想法。

4、時常與孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長如果疏于與孩子溝通，會忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問題。家長可以在孩子放學(xué)后問問孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張，可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問問孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗教訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時間詢問，告訴孩子碰到煩心事要給父母說，父母會和他一起解決，共渡難關(guān)。

5、嘗試走進孩子內(nèi)心。高中階段的孩子基本形成了自己的價值觀和認知體系，再加上叛逆期的影響，學(xué)生很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理，家長要做的是嘗試走進孩子內(nèi)心，和孩子成為無話不談的好朋友。家長可以和孩子找到共同的愛好，比如和孩子一起打打籃球，和孩子聊聊好看的漫畫，在與孩子共同追求熱愛的事物時，是最容易打開孩子心扉的時刻。家長可以利用這個機會，和孩子好好談?wù)劄槭裁磿袇拰W(xué)心理，相信孩子也很樂意傾訴。

6、孩子在進入高中的時候?qū)W習(xí)壓力是非常大的，既要努力把學(xué)習(xí)學(xué)好，也要考慮填報自己心儀的學(xué)校，如果這一階段沒有走好的話，那么對自己以后影響還是很大的，所以孩子在這一階段有心理壓力也是很正常的事，父母要做的就是為孩子減壓，并不斷安慰孩子不要給自己太太的壓力。

高一學(xué)生不愿上學(xué)的常見原因

1、不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活。

每一輪帶高一，總會有一批學(xué)生從初中的意氣風(fēng)發(fā)走向消沉，泯然眾人，因而情緒低落，若無法及時調(diào)整，個別受不了這種反差的學(xué)生便可能心生退卻，因無法體會學(xué)習(xí)的獲得感和成就感而選擇放棄。這樣的學(xué)生是最讓人感到惋惜的，他們有基礎(chǔ)，卻因適應(yīng)能力不夠，心態(tài)失衡而從好學(xué)變得厭學(xué)。對于家長和老師來說，關(guān)注高一新生前兩個月的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)至關(guān)重要。

2、讀書無用論作祟。

持有這種思想的學(xué)生其中一部分家境優(yōu)越，對學(xué)習(xí)的認知停留在上個好大學(xué)找個好工作上，而有家庭的支持，他們根本不需要靠個人學(xué)習(xí)來實現(xiàn)這一目標，于是對學(xué)習(xí)并不重視，再加上進入高中，學(xué)習(xí)壓力漸大，便越發(fā)的不想學(xué)習(xí)。另一部分學(xué)生大多身處農(nóng)村，家境貧寒，自身認知有限，但受到社會上讀書無用論思想的影響，再加上同村同齡有輟學(xué)打工者，每到過年回鄉(xiāng)炫耀，展現(xiàn)自己賺錢的能力，有的還要面對家人的比較，時間久了就接受了這種思想，認為出去打工每個月也有幾千塊，讀到大學(xué)畢業(yè)工作起薪也不過幾千塊，但卻要浪費高中加大學(xué)七年時間，太不劃算，因此心生退學(xué)之念。

3、誘惑干擾太多，自控力不足。

高一學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力要遠遠大于初中，本就容易讓部分學(xué)生心生反感，此時再加上網(wǎng)絡(luò)小說、電腦游戲等誘惑和干擾，自控力不足的學(xué)生便會有逃避學(xué)習(xí)沉溺其中的傾向。我見過最可惜的一個學(xué)生，成績?nèi)绻煌瞬剑既胍粋€好一些的一本是沒什么問題的，但很遺憾他接觸到了網(wǎng)絡(luò)小說，每天晚上躲被窩里用手機通宵看小說，后來被班主任連續(xù)沒收了幾部手機，慢慢發(fā)展為逃課去網(wǎng)吧看小說，堅持到高二沒多久，非要自己退學(xué)，家長都跪在他面前了，他跟家長說，再讓他上學(xué)他就跳樓……后來聽說跟著家長去了工地，不知現(xiàn)在發(fā)展如何。

高一孩子的特點有哪些

高一年級高一學(xué)生是一個特殊的群體，整體上表現(xiàn)為一種過渡性特點。

在學(xué)生身心發(fā)展中，處以一個重要的變化階段，是他們?nèi)松^價值觀形成的關(guān)鍵期；

在課業(yè)學(xué)習(xí)中，面臨著初中知識結(jié)構(gòu)向高中知識結(jié)構(gòu)的過渡，面臨著學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)換；

在學(xué)習(xí)環(huán)境上，剛剛從初中進入高中，面臨著新的老師新的同學(xué)，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的學(xué)校管理氛圍；寄宿制學(xué)生還面臨著新的生活環(huán)境和生活條件，面臨著新的心理斷乳。