現(xiàn)在的大環(huán)境就是這樣，絕大多數(shù)孩子都是這樣，熊孩子們聊的話題也都是你什么段位了，你吃雞了嗎等等。想讓孩子不碰手機(jī)這是完全不可能的事情。建議就是多培養(yǎng)孩子的興趣愛好，對(duì)陪伴孩子，給他灌輸一些正確的價(jià)值觀。

如果孩子手機(jī)成癮家長(zhǎng)該如何處理

一、父母要多陪伴孩子。

父母經(jīng)常和孩子交流互動(dòng)，走進(jìn)孩子內(nèi)心，了解孩子的需求，滿足孩子的需要，讓他心理得到滿足。還有父母是小孩子最好的老師，父母自己做好榜樣，盡量少在孩子面前玩手機(jī)，打游戲。

二、提高孩子的成績(jī)，增強(qiáng)孩子自信自尊。

對(duì)小孩子的注意力，記憶力，閱讀能力，思維進(jìn)行訓(xùn)練練習(xí)，孩子成績(jī)提高了，自信自尊就回來了。

三、培養(yǎng)孩子的興趣，轉(zhuǎn)移他的注意力。

例如多多培養(yǎng)幾個(gè)興趣愛好，打球、游泳、畫畫、音樂和舞蹈等等，既能很好的利用閑暇時(shí)間還能提升自己。另外讓孩子參加一些體育運(yùn)動(dòng)做一些力所能及的勞動(dòng)，讓他在這些體育運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂，提高自己的興趣。

孩子手機(jī)成癮背后的原因有哪些

一、孩子缺少父母的陪伴。

這個(gè)陪伴分兩種情況，一個(gè)是父母小孩分隔在異地，平時(shí)很少能見到小孩，自然就缺少對(duì)小孩的陪伴，這個(gè)特別在農(nóng)村是非常普遍的現(xiàn)象，很多都是留守兒童，父母在外地打工，通常是過年的時(shí)候才回家一趟。另一種是父母和小孩在一起的假陪伴，我們會(huì)經(jīng)常看到父母帶孩子時(shí)自己低頭玩手機(jī)，任由小孩在旁自己玩。

父母與孩子的互動(dòng)越來越少，交流越來越少，孩子沒有安全感，身心需求沒有得到滿足，孩子就會(huì)把更多地情感投入到手機(jī)里，沒有比手機(jī)更有體驗(yàn)感的東西了，沉迷手機(jī)也成了一種必然。

二、孩子缺乏自信自尊，不善于人際交流，和同伴的關(guān)系疏遠(yuǎn)。

如課業(yè)壓力或者是學(xué)習(xí)的挫敗，讓孩子逐漸喪失了自信心，同時(shí)又不善于交流沒有伙伴玩。孩子就會(huì)選擇玩手機(jī)來逃避這種困境，玩手機(jī)能很好的放松自我、減少壓力，特別是玩游戲，在游戲中會(huì)體驗(yàn)到很高的成就感，這是他在學(xué)習(xí)上所無法獲得的，有種被重視的感覺，油然而生的優(yōu)越感，會(huì)讓小孩越來越上癮，在現(xiàn)實(shí)中的各種壓力和失敗所帶來的負(fù)面影響，都能在游戲中得到釋放。

三、小孩平時(shí)無聊沒事干或受其他玩手機(jī)同伴的影響。

生活中沒有他感興趣的東西來分散他的注意力，沒事情干就會(huì)拿起手機(jī)玩。或者周圍的同伴在玩，加上自己的控制力差，然后就跟著玩，慢慢就上癮了。

孩子手機(jī)成癮的表現(xiàn)有哪些

1、長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)：孩子會(huì)花大量時(shí)間在手機(jī)上，沉迷于游戲、視頻中，無法停止使用手機(jī)。

2、減少其他活動(dòng)時(shí)間：孩子減少參與其他興趣愛好的次數(shù)，如戶外運(yùn)動(dòng)、社交互動(dòng)等，優(yōu)先選擇玩手機(jī)。

3、無法集中注意力：當(dāng)孩子不能使用手機(jī)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的狀態(tài)，無法專注于其他事情。

4、社交障礙：孩子可能因過度使用手機(jī)而忽視現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系，逐漸與周圍人疏遠(yuǎn)。

5、忽略學(xué)業(yè)：玩手機(jī)上癮可能導(dǎo)致孩子忽視學(xué)業(yè)，不愿上學(xué)。

6、情緒波動(dòng)：手機(jī)使用被限制時(shí)，孩子可能表現(xiàn)出煩躁、憤怒、沮喪等情緒波動(dòng)。