早上起不來(lái)，可以給孩子定鬧鐘，或者可以自己提前半小時(shí)起床，這樣可以讓孩子更好的適應(yīng)早起的習(xí)慣。很多時(shí)候孩子是需要家長(zhǎng)的督促，孩子可能很多時(shí)候不懂得自律，但是這樣的好習(xí)慣是需要長(zhǎng)期的培養(yǎng)。

孩子早上上學(xué)叫不起來(lái)怎么辦

1、建立規(guī)律的作息時(shí)間：確保孩子每天都有足夠的睡眠時(shí)間，建立一個(gè)固定的作息時(shí)間表，包括早上起床的時(shí)間。這樣可以幫助孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

2、創(chuàng)造一個(gè)舒適的睡眠環(huán)境：確保孩子的臥室安靜、黑暗、涼爽，并且有舒適的床鋪和床上用品。這樣可以幫助孩子更容易入睡和醒來(lái)。

3、使用鬧鐘或音樂(lè)：為孩子設(shè)置一個(gè)鬧鐘或播放一段輕松的音樂(lè)來(lái)幫助他們?cè)谠缟闲褋?lái)。可以選擇一些孩子喜歡的音樂(lè)或聲音，以增加他們的興趣和動(dòng)力。

4、提前準(zhǔn)備：在前一天晚上準(zhǔn)備好孩子的衣服、書(shū)包和其他必需品，這樣可以減少早上的壓力和焦慮感。

5、制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：設(shè)定一些小的獎(jiǎng)勵(lì)，例如給予孩子一些小禮物或特殊待遇，當(dāng)他們能夠按時(shí)起床并準(zhǔn)備好上學(xué)時(shí)。這樣可以激勵(lì)孩子主動(dòng)起床。

6、與孩子進(jìn)行積極的溝通：與孩子坐下來(lái)，耐心地解釋為什么早起上學(xué)很重要，并與他們一起制定解決方案。鼓勵(lì)他們分享自己的困難和想法，以便找到最適合他們的解決方法。

為什么小孩子上學(xué)的時(shí)候早上叫不醒，周末卻不叫自己醒

上學(xué)不是我最愛(ài)，所以不想早起，一句話，就是我主動(dòng)、我愿意，前提是做我愛(ài)做的事，而不是做大人要我做的事。

上學(xué)上了一天，耍的時(shí)間少了，或者是父母回來(lái)得晚，想和父母一起耍，這樣就導(dǎo)致睡得晚了，第二天當(dāng)然起不來(lái)。

上學(xué)日，習(xí)慣了父母喊起床，看父母各種捉急的表現(xiàn)，反正父母會(huì)把握時(shí)間，不會(huì)遲到，所以可以翻來(lái)覆去多睡兒；

周末自在，可以玩自己喜愛(ài)的，當(dāng)然愿意早起了。

如何提高孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

是認(rèn)可。家長(zhǎng)們知道鼓勵(lì)對(duì)孩子的重要性，但是他們要么沒(méi)有做到持之以恒，要么就是鼓勵(lì)過(guò)度，導(dǎo)致孩子盲目膨脹，最終自撞南墻。其實(shí)鼓勵(lì)的真諦就是對(duì)孩子的認(rèn)可，父母認(rèn)可孩子，孩子才會(huì)覺(jué)得自己做的是對(duì)的、應(yīng)該這樣做，從而才會(huì)堅(jiān)持下去。

父母在認(rèn)可孩子方面，也是要有一定的技巧要去找尋的，就像之前所說(shuō)一樣，有些父母對(duì)孩子的認(rèn)可和鼓勵(lì)，反而導(dǎo)致孩子自負(fù)與盲目自大，那么為了避免這種情況出現(xiàn)，父母要做到的不是去認(rèn)可孩子本身，而是認(rèn)可孩子做的事情。

在孩子努力的時(shí)候，父母應(yīng)該認(rèn)可孩子的努力，這樣孩子才會(huì)從而得到力量，才會(huì)更努力地去做好一件事。誰(shuí)都希望自己的努力被別人認(rèn)可，更何況還是自己最在乎的人，父母認(rèn)可孩子的努力，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生被重視感，就像生活在聚焦燈光照耀的舞臺(tái)上的人，他們最大的動(dòng)力就是認(rèn)可與喝彩。然而如果家長(zhǎng)們認(rèn)可孩子本身，而不是孩子的努力時(shí)，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生自己做什么都是被認(rèn)可的、都是對(duì)的，而不是做的這件事是對(duì)的，從而讓孩子產(chǎn)生不努力也無(wú)妨的錯(cuò)覺(jué)，因?yàn)樽约涸趺醋龆际菍?duì)的嘛！所以說(shuō)，家長(zhǎng)一定要搞清楚被認(rèn)可的對(duì)象，一定要是事情，而不是人。

努力不一定有回報(bào)，但努力了一定會(huì)成長(zhǎng)，在孩子努力后成功的幾率不是很高的情況下，家長(zhǎng)不要認(rèn)可的不是事情的結(jié)果，而是事情的經(jīng)過(guò)。比如有的孩子本身就已經(jīng)很努力了，但是考試成績(jī)卻一直不理想，那自然是學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問(wèn)題，家長(zhǎng)不要因?yàn)槌煽?jī)不好就否認(rèn)了孩子努力的過(guò)程，讓孩子知道自己的努力被看到、被認(rèn)可，孩子才會(huì)更有學(xué)習(xí)積極性。